9年級化學試卷及答案
9年級化學試卷及答案
想學好9年級的化學,多多做試卷是一個好辦法。下面是由學習啦小編帶來的9年級化學的試卷及答案,仔細讀題解題能讓你分數(shù)逐步見長。
9年級化學試卷題
一、我會選(本題共20小題,每小題2分,共40分。每小題只有一個最符合題意)
1.2014年“六•五”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”.下列做法不符合這一主題的是( )
A.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
B.讓衣服自然晾干,節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋
C.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣
D.拒絕使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙制賀卡
2.2013年冬季的霧霾天氣給我們的環(huán)境保護敲響了警鐘,形成了霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物,即PM2.5,PM2.5的形狀因含不同種類的工業(yè)污染物、微生物等而有很大差異,能被肺吸入并進入血液,對人體危害很大,PM2.5( )
A.在物質(zhì)分類中屬于純凈物
B.是計入空氣污染指數(shù)的污染物
C.是呼吸道傳染病的傳染源
D.因懸浮在空氣中而不受重力作用
3.化學與我們的生活息息相關(guān),下列有關(guān)說法中正確的是 ( )
A.人類需求的不斷增加以及對自然資源的過度開發(fā)和不恰當使用,造成了溫室效應(yīng)、酸雨、白色污染、潮汐等環(huán)境問題
B.綠色化學是指綠色植物為原料的化學新工藝
C.北京等城市霧霾天氣是由液態(tài)水變成水蒸氣導(dǎo)致的結(jié)果
D.氯氟烴(一種用于冰箱的制冷劑)是破壞臭氧層,導(dǎo)致臭氧層空洞的禍首
4.下列圖示的實驗操作正確的是( )
5.下列變化屬于物理變化的是( )
A.工業(yè)上分離空氣制取氧氣、氮氣 B.銅表面生成銅綠
C.飯菜變餿 D.潔廁精除垢
6.生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學變化的是( )
A.樹根“變”根雕 B.葡萄“變”美酒
C.玉石“變”印章 D.玩具機器人“變”形
7.化學上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學變化”,下面對化學變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是( )
A.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)
B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)
C.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)
D.“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)
8.在實際生活中,下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是( )
A.氦氣用作焊接金屬保護氣
B.綠色植物光合作用
C.鐵粉用作食品保鮮劑吸氧劑
D.發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫
9.某同學在化學課上提出:可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體.就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的( )
A.建立假設(shè) B.設(shè)計實驗 C.收集證據(jù) D.做出結(jié)論
10.空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關(guān)說法中不正確的是( )
A.空氣是人類寶貴的自然資源
B.空氣中分離出的氮氣可以用作食品防腐劑
C.空氣中的二氧化碳含量上升不會影響地球環(huán)境
D.空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣
11.下列實驗操作或做法正確的是( )
A.在量筒中配制NaCl溶液
B.制備氣體前,檢查裝置的氣密性
C.燃燒匙不能用酒精燈直接加熱
D.將氫氧化鈉直接放在天平的左盤上稱量
13.托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器.如果僅用一個20g的砝碼稱取19.5g的食鹽,現(xiàn)有如下操作步驟,正確的稱量方法是( )
?、僭谔炱絻蛇呁斜P上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤 ③將20g砝碼放在右盤 ④將游碼撥至0.5g刻度處 ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡 ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡.
A.②④⑤ B.③④⑥ C.①③④⑥ D.①②④⑤
14.某學生測定下列數(shù)據(jù)合理的是( )
A.用100ml量筒量取7.5mL
B.用托盤天平稱得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.6g
C.用體溫計測得體溫為37.05℃
D.用排水集氣法收集100%純凈的氧氣
15.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水法收集氣體,⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器.其中操作順序正確的是( )
A.⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥ C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤
16.已知FeCl3與CuCl2對H2O2分解都有催化作用,為測定并比較二者的催化效率,需要控制的條件包括:①實驗溫度;②H2O2的濃度;③催化劑質(zhì)量;④FeCl3與CuCl2的顆粒大小( )
A.①② B.②③ C.①②④ D.全部
17.同學們在做氧氣性質(zhì)實驗時,將點燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi),有的現(xiàn)象明顯,有的卻不明顯.導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是( )
A.排水法收集前未將集氣瓶灌滿水
B.導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時開始收集氧氣
C.收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面
D.收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面
18.下列是火柴頭中含有的四種物質(zhì),火柴被點燃時,能聞到一股氣體的刺激性氣味,已知這種氣體會污染空氣,形成酸雨,火柴點燃時生成這種有害的物質(zhì)是( )
A.二氧化錳 B.氯酸鉀 C.紅磷 D.硫
19.從分子的角度分析,下列解釋不正確的是( )
A.水結(jié)冰體積變大--分子大小發(fā)生改變
B.濕衣服在太陽下干得快--分子運動速率與溫度有關(guān)
C.水通電生成氫氣和氧氣--分子在化學變化中可分
D.氧氣加壓后貯存在鋼瓶中--分子間有間隔
20.暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見如圖).以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是( )
A.此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果
D.此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%
二、我會填(每空1分,共25分)
21.書寫元素符號或化學式: 氯_________ 鋁_________二氧化碳_________
五氧化二磷_________ 氮氣_________ 二氧化硫_________
22.指出下列物質(zhì)屬于純凈物的是________________,屬于混合物的是________________:
A液態(tài)氧 B稀有氣體 C冰水混合物 D蒸餾水 E純凈的空氣
F高錳酸鉀制取氧氣后的剩余固體 G水銀
23.氧氣是我們不能離開物質(zhì).關(guān)于敘述有:①密度比空氣略大;②通常情況下,無色無味;③能支持燃燒;④能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng);⑤能供人呼吸;回答下列問題(填寫序號):
(1)描述物理性質(zhì)是__________________;
(2)描述化學性質(zhì)是__________________;
(3)描述用途是__________________.
24.請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,填寫在對應(yīng)的空格中(填寫序號).
①防止藥品污染 ②防止實驗誤差 ③防止試管破裂
?、芊乐顾幤犯g膠頭 ⑤防止腐蝕標簽
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣,試管口應(yīng)略向下傾斜________
(2)滴管使用后應(yīng)及時清洗并放在試管架上________
(3)滴管取液后膠頭向上垂直放置,不可平放或倒置________
(4)量取液體時視線應(yīng)與凹液面最低點保持水平________
(5)傾倒細口瓶中的液體時,標簽向著手心________
(6)制得氧氣后,先將導(dǎo)管移出水面________
25.A、B…H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中D能使帶火星木條復(fù)燃,H是一種黑色固體,在②反應(yīng)前后B質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變,試:
(1)寫出物質(zhì)名稱:C________E________
(2)寫出①化學符號表達式:_______________________________.屬于_______反應(yīng)(3)寫出②化學符號表達式:_______________________________.屬于_______反應(yīng)
(4)寫出③化學符號表達式:_______________________________.屬于_______反應(yīng)
三、我會探究(每空1分,共35分)
26.根據(jù)如圖回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器名稱:①________;
(2)實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置有_______(填字母);選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性,必須考慮的是_______(填序號).
(3)MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是_____________________.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母,下同),要制備干燥的氧氣,所選擇裝置的為_______________.檢驗裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是____________________;氧氣驗滿的方法_______________________________________________________________.
(5)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母,下同);若用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.應(yīng)選用________作發(fā)生裝置制備甲烷,可選用________或________收集甲烷.
(6)如圖是某學生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.欲檢驗收集到的氣體是CO2,瓶內(nèi)裝_________溶液,氣體從______(填“a”或“b”)端導(dǎo)管通入;當用排水法收集氧氣時,瓶內(nèi)先_____________,氣體從________(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入,該裝置用于病人輸氧時,瓶內(nèi)裝水,_______管接供氧鋼瓶;若想測量所收集氫氣的體積,應(yīng)該如何設(shè)計裝置_______________________________________________________________.
(7)為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中________處(填“a”或“b”)刻度線保持水平;用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖),其原因是_____________________________________________________________________________;
27.某?;瘜W興趣小組的同學,探究二氧化錳作氯酸鉀受熱分解的催化劑時,設(shè)計了以下實驗報告,請將該實驗報告補充完整.
實驗?zāi)康模禾骄慷趸i是氯酸鉀受熱分解的催化劑.
實驗用品:藥品:二氧化錳、氯酸鉀
儀器:木條、火柴、試管夾、藥匙,還需補充的儀器是___________ 、____________實驗內(nèi)容:
實驗思考:
(1)上述探究實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,還需補充設(shè)計實驗,驗證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的固體物質(zhì)性質(zhì)不變,并證明MnO2在KClO3分解前后
_________不變;
(2)探究實驗中,只做實驗3可行嗎,說明理由_____________________________________________________________________________.
(3)另一小組的同學在學習了催化劑知識后,測定的二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比1
40
1
20
1
10
1
5
1
3
1
2
2
3
1
1
2
1
生成1L氧氣所需的時間(s)1247950547593106153240
?、贀?jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為________ 時,反應(yīng)速率最快,但最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量________。
?、诙趸i的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢,原因是_____________________________________________________________________________;
?、凼占鯕獾姆椒ㄓ袃煞N,為準確判斷生成1L氧氣所需的時間,應(yīng)該用_____________收集氧氣。
?、芡ㄟ^實驗數(shù)據(jù)分析可知,在化學反應(yīng)中催化劑的用量(填“是”或“不是”)________越多越好.水的比熱較大,人們往往利用它的這一特性為生活、生產(chǎn)服
(4)第三小組的同學在學習了催化劑知識后,他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用,設(shè)計了以下的對比實驗和后續(xù)操作:
第一步:任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支相同的試管,在其中一份中加入經(jīng)準確稱量的n克氧化銅粉末.
第二步:將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱,將放出的氣體通入水中,觀察放出氣體的快慢.
第三步:停止加熱、冷卻,將原先混有氧化銅的反應(yīng)后的混合物加水溶解,小心過濾,得濾出物,洗滌并干燥.
第四步:觀察濾出物的狀態(tài)和顏色.
第五步:將濾出物和炭粉混合,在密閉容器中高溫加熱,將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,并觀察現(xiàn)象.
?、僖陨蠈嶒灢襟E,有一步不夠嚴密,請問是哪一步?___________.
?、谝_到實驗?zāi)康?,除改進不夠嚴密的實驗步驟外,還必須增加一個實驗步驟,這個實驗步驟是_________________________________________________.C、冬季,晚上向稻田里放水,以防凍壞秧苗; D、在較大的河流上建水電站,用水發(fā)電。
2、探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時,同學們用酒精燈同時開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水,裝置如圖.則實驗中( )
東城實驗學校2014年秋季第一次定時作業(yè)
9年級化學試卷答案
一、我會選(每題2分,共40分)
題號12345678910
答案CBDCABDDBC
題號11121314151617181920
答案BCDBADADAC
二、我會填(每空1分,共25分)
21. Cl Al CO2 P2O5 N2 SO2
22. ACDG BEF
23. ①② ③④ ⑤
24.③ ① ④ ② ⑤ ③
25. (1)錳酸鉀 過氧化氫
(2)KMnO4 → K2MnO4+MnO2+O2 分解反應(yīng)
(3)H2O2 → H2O+O2 分解反應(yīng)
(4)Fe+O2 → Fe3O4 化合反應(yīng)∕氧化反應(yīng)
我會探究(每空1分,共35分)
26.(1)酒精燈 (2)B∕C ②③
(3)MnO2是催化劑 (4)A AD 加熱∕熱抹布 帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復(fù)燃則已滿
(5)C A E F
(6)澄清石灰水 b 裝滿水 a b 增加一個量筒,b導(dǎo)管延長伸到量筒內(nèi)
(7)a 硫燃燒消耗集氣瓶中的氧氣,生成的SO2與NaOH溶液反應(yīng),導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強明顯減少
27.試管 酒精燈 ①不復(fù)燃 ② MnO2受熱不產(chǎn)生O2 ③迅速復(fù)燃 ④KClO3 → KCl+O2
(1)質(zhì)量 (2)不行,無實驗1和2,不能判定是KClO3還是MnO2分解產(chǎn)生O2
(3)① 1∕10 不變 ②KClO3和MnO2接觸面積小,催化作用不明顯③排水法 ④不是
(4)①第一步 ② 精確稱量濾出物的質(zhì)量
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