初中七年級正是剛接觸地理的時候，多研習一些優(yōu)秀教案是很有必要的。下面是學習啦小編為您帶來的初中七年級地理優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。

　　初中七年級地理優(yōu)秀教案：地球和地球儀復習

　　[導入]今天我們復習的內(nèi)容是第一章地球和地球儀。請同學們拿出第一冊書及筆記本，有地球儀的同學，把地球儀準備好。本章的重點知識是地球的形狀和大小、地球的模型——地球儀、地球的基本運動——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

　　[板書]地球的面貌

　　[講解]我們通過看衛(wèi)星圖片、海岸觀船、古代的麥哲倫環(huán)球探險航行、對于月食的觀察等現(xiàn)象都可以得出結(jié)論——地球是一個球體。

　　[板書] 形狀：球體

　　[演示][讀圖]p9/圖5(地球的大小)

　　[講述]地球的極半徑、赤道半徑及赤道周長

　　[板書]大?。撼嗟腊霃剑?378千米;極半徑：6357千米

　　[讀圖][演示]p9/圖1—6/全球海陸面積比較，1—7/世界海陸分布

　　[板書]地球表面的海陸分布

　　海陸分布：陸地——29% 海洋——71%

　　七大洲 四大洋

　　[演示]東、西半球圖

　　[講解]東半球主要的大洲有：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲;西半球主要的大洲有：北美洲、南美洲;南極洲的位置在南極點附近，跨越了東西半球。

　　[讀圖][演示][提問]

　　1、東半球圖，自西而東，有哪些大洲穿過40ºn緯線?(自西而東：歐洲、亞洲)

　　2、東半球圖中，沿0º穿過的大洲與大洋?(北冰洋、歐洲、非洲、大西洋、南極洲)

　　3、東半球圖中，沿120ºe穿過哪些大洲?(亞洲、大洋洲、南極洲)

　　4、讀西半球圖，沿60ºw穿過哪些大洲。

　　5.讀書中p10/1—8(七大洲四大洋分布圖)，赤道穿過哪些大洲?(非洲、亞洲、大洋洲、南美洲)

　　6、讀兩半球圖，觀察南回歸線穿過哪幾個大洲?(非洲、大洋洲、南美洲)

　　7、讀p8/圖1—4(麥哲倫船隊環(huán)球探險航線示意圖)，說明麥哲倫在1519年——1522年環(huán)球航行時，依次經(jīng)過了哪幾個大洋?(大西洋、太平洋、印度洋，繞道好望角從大西洋回到了西班牙)

　　[過渡]我們生存在這個地球上，在生活中很多時候都需要確定一個地方的位置，我們可以借助地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)來確定，這是我們本章的第二個重點知識，地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)。

　　[板書]地球的模型——地球儀

　　[讀圖、講述]p12/1-11(地球儀)地球儀是人們制做的地球的模型，它可以繞著一個固定的軸轉(zhuǎn)動，也就是地軸，地軸與地球儀表面相交的兩個點固定不動，上端代表北極，下端代表南極。

　　[過渡]在地球儀上有許多橫縱交錯的線，是經(jīng)緯線。下面我們一起來回顧有關經(jīng)緯線的知識并總結(jié)出一些規(guī)律。

　　[板書]緯線和緯度 經(jīng)線和經(jīng)度

　　[讀圖、演示、提問]

　　1、讀美國地形圖，根據(jù)已有的經(jīng)緯網(wǎng)知識，說出美國本土的經(jīng)緯度范圍。(緯度范圍：北回歸線至北緯50度之間，經(jīng)度范圍：西經(jīng)125度至西經(jīng)67度之間。)

　　2、讀澳大利亞圖，說出澳大利亞本土的經(jīng)緯度范圍大約是多少?(緯度范圍：南緯10度至南緯40度之間。經(jīng)度范圍：東經(jīng)113度至東經(jīng)152度之間。)

　　3.陳鶴同學暑假將要和家人一起到美國的西海岸旅游，到西海岸的科羅拉多大峽谷觀光，游覽著名的黃石公園，同時到美國西部著名的工業(yè)城市洛杉磯、舊金山、西雅圖參觀。你能通過讀美國的地形圖或自己手中的地球儀，讀出洛杉磯、舊金山、西雅圖的緯度位置，并為他的旅游設計一條路線嗎?(大約是：洛杉磯在北緯34度附近，舊金山在北緯37度附近，西雅圖在北緯48度附近。小明的旅行應該是自北而南或自南而北依次進行參觀。)

　　4、小明寒假里和父母一起到澳大利亞去探親旅游，他們到澳大利亞東北部著名的大堡礁參觀，在這里他們在潛水員的指導及帶領下一起潛到了海中，欣賞了美麗的珊瑚，后來他們還到著名的悉尼歌劇院觀看了演出，并到達澳大利亞首都堪培拉參觀。請你讀出凱恩斯、悉尼、堪培拉的緯度(凱恩斯：南緯17度附近，悉尼：南緯34度附近，堪培垃：南緯36度附近)

　　[提問]請同學們根據(jù)第3、4兩題得出的結(jié)論，結(jié)合所涉及到的城市的分布，說說緯度的分布有什么規(guī)律?(向北增大的為北緯，向南增大的為南緯)

　　[練習]緯度的判讀

　　[讀圖、練習]p40/中國行政區(qū)劃圖 美國地形圖

　　1.住在重慶的阿強計劃在假期沿長江順流而下做一次旅游，他想沿途參觀長江中下游地區(qū)的宜昌、武漢、南京，最后抵達上海，參觀一下上海的浦東新區(qū)以及著名的東方明珠電視塔，再乘車到杭州市游覽著名的西湖。請你讀圖分別說出武漢、南京、上海、杭州的經(jīng)度。(武漢：114ºe，南京118ºe，杭州120ºe，上海122ºe)

　　2、隨父母旅居紐約的元元計劃在假期到美國東北部的五大湖沿岸參觀美麗的尼亞加拉瀑布，并到這里著名的工業(yè)城市參觀調(diào)查，請你讀出紐約、匹斯堡、底特律、芝加哥的經(jīng)度位置。(紐約：西經(jīng)73度，匹茲堡：西經(jīng)79度，底特律：西經(jīng)83度，芝加哥：西經(jīng)88度。)

　　3、請同學們根據(jù)第1、2兩題得出的結(jié)論，結(jié)合所涉及到的城市的分布，說說經(jīng)度的變化有什么規(guī)律?(向東增大的為東經(jīng)度，向西增大的為西經(jīng)度。)

　　[練習]經(jīng)度的判讀

　　[練習]判斷以下地區(qū)的半球位置(東西半球判斷練習)，abcd四地，位于東半球的有哪幾點?位于西半球的有哪幾點?

　　[板書]東半球沒有大于160度的經(jīng)度，西半球沒有小于20度的經(jīng)度。

　　[過渡]我們知道了緯線和緯度，經(jīng)線和經(jīng)度的概念和規(guī)律，就可以利用它們交織成的網(wǎng)來確定一個地方的位置。

　　[板書]經(jīng)緯網(wǎng)

　　[講解]利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任意地點的位置。應用于航海、軍事、氣象、航空等方面。

　　[練習]經(jīng)緯網(wǎng)的判讀

　　[過渡]我們生活在地球上，可以觀察到很多自然現(xiàn)象，如晝夜更替、四季變化等，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生原因是什么呢?我們一起來回顧一下地球的運動。

　　[板書]地球的自轉(zhuǎn)運動

　　自轉(zhuǎn)方向——自西向東

　　自轉(zhuǎn)周期——1天

　　自轉(zhuǎn)的地理意義——晝夜更替

　　[演示][講解]地球不停地繞著地軸做自西向東的運動，周期是一天。由于地球是個不透明的球體，所以同一時刻地球表面只能有一半的地方被太陽照亮，另一半處于黑暗之中，這樣地球表面就有了晝夜之分，又因為地球在不停地自轉(zhuǎn)，所以地球表面就有了晝夜交替現(xiàn)象。晝夜更替的周期是一天。

　　[過渡]地球在自轉(zhuǎn)的同時，圍繞太陽進行公轉(zhuǎn)。

　　[板書]地球的公轉(zhuǎn)運動

　　[讀圖][演示][講解]地球在自轉(zhuǎn)的同時，還繞著太陽進行公轉(zhuǎn)。讀圖可以看出地球公轉(zhuǎn)的方向同自轉(zhuǎn)方向相同，也是自西向東，軌道是個橢圓形，公轉(zhuǎn)一周的時間需要一年。

　　[板書]公轉(zhuǎn)方向——自西向東

　　公轉(zhuǎn)軌道——橢圓形

　　公轉(zhuǎn)周期——1年

　　[演示]公轉(zhuǎn)運動(p19/1—20)

　　[講解]觀察地球的公轉(zhuǎn)運動可以看出，地球在公轉(zhuǎn)時，始終時傾斜著的，地軸始終傾斜著指著北極星的方向。由于公轉(zhuǎn)時地軸始終傾斜，當?shù)厍蜻\行到公轉(zhuǎn)軌道上的不同位置時，各地的晝夜長短發(fā)生了變化，使得不同地區(qū)獲得的熱量多少不同。

　　每年的6月22日前后，是北半球的夏季，這時，北半球獲得的熱量比較多。每年的12月22日前后，是北半球的冬季，這時，北半球獲得的熱量比較少。每年的3月21日前后，是北半球的春季，每年的9月23日前后，是北半球的秋季，這兩個時段，北半球獲得的熱量比冬季多些，比夏季少些。

　　由于同一個地方一年內(nèi)不同的時間獲得的太陽光熱的多少存在著差異。就出現(xiàn)了四季現(xiàn)象。在北半球，一般3、4、5月為春季，6、7、8月為夏季，9、10、11月為秋季，12月份和次年的1、2月為冬季。南半球和北半球的季節(jié)正好相反。

　　[板書]四季更替

　　[過渡]由于不同的緯度獲得的太陽光熱多少不同，我們將地球表面劃分為五帶：熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。

　　[板書]五帶的劃分

　　[讀圖][講解]p22/1—23(五帶的劃分圖) 熱帶：位于南北回歸線之間。這個地帶終年炎熱。

　　溫帶：北溫帶——北回歸線和北極圈之間，南溫帶——南回歸線和南極圈之間。溫帶地區(qū)獲得的太陽光熱比熱帶少，比寒帶多，有明顯的四季之分。

　　寒帶：北寒帶——北極圈以北的地帶，南寒帶——陽光照射角度小。寒帶有極晝極夜現(xiàn)象，獲得太陽光熱少，終年嚴寒。

　　[小結(jié)]本章的內(nèi)容圍繞著三個問題為中心：地球的面貌、在地球表面確定位置、地球的運動。其中地球的面貌這個內(nèi)容重點要掌握世界上大洲和大洋的輪廓及相對位置;在地球表面我們需要利用經(jīng)緯網(wǎng)來判斷任意地點的位置，包括它的半球位置、低中高緯度位置及經(jīng)緯度;地球的自轉(zhuǎn)運動和公轉(zhuǎn)運動要知道它們的運動規(guī)律及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

　　初中七年級地理優(yōu)秀教案：地球和地球儀

　　教學目標

　　1.使學生掌握地球的形狀、大小及經(jīng)緯度的劃分。

　　2.學會利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。

　　3.通過對地球形態(tài)認識過程的學習，使學生了解人類對事情的認識是一個不斷發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和探求科學奧秘的志趣。

　　教學重點

　　地球的形狀、大小及經(jīng)緯度的劃分。

　　教學難點

　　地球上經(jīng)緯度的劃分。

　　教學方法

　　談話法和講授法。

　　教學媒體

　　教學掛圖、地球儀和學生用小型地球儀，自制投影片：地球的形狀和大小、經(jīng)線和經(jīng)度與東西半球的劃分

　　教學過程

　　【引入新課】　　人類居住和生活在地球上，但是，地球的形狀是個什么樣的，地球有多大呢?我們今天就來學習這些知識.

　　【板書】　 第一節(jié)　 地球和地球儀

　　一、 地球的形狀和大小

　　引導學生閱讀課本“讀一讀”，思考人類對地球的認識經(jīng)歷了幾個階段?舉出生活中的實例，來證明地球是一個球體。

　　學生活動。

　　【教師指導】 　隨著科學技術的發(fā)展，人類對地球的認識愈來愈正確。特別是通過人造地球衛(wèi)星的精確測量，發(fā)現(xiàn)地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的橢圓形球體。引導學生觀察課本中的“地球的半徑和赤道周長”圖， 計算極半徑比赤道半徑少多少千米?如果我們將地球縮小到地球儀那么大小，這個差值還有多少?

　　學生活動：經(jīng)過計算得出，極半徑比赤道半徑少21米，如果縮小到地球儀那么大小時這個差別幾乎就看不出來了。因為差別很小，通常人們?nèi)詫⒌厍蚩闯蓤A球體。

　　【板書】 　1 地球是一個十分接近圓球體的不規(guī)則球體

　　運用課本的“地球的半徑和赤道周長”圖，讓學生觀察地球的赤道半徑、極半徑，并計算地球的平均半徑， 運用地球的赤道半徑，計算赤道的周長，它約為4萬千米。

　　【板書】 　2 赤道半徑、極半徑、平均半徑、赤道周長 我們知道了地球的形狀和大小，再來觀察地球儀，地球儀是人們仿照地球的形狀，按照一定比例縮小而制作的地球的模型。

　　【板書】　 二、地球儀----地球的模型

　　【提問討論】(1)地球儀是由哪幾部分構(gòu)成的?

　　(2)地球儀的球面上有那些地理事物?

　　(3) 在地球儀上找到南北極點。

　　(4)南北極點是如何確定的?

　　學生活動并回答問題：

　　(1) 地球儀由底座、固定架、旋轉(zhuǎn)軸和球面共同組成。

　　(2) 球面上繪著地圖，地圖上標有南北極和經(jīng)緯度，顏色、符號、文字、表示陸地、 山脈、河流、海洋、湖泊等地理事物。

　　(3) 地軸穿過地心，與地球表面相交于兩點。

　　(4) 指向北極星附近(即北方)的一點為北極;與北極相反一點為南極。

　　【板書】　 三、地軸和兩極

　　【教師演示】 　自西向東轉(zhuǎn)動地球儀，指導學生轉(zhuǎn)動自己的小型地球儀，讓學生領會“一軸兩點” 并領會地球上東西方向的確定。

　　【板書】　 四、經(jīng)線和緯線

　　引導學生觀察地球儀，提問：

　　(1)地球儀上連接南北極的線稱為什么線?(經(jīng)線)在地球儀上沿著東西方向， 環(huán)繞地球儀一周的圓圈稱為什么線?(緯線)

　　(2)觀察地球儀，經(jīng)線和緯線，哪個是半圓，哪個是圓?

　　(3)所有經(jīng)線長度是否相等?所有緯線長度是否相等?

　　(4)緯線自成緯線圈，那么，經(jīng)線如何組成一個經(jīng)線圈?

　　(5) 經(jīng)線和緯線各指示什么方向?

　　學生小組討論以后，代表發(fā)言，全班總結(jié)。

　　【板書】　五、經(jīng)度和緯度

　　繼續(xù)觀察地球儀，引導學生觀察地球儀上有多少條經(jīng)線?學生說有無數(shù)條。為了區(qū)別出每一條經(jīng)線，人們給經(jīng)線規(guī)定了不同的度數(shù)，即經(jīng)度。

　　教師引導學生觀察地球儀，找到0度和180度經(jīng)線，由0度經(jīng)線向東西各劃分出180度。分別稱為東經(jīng)度和西經(jīng)度。 觀察0度和180度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈同西經(jīng)20度和東經(jīng)160度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，哪一個經(jīng)線圈穿過的陸地面積大? 哪一個小?(西經(jīng)20度和東經(jīng)160度線組成的經(jīng)線圈穿過的陸地面積小)。

　　【教師講解】　國際上習慣用西經(jīng)20度和東經(jīng)160度組成的經(jīng)線圈，將地球分成東西兩個半球。

　　學生活動：觀察地球儀，找到赤道，由赤道向南向北各劃分90度，分別成為南緯和北緯。觀察課本“低、 中、高緯度的劃分”圖，說出它們各自所占的緯度范圍。根據(jù)自己學校所在的緯度，說出它大致位于哪個緯度 帶。觀察課本“南、北半球的劃分”圖和“東、西半球的劃分”圖，南、北美洲和南極洲在哪個半球?亞洲主要在哪個半球?南北半球中哪個半球的陸地面積大?東西半球中哪個半球的海洋面積大?

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