八年級上冊期中政治易錯題
八年級上冊期中政治易錯題
作為初中教育重要組成部分,思想政治課程教學(xué)對初中生的世界觀、人生觀以及價值觀形成具有十分重要的作用,情感對于行為具有重要的指導(dǎo)作用。那么八年級上冊期中政治易錯題該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的八年級上冊期中政治易錯題，希望對大家有幫助。
八年級上冊期中政治易錯題篇一
1、小鵬的理想是成為飛行員。有一天，他收到飛行員錄用體檢報告單(如右圖)，備受打擊。造成小鵬挫折的原因是( )
A.無法預(yù)測的天災(zāi)
B.先天的生理缺陷
C.老師教育方法不當
D.與父母之間存在代溝
2、巴爾扎克曾說過：“世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果完全因人而異。苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者卻是一個萬丈深淵。”這告訴我們( )
?、賹τ谌跽叽煺蹠谷艘货瓴徽?/p>
②對于強者挫折能磨煉意志，使人更聰明
③挫折越多越好
?、艽煺墼蕉?，人掙的錢就越多
A.①②③④ B.①③④ C.①② D.③④
3、右邊圖片告訴我們( )
①溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，挫
折教育很重要
②沒有風(fēng)和雨，就不會出現(xiàn)彩虹
?、鄄唤?jīng)歷挫折就不能成功
④對青少年來講，能否正確面對挫折決定著自己的未來
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
4、“如果生活只有風(fēng)和日麗而沒有陰云籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”這說明( )
A.人生在世總不會一帆風(fēng)順和美妙動人
B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
C.挫折就是人生成長的障礙
D.挫折不可怕，可怕的是不能正確對待挫折
5、“人生如同調(diào)味瓶，酸甜苦辣伴你行。萬事難盡遂人愿，何不高歌去探求。”下列對此理解正確的是( )
A.生活中只有挫折，沒有歡樂
B.我們不應(yīng)該對生活抱有美好的幻想
C.挫折越多越好
D.人生難免有挫折，要坦然面對挫折，積極進取
6、某班合作學(xué)習(xí)小組在討論“挫折”這個話題時，同學(xué)們各抒己見，你認為正確的是( )
A.挫折只會給人帶來損失和痛苦
B.挫折是成長的障礙，應(yīng)當繞過去
C.挫折是生活的災(zāi)難，使人頹廢
D.挫折并不可怕，要勇于戰(zhàn)勝挫折
7、右面漫畫告訴我們應(yīng)該這樣面對挫折( )
A.一遇到挫折就放棄目標
B.面對挫折可以對付一陣，不行就算了
C.挫折只會給人帶來痛苦和磨難
D.正確面對挫折并戰(zhàn)勝挫折
8、“如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中驟然翻起的浪花。”我們可以從中領(lǐng)悟到 ( )
A.挫折是人生的一部分 B.戰(zhàn)勝挫折才能享受真正的人生
C.人在認識挫折中成長 D.挫折是人生難免的失利和失敗
9、對右邊漫畫《挫折是人生的必經(jīng)之路,先經(jīng)歷者為樂觀,后經(jīng)歷者為悲觀》理解正確的是 ( )
①要勇敢地面對挫折,戰(zhàn)勝挫折,實現(xiàn)成功
?、趯Υ煺鄣膽B(tài)度不同,則結(jié)果不同
?、勖鎸Υ煺?我們要以積極的態(tài)度應(yīng)對
④面對挫折,逃避也是不錯的選擇
A.①②③ B.②③④
C.①② D.②③
10、26歲的寧波姑娘方瑜是一位腦癱患者。盡管醫(yī)生診斷她只能活到十七八歲,但如今她已經(jīng)堅強活到了26歲。更讓人驚奇的是,沒有上過一天學(xué)的方瑜居然能用腳熟練地點擊鼠標并進行文學(xué)創(chuàng)作。她的《康復(fù)日記》被香港《文匯報》副刊連載。方瑜的經(jīng)歷告訴我們 ( )
?、偃松y免有挫折
?、诖煺勰苣捜说囊庵?/p>
③挫折必定會阻礙人的進步
?、艽煺垡欢ㄔ杏晒?/p>
?、佗?B.①② C.②③ D.③④
八年級上冊期中政治易錯題篇二
二、非選擇題
11、有人說：“苦難對于天才來說是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，而對于弱者來說是一個萬丈深淵。”結(jié)合所學(xué)教材內(nèi)容，談?wù)勀銓Υ擞^點的認識。
12、慶國慶文藝晚會的節(jié)目單中，有中學(xué)生李婷婷同學(xué)的拉丁舞表演。看到自己班的同學(xué)參加這樣大型的文藝晚會，趙玲玲在為同學(xué)感到高興的同時，也覺得有點遺憾。原來李婷婷跟趙玲玲一起參加了拉丁舞培訓(xùn)班。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，她們都去考級，結(jié)果都沒有通過。緊接著，又進行了再一次考級，她們還是沒有通過。趙玲玲很失望，決定就此放棄，而李婷婷一直堅持訓(xùn)練?，F(xiàn)在，李婷婷不僅考級順利通過，還參加了這次的晚會。
分析上述案例，回答下列問題：
(1)請你分別評析案例中人物的行為。
(2)同樣遭遇考級失敗，而李婷婷和趙玲玲的不同表現(xiàn)告訴我們一個什么道理?
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