七年級地理下教案湘教
七年級地理下教案湘教
寫好地理教案是地理教師的職責。下面是小編為大家精心整理的七年級地理下教案湘教，僅供參考。
七年級地理下教案湘教范文
2.1東南亞(1)
課型：新授課
課時安排：第1課時
教學目標
知識與能力：
1、運用地圖，說明東南亞的地理位置，范圍。掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素。
2、了解熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的特征和分布，以及對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
3、了解東南亞的國家，以及各國的首都。掌握東南亞聯(lián)系兩大洲、溝通兩大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”
過程與方法：
1、
2、 通過對東南亞中南半島和馬來群島的對比分析，進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。 分析馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位
情感態(tài)度與價值觀：
1、通過本節(jié)課的學習，讓學生對我國鄰國的情況有大體的了解。
2、通過本節(jié)課的學習，讓學生對我國鄰國的情況有大體的了解。
教學重點：
1.掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素
2.了解熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的特征和分布，以及對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響
3、運用地圖，說明亞洲的地理位置。
教學難點：
1、通過對東南亞中南半島和馬來群島的對比分析，進一步訓練讀圖能力和對比分
析能力。
2、通過分析亞洲地理位置的過程，掌握分析某一區(qū)域地理位置的方法，并依此運
用地圖分析歐洲的地理位置。
3、通過本節(jié)課的學習，讓學生對我國鄰國的情況有大體的了解。
教學過程：
一、復習提問
復習提問上節(jié)課的內(nèi)容。學生回憶，并回答問題。復習以前所學內(nèi)容，為本節(jié)課的新課部分做鋪墊。
二、導入新課：
1、觀察亞洲政區(qū)圖。
指導學生讀圖。
2、回憶與中國相臨的16個國家和地區(qū)，其中最南端的，與我國的廣西、云南交界的就是緬甸、老撾、越南，這三個國家以及位于這三個國家以南的國家，往往呈現(xiàn)出一
派別具一格的熱帶風情，由于這里是亞洲的最東南角，這個地區(qū)就被人們叫做東南亞。
3、板書：第二章 了解地區(qū)
第一節(jié) 東南亞
三、講授新課：
1、指導學生讀圖。強調(diào)方法的掌握遠比知識的掌握重要。
2、指導學生按照(平均海拔高度、相對高度、主要地形類型、地形分布特點)的方法分析地形特征。
(一).中南半島和馬來群島
1、通過讀圖掌握東南亞的地理位置：海陸位置：東臨太平洋、西臨印度洋、西南與大洋洲相臨。經(jīng)緯度位置：大致在30°N至10°S之間半球位置：主要位于東半球、北半球
通過讀圖強調(diào)東南亞的組成部分：中南半島和馬來群島
列表比較中南半島和馬來群島自然環(huán)境各方面的相同點和差異
2、通過地形圖分析：
(1)中南半島北部地勢高峻，南部地勢低平
(2)馬來群島地勢崎嶇，山嶺多、平原少。
3.河流
(1)在圖中找出中南半島上的湄公河，以及附近的河流，在圖中用筆描出，判斷其流向和注入地，判斷其水力資源的豐富程度分析河流與地形的相互聯(lián)系，以手做比喻加強學生對“山河相間、縱列分布”的特征的記憶。
(2)根據(jù)地形分析馬來群島上河流的主要特征。指導學生閱讀相關材料、查看相關地圖。
4.以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點，
閱讀課文，嘗試獨立分析影響東南亞氣候的主要因素，作出推斷
學生以自學的形式獨立解決問題
中南半島和馬來群島由于降水的不同，分別形成熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，
(1)在中南半島上11月~次年5月盛行東北風、降水偏少，為旱季6月~10月盛行西南風、降水很多為雨季。農(nóng)作物一般在雨季播種、旱季收獲。
(2)在馬來群島上，終年高溫多雨，農(nóng)作物可以隨時播種，一年到頭都有收獲 馬來群島火山活動和地震頻繁，印度尼西亞是世界上火山最多的國家。
總結(jié)馬來群島地處亞歐板塊、太平洋板塊和印度洋板塊的交界處。
(二)、國家、首都、居民
1、國家
利用掛圖指圖。指導學生讀圖的方法、技巧。
讀圖2-3，找出東南亞主要國家及其首都
越南——河內(nèi) 老撾——萬象 柬埔寨——金邊
泰國——曼谷 緬甸——仰光 馬來西亞——吉隆坡 新加坡——新加坡 菲律賓——馬尼拉 印度尼西亞——雅加達文萊——斯里巴加灣市 東帝汶(最新獨立)
其中與陸地接壤的國家為緬甸、老撾、越南
湄公河在我國境內(nèi)叫做瀾滄江，流經(jīng)了中國、緬甸、老撾、泰國、柬埔寨、越南等
國，是亞洲流經(jīng)國家最多的國際性河流。
2.首都(沿河分布)完成書上36頁的活動。
在教師的引導下學會如何讀圖，積極主動思考地理問題。
利用37頁閱讀材料分析“花園城市”新加坡
國際貿(mào)易、加工業(yè)、旅游業(yè)為三大經(jīng)濟支柱
3.居民
利用書40頁的課文總結(jié)強調(diào)，從課文中使學生注意到新加坡的華人、華僑，引申
到整個東南亞地區(qū)。從課文中找出華人和華僑的區(qū)別。
東南亞是世界上人口稠密的地區(qū)之一
東南亞是世界上海外華人分布最集中的地區(qū)
(三)、馬六甲海峽
通過指圖提問總結(jié)馬六甲海峽的地理位置重要性，強調(diào)其在交通運輸中的咽喉位
置。東南亞地區(qū)位于亞洲與歐洲之間。太平洋與大西洋之間，因而可說是“十字路口”的位置
1.馬六甲海峽位于馬來西亞、新加坡、印度尼西亞三個國家之間
2.馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間
3.馬六甲海峽是連接太平洋、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道
馬六甲海峽被稱為“日本的海上生命線”
四、小結(jié)和作業(yè)：
回顧東南亞的地形和氣候，做配套練習。
板書設計： 東南亞(1)
中南半島和馬來群島
國家、首都和居民
馬六甲海峽
教學后記：
地理：關于地球的小知識
質(zhì)量
卡文迪許認為地球的質(zhì)量約為6×10^24千克
地球的赤道半徑ra=6378137m≈6.378×10^6m，極半徑rb=6356752m≈6.357×10^6m，扁率e=1/298.257,忽略地球非球形對稱，平均半徑r=6.371×10^6m。在赤道某海平面處重力加速度的值ga=9.780m/s^2,在北極某海平面處的重力加速度的值gb=9.832m/s^2，全球通用的重力加速度標準值g=9.807m/s^2，地球自轉(zhuǎn)周期為23小時56分4秒(恒星日)，即T=8.616×10^4s。
如果把地球看成質(zhì)量均勻，并且忽略其它天體的影響，可以通過如下途徑計算地球的質(zhì)量。
方法一、在赤道上，地球?qū)|(zhì)量為m的物體的引力等于物體的重力與隨地球自轉(zhuǎn)的向心力之和，則為5.984*10^24 kg
方法二、在北極，不考慮地球自轉(zhuǎn)，則計算為5.954*10^24kg
方法三、把地球看作質(zhì)量均勻的球體，忽略自轉(zhuǎn)影響，半徑取平均值，重力加速度取標準值。則為5.965*10^24kg
月地距離r月地=3.884×10^8m，月球公轉(zhuǎn)周期為27天7小時43分11秒(恒星日)，即T月≈2.361×10^6s，月球和地球都看做質(zhì)點，設月球質(zhì)量為m月。
方法四、為6.220*10^24kg
溫度
地核的溫度大約是6880℃，比太陽光球表面溫度(6000℃)要高。地球上最高溫度發(fā)生在閃電中。一次閃電能釋放100億焦耳的能量，達到30000℃，這溫度是太陽表面溫度的5倍，但比太陽核心的溫度(1400萬攝氏度)低多了。地球上最冷的地方在哪里?北半球的“冷極”在西伯利亞東部的奧伊米亞康，1961年1月的最低溫度是–71℃。南半球的“冷極”在南極大陸，1960年8月24日氣溫為–88.3℃。
形狀
科學家經(jīng)過長期的精密測量，發(fā)現(xiàn)地球并不是一個規(guī)則球體，而是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。地球的赤道半徑約長6378.137Km ，這點差別與地球的平均半徑相比，十分微小，從宇宙空間看地球，仍可將它視為一個規(guī)則球體。如果按照這個比例制作一個半徑為1米的地球儀，那么赤道半徑僅僅比極半徑長了大約3毫米，憑著人的肉眼是難以察覺出來的，因此在制作地球儀時總是將它做成規(guī)則球體。
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