初中八年級語文下學(xué)期期末試題
我們在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候有很多東西需要背誦的，今天小編就給大家整理一下八年級語文，有喜歡的來收藏吧
初中八年級語文下學(xué)期期末試題
一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(28分)
1.閱讀下面語段，根據(jù)拼音寫出漢字，要求規(guī)范、工整、美觀。(2分)
病房的窗戶俯kàn( )著一座公園，公園里有一hòng( )湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。孩子們有的扔面包喂這些水禽，有的擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹蔭下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑lán( ) 、爭奇斗yán( )的牡丹花和金盞花。
2.下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.強(qiáng)聒不舍guō 駢進(jìn)pián 勾心斗角jiǎo 虛與委蛇shé
B.摩肩接踵zhǒng 深邃suì 獨(dú)占鰲頭áo 大義凜然lǐn
C.饒有興味yáo 毋寧wú 迥然不同jǒnq 不屑置辯xiè
D.扣人心弦xuán 魁梧wú 無懈可擊xiè 公正不阿ā
3.下列加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.這位所謂的專家在臺上絮絮叨叨，聲音沉悶，抑揚(yáng)頓挫地宣揚(yáng)他的學(xué)說。
B. 參加保險(xiǎn)雖不能使人化險(xiǎn)為夷，但卻能在災(zāi)難不期而至?xí)r，使投保者得到一筆賠償金，盡量減輕損失。
C. 應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生對現(xiàn)有知識提疑問，對舊的學(xué)術(shù)權(quán)威提挑戰(zhàn)，要在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識方面獨(dú)辟蹊徑。
D.看來，作者臧克家是懷著激動(dòng)的心情，寫下這行云流水般的詩篇的。
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.讀《望岳》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩人心靈，才能讀出“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
B.如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞。
C.農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的關(guān)注。
D.數(shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，從此以 往，將影響到漢字文化能否很好的傳承。
5.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《狼》選自《聊齋志異》。“聊齋”是蒲松齡的書屋名，“志”是記述的意思。蒲松齡，字留仙，別號柳泉居士，世稱“聊齋先生”，山東淄川人，明代文學(xué)家。
B.“一門父子三詞客，千古文章八大家”這對聯(lián)中，提到的“三父子”是蘇洵、蘇軾、蘇轍，“八大家”是韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。
C.銘，古人刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的。
D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，代表作有小小說《草原》、《套中人》、喜劇《櫻桃園》等。契訶夫和法國的莫泊桑、美國的歐亨利被譽(yù)為“三大短篇小說巨匠”。
6.用課文原句填空。(8分)
(1)春蠶到死絲方盡， 。( 李商隱《無題》)
(2)《陋室銘》中點(diǎn)明主旨的句子是： 。
(3) 。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹《漁家傲 秋思》)
(4) 俗子胸 襟誰識我? 。(秋瑾《滿江紅》)
(5)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律的詩句是： ， 。
(6) ，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)
(7)祗辱于奴隸人之手， 。(韓愈《馬說》)
7.根據(jù)語境續(xù)寫句子，使之構(gòu)成句式整齊、語意連貫的一段話。(2分)
人生許多事得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起。沒有關(guān)系，那只是命運(yùn)剝奪了你活得高貴的權(quán)利，卻沒有剝奪你活得偉大的權(quán)利!記?。簺]有藍(lán)天的深邃，但可以有白云的飄逸; ， 。
8.請從下面這則新聞中提取主要信息。 (2分)
據(jù)新華社專電 這里既無風(fēng)也無雨，除了不時(shí)飛落的大大小小的隕石，已經(jīng)寂靜了40多億年。2018年，月球永遠(yuǎn)背向地球的那一面將首次迎來人類的著陸探測器——嫦娥四號。中國國家航天局探月與航天工程中心副主任劉彤杰，在近日舉行的國家“十二五”科技創(chuàng)新成就展上透露，中國計(jì)劃于2018年5月底或6月初將嫦娥四號的中繼衛(wèi)星發(fā)射至地月拉格朗日點(diǎn)的軌道上，并在約半年后發(fā)射嫦娥四號的著陸器和巡視器，對月球背面南極艾特肯盆地開展著陸巡視探測。
9.綜合實(shí)踐：專題《長城》(4分)
有人說，“中國人不知道長城就不能算是中國人”，“外國人來中國不去長城等于沒有到中國”。萬里長城舉世聞名，它是中國古代人民智慧的結(jié)晶，是華夏文明的象征，是中華民族的驕傲。
(1)關(guān)于萬里長城的詩句、俗語、歇后語、傳說很多，你能舉兩個(gè)例子嗎?(2分)
(2)據(jù)CCTV.COM消息(新聞聯(lián)播)報(bào)道：在八達(dá)嶺長城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城磚已經(jīng)面目全非。有的人在長城上表達(dá)愛意，也有人把對他人的恨留在長城上，一些外國游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當(dāng)作留言墻，韓文、英文等文字時(shí)有出現(xiàn)。如果你在攀登長城，還看到有人隨意在長城上刻字，你將怎樣阻止他們?(注意簡明、連貫、得體。2分)
10.名著閱讀：《水滸傳》中，被金圣嘆稱為“上上才子”的人是 ;“智多星”吳用“黃泥岡上巧施功”指的是 這件事。(2分)
二、閱讀理解與分析(42分)
【古詩閱讀】閱讀下面的古詩，完成11-12題(4 分)
漁家傲【宋】 李清照
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢境歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處?
我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!
11.李清照是著名的_______派的代表作家，但這首詞的風(fēng)格卻十分________。(2分)
12.“我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得品味，請根據(jù)這兩個(gè)字的意蘊(yùn)，說說這兩句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。(2分)
【古文閱讀】閱讀下面兩篇文言文，完成13-16題。(12分)
【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿①治經(jīng)②為博士③邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰 ：“士④別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 ——《孫權(quán)勸學(xué)》
①卿:古代君對臣或長輩對晚輩的愛稱。②治經(jīng):研究儒家經(jīng)典。"經(jīng)”指四書五經(jīng).
③博士: 當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。 ④士：有抱負(fù)的人
【乙】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師 名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 ——《送東陽馬生序》
13.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。(4分)
(1)蒙乃始就學(xué) 乃： (2) 以是人多以書假余 假：
(3)孰若孤 孰 ： (4)不敢稍逾約 逾約：
14.下列句子中加點(diǎn)詞語的意思或用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.結(jié)友而別 足膚皸裂而不知 B.自以為大有所益 益慕圣賢之道
C.蒙辭以軍中多務(wù) 以衾擁覆 D.蒙辭以軍中多務(wù) 未嘗稍降辭色
15.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!
(2)以是人多以書假余。
16.甲、乙兩文同為勸學(xué)，孫權(quán)先向呂蒙指出 ，繼而現(xiàn)身說法，勸說呂蒙多讀書;宋濂則直接從自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷說起，敘述 和成年后求師學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以此勉勵(lì)馬生刻苦讀書。(2分)
【 現(xiàn)代文閱讀】(一)閱讀《母愛的重量》一文，完成17-21題。(14分)
母愛的重量 凸凹
周末早起，總有愁緒縈懷，隱約感到應(yīng)該干點(diǎn)什么才是。對，去看望母親。
母親患高血脂、高血壓、冠心病，又有腿疾，卻一直堅(jiān)強(qiáng)地獨(dú)立而居。幾種藥物都是我買的，而社?？ㄓ邢拗疲?ldquo;貪”一下也沒幾粒藥丸，就索性自費(fèi)。其實(shí)是我舍不得時(shí)間，索性一次備下一兩個(gè)月的用量，我便可以安心于創(chuàng)作。如果像那些無所用心者，每周都出現(xiàn)在辦理社保的窗口 ，也自然可以省去過多的花費(fèi)。但錢與時(shí)間相比，我自然選擇后者。
到了母親的住處，居室的門竟鎖著。想到母親灶間的煤氣可能快用完了，就徑直到了配房里的灶間。雖然從入冬到現(xiàn)在已過數(shù)月，但煤氣罐的重量還是很沉，母親真是用得節(jié)儉。我所居的小區(qū)通了天然氣之后，我就把煤氣本給了母親。指標(biāo)內(nèi)的煤氣一罐才43元，她居然也這么節(jié)省，讓我心酸。
不久母親回來了。我大叫一聲“媽”，她答應(yīng)得脆亮，同時(shí)亮的還有她的目光。50歲的兒子還像小時(shí)候那樣叫她，她心中受用。她說，我去村西頭的小店，吃了兩根油條、一碗老豆腐。我說，您血脂高，少吃油膩的為好。她說，你媽就好這口，誰管它好不好。
她突然想起了什么，戳著手中的木杖，急迫地朝灶間拽去。她的腿疾在膝蓋，關(guān)節(jié)勞損，不能直行，“拽”是快速的動(dòng)作。她掀開鍋蓋，說了一聲“完了”，就朝我傻笑。
母親每當(dāng)做錯(cuò)了什么事情，就是這個(gè)表情。原來，她知道我愛吃田間的苦苣，就拖著病腿剜了一些回來。她也推斷我今天會來，就上火焯它一下，好讓我省去此環(huán)節(jié)，帶回去直接涼拌。但她忘了馬上撈出來，菜就一直浸在熱水里，軟了。我打趣道，軟就軟了，省得費(fèi)牙。她說，吃野菜就得用牙，有咬勁才有味道，看來，你媽真是老得沒用了。
我說，沒用也是媽，您站在那兒就有用，讓我感到，自己雖然足夠老，但依舊年少，因?yàn)楦改甘莾号某咦?。她說，我兒子就是會說話，總是哄媽高興。我一直以為，孝順的前提是“順”，不僅要供奉錢物，更要供奉好心情。進(jìn)了她的房間，我扶她坐下，問她腿上的浮腫消了沒有。她毫不猶豫地回答，消了。
她長期服用降壓藥，有藥物反應(yīng)，中醫(yī)叮囑，要時(shí)常服一點(diǎn)五苓膠囊，祛濕化瘀。服用之后，果然見效，浮腫漸漸地消了。她回答得果斷，我便心中生疑，蹲下身去，挽起她的褲腿——腳腕亮而腴，一摁一陷，實(shí)實(shí)在在地腫著。我說，您是不是停藥了?
她答非所問，說，只是腿腫，既不礙吃喝，又死不了人。我說，您老真不聽話，幾粒藥也花不了幾個(gè)錢。她馬上接上話茬兒說，還沒幾個(gè)錢呢，小小的一盒藥就好幾十塊，腿不腫，我心腫。我說，怎么就心腫?你兒子堂堂的一個(gè)處級干部，國家公務(wù)員，每月工資好幾千塊，能把藥店里的藥柜子整個(gè)給您搬過來。
你就吹吧，她說，人就怕算細(xì)賬——我孫子到了娶媳婦的年紀(jì)，你要給他買房子、車子，還不都得要票子?你是屬兔的，即便是肥兔子，也拔不下幾把毛來，除非你去吃夜草、取身外之財(cái)。這種事你甭說是去干，就是想一想，我也都整宿整宿地睡不著覺。
我說，您老放心，我是個(gè)文化人，明白事理，不會發(fā)生您所擔(dān)心的事。這可不見得，她說，有的時(shí)候，越是明白人，越會做糊涂事，比如你二舅。他那時(shí)當(dāng)著村里的支書，一直大公無私，但那年水災(zāi)之后，上邊送來成車成車的救濟(jì)物資，堆在場院，像座小山。以為毛多不顯禿、不易被察覺，你舅順手就往家里多拿了幾捆布匹——他家里孩子多，都露著腚呢。不期就被人發(fā)現(xiàn)了，舉報(bào)到上邊，被銬走了。大家都知道他不是貪心的人，是一時(shí)糊涂，就為他求情——批評教育一下就成了，切莫銬人。上邊說，盜竊救濟(jì)物資不同平常，要嚴(yán)辦。你看，“好處”這種東西身上就有“邪勁兒”，會讓人身不由己。我說，雖說常在河邊走，哪有不濕鞋，可我呆的單位，是清水衙門，沒多少油水，即便是想“濕”，也濕不了。
她說，你這又錯(cuò)了，為什么?你看，咱們村前這條馬路，常有拉煤的車經(jīng)過。車稍一咯噔，就會掉下來一些煤渣，雖然不起眼兒，但只要你長年地?fù)?，也能撿出成噸的煤。你再看，東頭占地拆遷，拆剩下一些碎磚爛瓦，大家都以為是棄物，可我一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)旎貋恚捕殉闪艘淮蠖?，也蓋起了一間廚房，這你是知道的。我的意思是說，再零碎的東西，也怕?lián)?，撿多了也成氣?再寡淡的油水，也怕刮，刮多了，也肥。媽知道你是個(gè)本性清正的人，但就怕你身后有用度，一有用度，本錢不夠，就會自生邪心，所以，咱們必須算計(jì)著花錢。
母親的一番話，讓我看到了母愛的模樣——母愛，總是垂下身來的姿態(tài)，是忘我的呵護(hù)。那么兒女呢?要想無愧地承受這大愛，就要站穩(wěn)腳跟、挺直腰桿——因?yàn)閻凼怯兄亓康?
看一眼母親，由于齒稀而唇癟，由于衰老而發(fā)白，讓人感到歲月的無情。我情不自禁地把她抱進(jìn)懷里，眼淚也止不住地滾落下來。母親眼里也有了淚光。她畢竟多病，無奈于生活，承受不起這過于溫柔的情感了。面對這樣的母親，我暗暗對自己說：對她最大的孝順，便是更加清正地做人。 (選自2014《讀者》第6期)
17.通讀全文，請用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。(2分)
18.文章在刻畫人物時(shí)主要運(yùn)用了 的方法，刻畫了一位
的母親形象和一個(gè)
的兒子形象。(3分)
19.請賞析文章第四段畫線句子中兩個(gè)“亮”字的表達(dá)效果。(3分)
20.通過閱讀文章，你認(rèn)為作者為什么要以“母愛的重量”為文章的題目?(3分)
21.有人說“讀一篇好文章就相當(dāng)于上了一堂人生好課”，相信你讀了這篇文章一定學(xué)習(xí)了很多東西，試著談?wù)剰奈闹械?ldquo;我”身上，你都學(xué)到了什么?(答出三點(diǎn))(3分)
(二)閱讀《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》，完成22—26題。(12分)
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 朱鐵志
?、倜總€(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，把別人用來喝咖啡的時(shí)間用于讀書寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。
?、谒^習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識，一種自動(dòng)化，一種經(jīng)過長期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu) 秀的外化和證明，都會使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。
?、蹆?yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長的過程，它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn)，但肯定沒有固定的終點(diǎn)。但只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結(jié)，后來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。
?、軆?yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無不是臺上一分鐘，臺下十年功。請千萬不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽說過，但沒見過，不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個(gè)。哲學(xué)常識告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。
?、菀?yàn)樽非髢?yōu)秀，做什么都必須有“爭創(chuàng)一流”的意識。食人俸祿，盡其本分，是常人的標(biāo)準(zhǔn)，而在優(yōu)秀的人看來，是起碼的德性;考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績，將來有一份體面的工作，是一般人夢寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀的頭腦中，僅僅是一個(gè)通向優(yōu)秀的起點(diǎn)而已。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，別人可以睡的懶覺自己不能睡，別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。
?、迌?yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時(shí)候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時(shí)候，往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說自己不行，認(rèn)為自己無知;平庸的人總是利用各種機(jī)會表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。
?、邇?yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。(摘自《人民日報(bào)》，有改動(dòng))
22.認(rèn)真閱讀全文，找出文章的中心論點(diǎn)。用原文語句回答。(2分)
23 .文章首段引用魯迅、哈佛大學(xué)的事例的作用是什么?(3分)
24.讀文歸納填空：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，一是要不斷追求;二是要勤勉;三是 ;四是 。(2分)
25.文章第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
26.如果把文章第④段中的“優(yōu)秀的人無一不是勤勉的”一句作為觀點(diǎn)，請你參照下面示例再寫一個(gè)具體事例作論據(jù)(所舉事例限制在所學(xué)初中教材的范圍內(nèi))。(2分)
示例：聞一多日不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫成了《唐詩雜論》
三、作文(50分)
29、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
大千世界，蕓蕓眾生，總有一些美好的人或事物值得我們細(xì)細(xì)品讀。品讀中我們欣賞了美麗，感受了溫暖，燃起了希望......我們仿佛走進(jìn)了春天。
請以“讀你的感覺像春天”為題，寫一篇文章。
要求：①文體自選(詩歌除外)，不少于600字;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;③書寫工整，卷面整潔。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識：
1、瞰泓斕妍(2分)
2、B(2分)
3、A(2分)
4、C(2分)
5、A(2分)
6、(1)蠟炬成灰淚始干 (2)斯是陋室，惟吾德馨 (3)羌管悠悠霜滿地 (4)英雄末路當(dāng)磨折 (5)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 (6)何當(dāng)共剪西窗燭 (7)駢死于槽櫪之間(每空一分)
7、 略(2分)
8、示例：2018年嫦娥四號將去月球南極。 (2分)
9、(1)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還;長城內(nèi)外，惟余莽莽;
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人;羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān);
不到長城非好漢，屈指行程二萬; 賽上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑; 不到九門口，枉來長城走 ; 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開;秦始皇修長城——功過后人評 ;孟姜女哭長城。(2分)
(2)這位游客，長城是我國珍貴的歷史遺跡，我們應(yīng)該保護(hù)它，讓它保存完好，讓全世界的人看到中國長城美好的樣子，相信你能認(rèn)識到自己行為的不當(dāng)，對嗎? (2分)
10、林沖 智取生辰綱(2分)
二、閱讀理解：
11、婉約;豪放(2分)
12、“嗟”字生動(dòng)地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表明自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措的嘆惋。(1分)“謾”字流露出心中的哀怨惆悵：一是空有詩情詩才，因知音(丈夫)早逝，而無人能會意;二是慨嘆自己身逢亂世，有著對現(xiàn)實(shí)無能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。(1分)
13、(1)于是，就。(2)假：借(3)孰：誰;哪個(gè) (4)超過約定的期限(4分)
14、C (2分)
15、(1)和有抱負(fù)的人分開一段時(shí)間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認(rèn)清事物這么晚啊!(2分)
(2)因此，人們都(或“多”)(愿意)把書借給我(2分)。
16、學(xué)(學(xué)習(xí)、讀書)的必要(重要)性(1分);自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難(1分)。
17、我在周末去看望獨(dú)居多病的母親，善良的母親處處為兒子著想，讓我感受到了母愛的無私、偉大，決心清正做人回報(bào)母親。(2分)
18、語言描寫;(1分)體貼子女、善于教育子女的母親形象;孝順、關(guān)愛母親的兒子形象(2分)
19、兩個(gè)“亮”字生動(dòng)形象地描繪出了母親對“我”的到來的驚喜，表現(xiàn)了母親深深的愛子之情。(3分)
20、文章以“母 愛 的重量”為題，既吸引讀者閱讀興趣，(1分)又揭露了文章的情感主旨，不僅表明了母愛的無私、深沉，更告訴了我們：母愛還包含著一份沉重的寄托--堂堂正正做人、清清白白做事，只有這樣才不辜負(fù)這份厚重的母愛.(2分)
21、①珍惜時(shí)間，安心創(chuàng)作，努力做好自己的本職工作。②細(xì)心、孝順、關(guān)愛母親③有一顆感恩之心，懂得回報(bào)④清正做人(答出三點(diǎn)即可)(3分)
22、“一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣”或“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”(2分)
23、①引出中心論點(diǎn)②作為論據(jù)證明中心論點(diǎn)③激發(fā)讀者的閱讀興趣(3分)
24、做什么都要有“爭創(chuàng)一流”的意識;不過分依賴客觀條件(或：把命運(yùn)把握在自己手里)(意對即可，2分)
25、對比論證。把“優(yōu)秀的人”與“平庸的人”的不同認(rèn)識加以對比，突出論證了“優(yōu)秀的人”不過分依賴客觀條件的觀點(diǎn)。(答道理論證和對比論證也給分;只答道理論證不給分。論證方法1分，作用2分，共3分。)
26、示例：居里夫人埋頭在實(shí)驗(yàn)室里用了三年零九個(gè)月，從8噸廢瀝青中提煉出一克鐳。
(凡舉教材中所涉及的事例，如海倫•凱勒、鄧稼先、宋濂、司馬遷等均可)(2分)
三、作文：(50分)
作文評分標(biāo)準(zhǔn)(略)
有關(guān)八年級語文下學(xué)期期末試卷
第一部分(1—7題，30分)
1.下列詞語的書寫有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.腐蝕 劫難 寒噤 海枯石爛
B.兩棲 稀疏 磅礴 草長鶯飛
C.瞄準(zhǔn) 萌發(fā) 油漠 五彩斑斕
D.爭訟 燎原 思慕 氣喘吁吁
2.給下面加點(diǎn)的字注音。(3分，每小題1分)
(1)風(fēng)雪載途( ) 三年五載 ( )
(2)強(qiáng)詞奪理 ( ) 倔強(qiáng) ( )
(3)惡劣 ( ) 厭惡 ( )
3.下列句中加點(diǎn)詞語使用無誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.她在商場里看到一條名牌裙子極其精美，天衣無縫，一時(shí)沖動(dòng)花了半個(gè)月的工資把它買了下來。
B.有個(gè)氣血方剛的“大丈夫”聽說妻子生的是女孩，竟沖進(jìn)產(chǎn)房，讓在場的醫(yī)護(hù)人員瞠目結(jié)舌，嘆為觀止。
C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。
D.新時(shí)代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。
4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源?這是值得家庭、學(xué)校和社會共同關(guān)注的重要問題。
B.得意時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)備一條退路;失意時(shí)，要尋找一條出路。
C.“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”
D.至今為止，我們?nèi)詿o法準(zhǔn)確地解釋為什么會出現(xiàn)像非典、禽流感這類聞所未聞的疾病?
5.句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.在“一帶一路”的推進(jìn)過程中，中國將同哈薩克斯坦一道圓夢、筑夢、追夢。
B.通過哈桑的誓言“為你，千千萬萬遍”，使我懂得了朋友間友誼的珍貴。
C.航天員舉著 國旗，通過攝像機(jī)鏡頭送出了節(jié)日的問候。
D.共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。
6.古詩文默寫。(11分,每空1分，每空有錯(cuò)字無分)
(1)蒹葭萋萋， 。所謂伊人， 。
(2)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹， ， 。
(3) ，悠悠我心。(《子衿》)
(4)微君之躬， ?(《式微》)
(5)氣蒸云夢澤， 。
(6)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象的句子是 ， 。
(7)《賣炭翁》中形象的寫出了公使狐假虎威、橫行霸道、巧取豪奪的丑惡行徑的句子是： ， 。
7.讀文段，回答問題。(4分)
保爾頓時(shí)驚喜得屏住了呼吸，他的內(nèi)心斗爭了片刻，但還是膽大包天的跳進(jìn)房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快的爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務(wù)兵正若無其事的與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……
(1)這段文字選自小說《 》，主要用了
描寫 來刻畫主人公保爾。
(2)小說緊接著寫了與“槍”有關(guān)的哪兩個(gè)情節(jié)?簡要概括。
第二部分( 8—22題， 40分 )
一、閱讀古詩，回答問題。(4分)
送杜少府之任蜀州(王勃)
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
8.詩中的“宦游”“無為”是什么意思?。(2分)
9.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷?簡要分析。(2分)
二、閱讀下面兩個(gè)語段，完成下列各題。(14分)
【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬?ldquo;學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎?
【乙】君子之學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無以致疑，非問無以廣識。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也 。理明矣，而或不達(dá)于事;識其大矣，而或不知其細(xì);舍問，其奚①?zèng)Q焉?(選自《孟涂文集》)
【注釋】①[奚]怎么。
10.下列加點(diǎn)的詞(6分，每小題1分)
①不知其旨也 ②不知其善也
?、廴缓竽茏詮?qiáng)也 ④故曰：教學(xué)相長也
?、莘菃枱o以廣識 ⑥而或不達(dá)于事
11.“/”為兩個(gè)畫橫線句子標(biāo)出停頓。(每句標(biāo)一處)(2分，每空1分)
?、俳?然 后 知 困
?、诰?子 學(xué) 必 好 問
12.現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分，每小題1分)
?、賹W(xué)學(xué)半。
?、诤脤W(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。
13.據(jù)選文【甲】和【乙】的內(nèi)容，用自己的話填空。(4分，各1分)
選文【甲】和【乙】論述了 的關(guān)系，選文【乙】論述了 的關(guān)系。兩篇選文的論述，對你的學(xué)習(xí)分別有什么啟發(fā)?【甲】文：
【乙】文：
三、閱讀《大自然的語言》，回答問題。(11分)
①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
?、趲浊陙?，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾 。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
③這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古 代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動(dòng)植物的影響。
④物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個(gè)例子。
?、荼本┑奈锖蛴涗洠?962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。
……
?、尬锖?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價(jià)值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。
?、呶锖?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。
14.閱讀第一段指出下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(2分)
冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。
15.為什么“古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物侯知識。”一句中的“許多”不能刪去?(2分)
16.結(jié)合第四段的內(nèi)容，說說“物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。”一句中的“這里”具體指的是什么?(1分)
17.結(jié)合第三四段的內(nèi)容，指出下列各句分別運(yùn)用了什么說明方法，有何作用?(4分，每小題2分)
(1)物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動(dòng)植物的影響。
(2)它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。
說明方法：
作用：
18.第六段，請具體說說本段是按什么順序進(jìn)行說明的。(2分)
四、閱讀短文，回答問題。(11分)
老海棠樹
?、偃绻赡?，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親;一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。
?、谀棠?，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。
?、劾虾Ｌ臉溆袃蓷l粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了?”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎?”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡?”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……
④春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說：“我爸我媽根本 就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
?、莼蛘呦奶?，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。
⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧， 我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停?ldquo;你剛回來，去歇息著吧。”
?、叨欤巴?，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎?”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶 。”“奶奶!”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里競無對我的責(zé)備。
⑧……
?、崛缃瘢棠桃央x我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：“這一段到底是什么意思?”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
19.文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情?請用簡潔的語言分點(diǎn)概括。(3分)
20.請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。(2分)
奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”
21.文章是回憶奶 奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動(dòng)?(3分)
22.從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處?(3分)
第三部分(23題，50分)
23. 馬上就要放假了，你肯定會有很多的想法與期待，請你敞開心扉，給老師寫一封信，談一談。不少于600字，最后署名一律用學(xué)生。
試題答案
1.gèn tiē dì
2.B
3.①臧克家②奧地利③編年體④海底兩萬里 (每空有錯(cuò)字 無分)
4.B
5. D
6.(1)關(guān)山度若飛
(2)濯清漣而不妖
(3) 誰家玉笛暗飛聲
(4))商女不知亡國恨
(5)自緣身在最高層
(6)齊魯青未了
(7)斯是陋室 惟吾德馨
(8)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
7.劉四(劉四爺) 9.小福子的死
8.對偶，夏季 (2分,各1分)
9.示例：詩歌中“閑”“落”二字形象地寫出了詩人久等友人而友人不至的寂寞心情。(根據(jù)書寫、內(nèi)容酌情給分)
10.(1)夸耀 (2)打發(fā) (3)難道 (4)畏懼、害怕
11.(1)(賣油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
(2)(南方人)天天與水為伴，十五歲就學(xué)會了潛水的方法。
12.甲文：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(爾安敢輕吾射?)
無他，但手熟爾。(我亦無他，惟手熟爾。)
乙文：生不識水。(不學(xué)而務(wù)求其道)
13.要想學(xué)會一項(xiàng)技能，就得多練習(xí)。
14.開得很密，充滿著活力。(意思相近即可。)
15.不可以(1分)。“凝望”指目不轉(zhuǎn)睛地看著，形容看得出神(1分)。“觀望”是張望的意思。用觀望不能表達(dá)作者此時(shí)的心情。(1分)
16.遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對生命的長久保持堅(jiān)定的信念。厄運(yùn)過后，不能老是讓悲痛壓在心頭，應(yīng)該面對新生活，振奮精神，以昂揚(yáng)的斗志投身到偉大的事業(yè)中去。
17.結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)(2分)，表意上蘊(yùn)涵著作者將以新的精神狀態(tài)投入到生活中去(2分)。(意思對即可。)
18. A憧憬→B沮喪→C痛恨→D驚喜
19.本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵，出乎意料(1分)，讓她感到驚喜，因此“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩(1分)”。
20.描寫的角度：花的顏色和形態(tài)(1分)，寫出了三角梅花色的美麗和花朵形狀的動(dòng)態(tài)之美(1分);用了比喻的修辭手法(1分)，將花朵比作張開翅膀扇動(dòng)、奮爭、翩飛的蝴蝶，生動(dòng)形象地寫出了三角梅的花形、動(dòng)態(tài)和生機(jī)，表達(dá)了作者對三角梅的喜愛之情(1分)。
21.“奧秘”指高深神秘不易了解的事理，“潛能”指潛在的還沒有發(fā)揮出來的能力或能量(解釋1分)。文中三角梅的生長過程告訴我們生命的成長有自身的規(guī)律，有時(shí)并不被我們察覺，它是一個(gè)漫長的過程，需要靜靜地等待;只有不斷地堅(jiān)持、不斷地積蓄、不斷地拼搏，才能夠綻放出生命的美麗(分析1分)。
八年級語文下學(xué)期期末綜合測試題
一、基礎(chǔ)知識(24分)
1.閱讀下面的文字，給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
生活是什么?生活是一座山，有屹________立的山峰也有qū________折的幽谷;生活也像一條路，有平直的坦途也有崎________嶇的小徑;生活又如一條河，有奔téng________的激流也有低回的深潭。一路行過，風(fēng)光無限。
2.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
對世界保持微微喜悅的心情，知道在________的生活里也能有豐滿的快樂，便宜的食物也有好的味道。小環(huán)境里也有________的夢想——這些卑中之尊、賤中之美、小中之大，________丑中之美、壞中之好，都需要微細(xì)的喜悅的心情才能體會。
A.匱乏 深遠(yuǎn) 而且 B.匱乏 遠(yuǎn)大 乃至
C.貧困 遠(yuǎn)大 何況 D.缺憾 長遠(yuǎn) 乃至
3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.我們要想做到出類拔萃，就要在各方面比別人多付出一倍、兩倍，甚至三倍的努力!
B.貴州省的清水橋是全球第二高的大橋，橋面距峽谷水平面垂直高度406米，氣勢宏偉，令人嘆為觀止。
C.現(xiàn)在正是如日中天的時(shí)候，火辣辣的太陽炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋，沒有一點(diǎn)精神氣。
D.莊子一直厲行簡單樸素的生活，從不刻意追求物質(zhì)享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。
4.名句積累。(6分)
(1)大道之行也，天下為公。________________，________________。
(2)誰見幽人獨(dú)往來，________________。
(3)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。____________，____________。
(4)山光悅鳥性，________________。
(5)目前，我國人均住房面積已超過40平方米，如果杜甫再生，就不必感嘆：________________，________________!
(6)《送友人》中形容友人行蹤飄忽不定與自己對友人的依依不舍之情，即景取喻的詩句是：________________，________________。
5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)
文化是一個(gè)民族的靈魂。文化對一個(gè)國家發(fā)展進(jìn)程的影響，比經(jīng)濟(jì)和政治的影響更深刻、更深遠(yuǎn)。如果說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展改變的是一個(gè)國家的面貌，那么文化繁榮則可以發(fā)育一個(gè)民族的風(fēng)骨。________。________，________。________。文化建設(shè)的滯后，必然對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、生態(tài)保護(hù)乃至政治文明形成一定制約。只有當(dāng)全世界都公認(rèn)中華文化真正繁榮起來、在世界上具有重要影響力的時(shí)候，才是我們真正強(qiáng)大的時(shí)候。
?、僭诼L的歷史長河中，無論興衰成敗，歷史文化的根脈始終生生不息、綿延不絕 ②中華民族擁有五千年文明史 ③中國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，對今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路都具有深刻的影響 ④深厚的歷史文化底蘊(yùn)，成為我們民族賴以生存和繁衍發(fā)展的精神沃土;豐富的歷史文化遺產(chǎn)，成為我們民族取之不盡的寶貴精神財(cái)富
A.①②④③ B.②①④③ C.④③②① D.③④①②
6.名著閱讀。(4分)
(1)下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對兒子的舐犢之情。
B.在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。
C.《名人傳》敘述三位名人在經(jīng)歷肉體和精神上的種種磨難后，創(chuàng)作了不朽杰作的故事，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
D.法布爾的《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情。
(2)根據(jù)提供的材料，回答問題。
“你怎么這么粗心大意呢?別生氣了，現(xiàn)在罵也沒用了。重新開始吧。”
“哪能不氣憤呢，英諾肯季•帕夫洛維奇!六個(gè)月心血的結(jié)晶一下子給偷去了。我每天都要緊張地勞動(dòng)八個(gè)小時(shí)啊!這幫寄生蟲真該死!”
列杰尼奧夫極力安慰他。
一切不得不重新開始。列杰尼奧夫給他弄到一些紙，幫助他把寫好的稿子用打字機(jī)打出來。一個(gè)半月之后，第一章又脫稿了。
“列杰尼奧夫極力安慰他”中的“他”是誰?他有怎樣的性格特征?“六個(gè)月心血的結(jié)晶一下子給偷去了”指的是什么事件?(2分)
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7.綜合性學(xué)習(xí)。(4分)
(1)妙語一句贊紹興。(2分)
紹興市有關(guān)部門正在開展“妙語一句贊紹興”的活動(dòng)，要求以一句話展現(xiàn)紹興形象或反映紹興改革開放以來的輝煌變化。請你參照下面的參賽作品，也用一句簡練優(yōu)美的話來贊美紹興。
作品一：一座活力四射的現(xiàn)代商都，一個(gè)愛心洋溢的文明城市!
作品二：昨天，紹興的紹興;今天，中國的紹興;明天，世界的紹興!
你的參賽作品：_______________________________________________
(2)請你參與“走近端午”綜合性活動(dòng)，結(jié)合下面的文字回答問題。(2分)
它從汨羅江的波濤里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。
?、?ldquo;幾千年前的那朵浪花”所指的歷史事件是：___________________________________。
②下面是一位同學(xué)根據(jù)上述文字撰寫的一副對聯(lián)，在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z。
插艾葉清香縷縷飄九州 賽龍舟____________傳四海
二、現(xiàn)代文閱讀(28分)
(一)細(xì)水長流(10分)
藍(lán)雪冰兒
?、俑赣H說，以前有個(gè)算命先生說過，他是個(gè)苦命的娃。也的確，父親十二歲喪父，不得不輟學(xué)到石灰窯工作，一干就是一輩子。
?、诤髞?，有人說，老劉命好，三個(gè)閨女乖巧孝順;也有人說，老劉命好，夫妻倆沒紅過臉，恩愛有加;還有人說，老劉命好，從來不跟人鬧意見。父親樂呵呵地說，細(xì)水長流嘛。別人不懂父親這話是什么意思，摸著腦瓜皮說，老劉可真逗，說你命好，你還不樂意咋的?是啊，別人覺得，細(xì)水長流和命好放在一起，這是哪跟哪啊?但我最明白，父親的話的意思是，人不要太計(jì)較利益得失，水長流，情才會長在。
?、鄢鯙槿似?，繼為人母，我也喜歡把“細(xì)水長流”掛在嘴上。當(dāng)然，我收獲的也是幸福和快樂。但是，今年夏天，父親的“細(xì)水長流”剛一出口，就被母親一句話給噎回去了。
?、苓@個(gè)夏天，老天爺太吝嗇了，一場痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了蔫。視地如命的母親看著很多人家都澆了地，心急如焚。可是，我們家的地和左右兩家的緊挨著，根本修不出渠來。再說，那兩家都到城里去住了，平時(shí)見不到人。
?、莓?dāng)管理水渠的人告訴母親可以去澆地時(shí)，母親要父親別去上班。父親得令而行，兩人不顧炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用三個(gè)小時(shí)，澆了三家的地。中午，我趕回娘家，替父母準(zhǔn)備好午飯。母親向來身體不好，回到家，已經(jīng)沒有了說話的力氣，一個(gè)勁擦汗;一向強(qiáng)壯的父親一屁股坐在椅子上，喘著粗氣。我埋怨他們，這么大的歲數(shù)了，別把地看得比命還重要，就是旱死了，不就一年沒收成嗎?母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里嗎?我不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語，三個(gè)小時(shí)，差點(diǎn)把命搭進(jìn)去，不知道那兩家知不知情。父親說，干了就啥也別說，細(xì)水長流。母親吼道，水都干了，還流啥?父親一向害怕母親，見母親發(fā)脾氣了，連一口粗氣都不敢出。
?、薨?，母親又跟父親嘮叨開了，按理說，他們沒出力，總該給點(diǎn)錢吧!父親說，也不是人家讓咱們澆的，愛出不出吧。這次父親沒敢說出細(xì)水長流這句話，但還是那個(gè)意思。母親沒有像中午那樣發(fā)火，但心里還是不高興。
?、咄盹埡?，我跟父親嘮嗑。父親說，這人啊，愿意活得累呢，就會累;愿意活得輕松呢，就會輕松。我說，是啊，細(xì)水長流。父親笑笑說，可是，你媽有的時(shí)候，就是不明白這個(gè)理。我說，媽活得比你累。父親說，所以，我愿意什么事都讓著她，再說了，夫妻之間也是一樣，不能啥都計(jì)較，還是那句話，細(xì)水長流。父親說完，嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對老伴的體貼。
?、辔以俅位氐侥锛遥瑒傔M(jìn)門母親就急切地對我說，丫頭，還是你爸說得對，真的是細(xì)水長流。原來，前幾天，左右兩戶人家趕回來澆地，一看地早就澆了，便把水費(fèi)給了母親，還特意拎來了他們從城里帶來的新鮮水果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說，你也要記住啊，這人啊，可不能太計(jì)較。
?、嵛仪屏艘谎鄹赣H，窗外一縷陽光正好照在他滿是皺紋的臉上。
(有刪改)
8.老劉“命好”體現(xiàn)在哪里?原因是什么?(2分)
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9.聯(lián)系全文，簡要分析第④段在文中的作用。(2分)
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10.品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。(4分)
(1)母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里嗎?
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(2)我再次回到娘家，剛進(jìn)門母親就急切地對我說……
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11.文章結(jié)尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意?(2分)
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(二)最長的三里路(18分)
?、僖簧凶哌^很多路，最遠(yuǎn)都走到了美國的紐約，可記憶中最長的路卻是從崖頭長途汽車站到水門口姥姥家那條三里長的小路。從一歲到三十歲，這條路來回走了一百多趟，走也走不完，走也走不夠。
②第一次單獨(dú)走，也就六歲吧。六歲的我，身上背了大大小小一群包，胳膊挎的、胸前掛的、背上背的、手里拎的全都是包，三百六十度全方位被包包圍著，遠(yuǎn)看就像個(gè)移動(dòng)的貨架。包里裝的沒有一件是廢物，對于居家過日子的姥姥來說全是寶。肥皂、火柴、毛巾、茶杯、毛線、被單、核桃酥、牛奶糖……最沉也最值錢的是罐頭，桃的、蘋果的、山楂的……口袋里被母親縫得死死的是錢，這一路我不知得摸多少回，生怕丟了。每次到了家門口，姥姥都會說：“小貨郎回來了。”姥姥說這話的時(shí)候，眼睛轉(zhuǎn)向別處，聽聲音就知道她哭了。先前姥姥說滴雨星，后來我說下雨了。六歲到九歲這三年，我不知道為什么看見這么多好東西姥姥會哭，九歲之后就懂了。
③三里路，背了那么多包，按說我是走不動(dòng)的，可我竟然走得那么幸福、那么輕盈，現(xiàn)在回想起來還想再走一回。那時(shí)背著包的我走在大道上，簡直就是在飛。但快出鎮(zhèn)口的時(shí)候，我的步子一定是放慢的，為了見見彪春子。這是一個(gè)不知道多大歲數(shù)的女人，常年著一身漆黑油亮的棉襖棉褲流浪在街頭，用今天的話說，彪春子就是一個(gè)“犀利姐”。老人們嚇唬哭鬧的孩子常說：“讓彪春子把你帶走!”但同是小孩子的我不僅不怕她，在青島上學(xué)的日子還常常想念她、惦記她。八歲那年回鄉(xiāng)，彪春子老遠(yuǎn)就跟我打招呼，走近才知道是向我討吃的。她在吃上面一點(diǎn)兒也不傻，準(zhǔn)確無誤地指著裝罐頭那包說：“你不給我就打你!”我哭了，她笑了;我笑了，她怒了。沒辦法，我拿出一個(gè)桃罐頭給她。她往地上一摔，連桃?guī)喑砸蛔?。很多年后我都后悔，怎么那么小氣，包里不是還有大眾餅干嗎?
?、芤娏巳锫飞系谝粋€(gè)想見的人彪春子之后，就快步走了，到了丁子山，我又慢下來了。不高的山崖層層疊疊綠綠幽幽，幾乎沒有縫隙地?cái)D在一起，山下是湍急的河水，一動(dòng)一靜，分外壯麗。拐彎處是一個(gè)三岔口，從東流過的是上丁家的水，從北流過的就是水門口的水了。從沒見過黃河的我以為這就是天下最大的河了。走到這兒我更是舍不得走了，常常一站就是幾分鐘，看那些挽起褲腿提溜著鞋襪過河的男女老少，有的站不住會一屁股坐進(jìn)水里。這番景象是我心中說不出的鄉(xiāng)情。
⑤再往前，我的心和腳就分開了，心在前，腳在后，就像在夢里奔跑，雙腳始終夠不著地。
?、奕砜谕白邇煞昼娛撬T口最大的一片甜瓜地，清香的瓜味牽引著我飛快過去。“小外甥，回來啦?先吃個(gè)瓜吧，換換水土!”看瓜的叔伯舅舅幾乎每年都招呼我在這兒歇會兒，有一年他根本不在，我卻也分明聽見喊聲。依舊是那個(gè)老地方，依舊沒卸掉身上的七八個(gè)包，依舊是不洗不切地吃倆瓜，然后站起來往前走。從來沒付過瓜錢，也從來不知道那大片的瓜地怎么沒有護(hù)欄。
?、咚T口的河道不寬，夏天河床上晾滿了婦女們剛洗完的衣服，大姑娘小媳婦舉著棒槌，捶打著被面，五顏六色真是怪好看的。我一路叫著舅媽、喊著舅姥地快速走過她們，因?yàn)槔牙鸭揖驮谘矍傲恕?/p>
⑧最后的十米路是姥姥家的院子。先是路過兩棵蘋果樹，每次也都是從這兒開始喊姥姥，絆倒了茄子，擼掉了黃瓜……紅的柿子、綠的辣椒，姥姥全都沒舍得摘，就等著我這個(gè)出外的城里人回來吃。歡呼啊，豆角們!歡笑啊，茄子們!滿眼的果實(shí)，滿臉的笑容。等走過了三米的菜地時(shí)，我已經(jīng)喊不出姥姥了，嗓子里堵滿的都是咸咸的淚水。頭發(fā)梳著小纂兒的姥姥出來了，我的三里之路走到盡頭了。
?、嵛业郊伊?。
(選自《倪萍畫日子》，有刪改)
12.選文③至⑧段描寫了“三里路”上的一些場景，請分別概括其中的四個(gè)場景。(4分)
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13.從長途汽車站到水門口姥姥家只有“三里路”，而“我”卻說它是“最長”的，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
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14.本文語言質(zhì)樸自然，富有表現(xiàn)力，請分析第⑤、⑥段畫線詞句的表達(dá)效果。(6分)
(1)我的心和腳就分開了，心在前，腳在后，就像在夢里奔跑，雙腳始終夠不著地。
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(2)三岔口往前走兩分鐘是水門口最大的一片甜瓜地，清香的瓜味牽引著我飛快過去。
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15.第②段寫道：“先前姥姥說滴雨星，后來我說下雨了。”是真的下雨了嗎?請說出你的理解。(4分)
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三、文言文閱讀(18分)
(一)小石潭記(9分)
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)潭中魚可百許頭( ) (2)斗折蛇行( )
(3)以其境過清 ( ) (4)不可久居( )
17.用現(xiàn)代漢語翻譯“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂”的意思。(2分)
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18.作者在游小石潭時(shí)的心情有什么變化?結(jié)合你對作者的了解，說說是什么原因?qū)е滤男那榘l(fā)生了變化。(3分)
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(二)與王介甫①第一書(9分)
[宋]曾 鞏
鞏啟：
近托彥弼、黃九各奉書，當(dāng)致矣。鞏至金陵后，自宣化渡江來滁上，見歐陽先生，住且二十日。今從泗上出，及舟船侍從以西。歐公悉見足下之文，愛嘆誦寫，不勝其勤。間以王回文示之亦以書來言此人文字可驚世所無有。蓋古之學(xué)者有或氣力不足動(dòng)人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可恥也。其重之如此。又嘗編《文林》者，悉時(shí)人之文佳者，此文與足下文多編入矣。至此論人事甚重，恨不與足下共講評之，其恨無量，雖歐公亦然也。歐公甚欲一見足下，能作一來計(jì)否?胸中事萬萬，非面不可道。
鞏此行至春，方應(yīng)得至京師也。時(shí)乞寓書慰區(qū)區(qū)②，疾病尚如黃九見時(shí)，未知竟何如也。心中有與足下論者，想雖未相見，足下之心潛③有同者矣。歐公更欲足下少開廓④其文，勿用造語及摸擬前人，請相度示及⑤。歐云：孟韓文雖高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作書去，不宣。
鞏再拜。(選自《曾鞏集》卷十六，有刪改)
【注釋】①王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。②區(qū)區(qū)：自稱的謙辭。③潛：藏。④開廓：開闊，擴(kuò)大。⑤相(xiàng)度示及：意思是選擇適度，表達(dá)思想就行。
19.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷三處)(3分)
間 以 王 回 文 示 之 亦 以 書 來 言 此 人 文 字 可 驚 世 所 無 有。
20.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)及舟船侍從以西 ( )
(2)恨不與足下共講評之( )
(3)余俟到京作書去 ( )
21.曾鞏寫這封信有何用意?請結(jié)合全文加以推斷。(3分)
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四、作文(30分)
22.因?yàn)榍笾?，你走進(jìn)書本的海洋;因?yàn)閻勖?，你走進(jìn)各種自然景觀和人文景觀;因?yàn)闇贤?，你走進(jìn)微妙的內(nèi)心世界……總之，“走進(jìn)”是一種特殊的過程，是一種心靈的接觸，是一種真切的體驗(yàn)。
請以“走進(jìn)________”為題，從現(xiàn)實(shí)生活中取材，自選角度，補(bǔ)全題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。
參考答案
期末測試
一、1.yì 曲 qí 騰 2.B 3.C 4.(1)選賢與能 講信修睦 (2)縹緲孤鴻影 (3)窈窕淑女 君子好逑 (4)潭影空人心 (5)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 (6)浮云游子意 落日故人情 5.B 6.(1)B (2)“他”是保爾•柯察金(或：保爾)。 為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。 指保爾•柯察金(或：保爾)花了六個(gè)月寫的中篇小說《暴風(fēng)雨的兒女》(或：《暴風(fēng)雨所誕生的》)的手稿被郵局弄丟了。 7.(1)示例：越州紹興，古邑新都騰氣韻;歷史名城，詩情畫意燦人文! (2)①屈原投汨羅江而死 ②鼓聲陣陣
二、(一)8.“命好”體現(xiàn)在：①閨女乖巧孝順，夫妻恩愛;②不跟人鬧意見(人緣好)。 原因：①包容，不爭長短;②豁達(dá)，不計(jì)得失。 9.①內(nèi)容上交代矛盾沖突的起因(或：故事發(fā)生的背景)：天大旱;鄰居又不在家。②結(jié)構(gòu)上推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫澆地和母親不理解父親等情節(jié)做鋪墊。 10.(1)“急”這里有“著急、生氣”的意思，表達(dá)了母親對女兒的不滿，突出母親“視地如命”。 (2)“急切”有“迫不及待”的意思，突出母親內(nèi)心的興奮及對父親言行的認(rèn)同。 11.①父親的內(nèi)心像陽光一樣明亮;②父親的言行像陽光一樣溫暖了周圍的人;③鄰居的回饋、母親的理解像陽光一樣讓父親感到溫暖、幸福;④進(jìn)一步升華了“水長流，情長在”的主題。
(二)12.①彪春子向“我”討要東西;②丁子山下鄉(xiāng)親們過河;③叔伯舅舅們招呼“我”吃瓜;④熟識的婦女們在河道洗衣物;⑤在滿是果實(shí)的小院見姥姥。 13.①這條路“我”從“一歲走到三十歲”，而且“走了一百多趟”，走的時(shí)間長，路程長;②“我”歸家的心情急切，所以感覺路途漫長;③這條路上讓“我”牽掛的東西很多，承載了濃濃的鄉(xiāng)情、親情，情誼深長。 14.(1)用樸實(shí)的語言，描寫了“我”因歸家心切而腳步跟不上心里的期待的情形，形象地寫出了“我”對姥姥深深的依戀、想念之情。(或：“心在前，腳在后”意思是回家看姥姥的心情非常急切，恨不得一步走到姥姥跟前，但是腳步?jīng)]有這么快，跟不上心里的期待，形象地表現(xiàn)出了“我”對姥姥的想念、眷戀之情。) (2)“牽引”有“拉、拖”之意，寫出了清香的瓜味對“我”強(qiáng)大的吸引力，形象地表現(xiàn)了“我”對瓜地上這份鄉(xiāng)情的深深依戀。 15.不是真的下雨了。“姥姥說滴雨星”是為了掩飾她因心疼“我”而流淚，為的是不讓“我”難受;“我說下雨了”是為了不讓姥姥知道“我”察覺她流淚了，是“我”懂得姥姥心意的表現(xiàn)。
三、(一)16.(1)大約 (2)像北斗星那樣 (3)因?yàn)?(4)停留 17.忽然間向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快迅疾，好像在跟游覽的人逗樂。 18.作者剛開始是無憂無慮、欣然而往的，但在環(huán)境的刺激下，作者感到了自己內(nèi)心深處的憂傷與苦悶。 因?yàn)樽髡弋?dāng)時(shí)謫居永州，滿腹宏圖大志不得施展，懷著一種憤懣不平的苦悶心情。
(二)19.間以王回文示之/亦以書來/言此人文字可驚/世所無有。(或：間以王回文示之/亦以書來言/此人文字可驚/世所無有。) 20.(1)向西行進(jìn) (2)遺憾 (3)等待，等到 21.一方面向王安石介紹自己的行蹤(或：與歐陽修會面情況)，表達(dá)與王安石的濃厚友情;另一方面，轉(zhuǎn)述歐陽修對王安石文章的賞識及改進(jìn)意見，希望王安石能盡快與歐陽修建立聯(lián)系。
【參考譯文】最近托付彥弼、黃九各自帶信(給您)，應(yīng)當(dāng)收到了。我到金陵之后，從宣化(州)渡過長江來到滁州，拜見歐陽先生，住了將近二十天。現(xiàn)從泗水逆流而上，與舟船侍從(再)向西走。歐公全部看了您的文章，喜愛、感嘆、朗讀、抄寫，他的辛勤說不完。(我又)抽空把王回的文章給他看，(歐公)也寫信來，說這人的文章叫人驚嘆，世上沒有看到過。可能古代的學(xué)者有這樣的文章，然而氣勢和才華不足以感動(dòng)人。假使像這樣的文章，不在當(dāng)代輝煌，我們這些人可要感到羞恥的啊!他重視這些文章到這種地步。又曾經(jīng)編《文林》，全部是現(xiàn)代人的佳作。王回的文章和您的文章，多半已經(jīng)編入了。到滁州(與歐公)關(guān)于人事的議論很多，遺憾沒能跟您一起評論，那遺憾沒有辦法估量，即使歐公也是這樣(想)。歐公很想見您一面，能否作來一次的打算?心中的事很多，不見面不可以說。
我這次的行程，到春天才可能到京城。那時(shí)望(您)來信使我安心，(我的)病還跟黃九見(我)時(shí)一樣，不知究竟會怎么樣。(我)心中有要跟您討論的事，想來即使沒有相見，您的心藏著的想法，有(跟我)相同的地方。歐公更想您把文章稍稍開闊一些，不要用生造的詞語和依樣仿效前人的寫法，請選擇適度，表達(dá)思想就行。歐公說：孟子、韓愈的文章雖然高妙，(但)不必像他們那樣寫，取其自然罷了。余下的事，等到京城后寫信(告訴你)。言不盡意，暫時(shí)停筆。
曾鞏兩次拜謝。
四、22.略。
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