七年級地理下冊復習計劃
七年級地理下冊復習計劃
制定復習計劃的能力,對于將來從事七年級地理教學工作是至關重要的.小編整理了關于七年級地理下冊復習計劃，希望對大家有幫助!
七年級地理下冊復習計劃范文一
緊張的七年級地理下冊總復習又要拉開帷幕。然而，復習課的內容往往因缺乏新鮮感而提不起學生興趣，如何在短暫的復習時間提高效率，使學生復習得輕松，有效、有序，既掌握知識又發(fā)展能力呢?
通過討論，我們備課組一致認為要上好地理的復習課，我認為應注意以下幾點：
一、重視知識的系統整合，引導學生構建知識網絡。
在課堂上以學生為主體，充分課發(fā)揮學生的主動性，老師主要起引導學生去整理已經學過的知識。不能只簡單的要求學生背誦課本表面的知識，復習課是更高層次的新授課，不僅復習知識，還應串聯知識，歸納知識，整合知識，加深內涵的理解。
二、注重學法指導，總結解題方法
好的學習方法可以使學生的學習獲得事半功倍的效果，教師要注意對學生學習方法的指導，如做讀圖分析題，有的學生沒有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真正理解知識，這時就需要老師及時提高學生看圖分析的能力和解題方法。
三、精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
以往我們上復習課時經常使用練習卷，采用學生練——老師講的方式進行，不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結果是學生喊累，老師著急，學生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復習練習的方法;并且可用少數的幾個典型的習題，例如氣候類型的分析，組織學生分析該題主要考點、討論解題方法，還可讓學生自己圍繞該題進行相互出題和解題，然后引導進行總結，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。
由于復習課內容多、時間緊，所以任務很重，希望教師選擇靈活多樣的復習方法，讓學生能考出好成績，每個人都能較上學期有個明顯提高!
七年級地理下冊復習計劃范文二
臨近期末，為幫助學生理順知識，培養(yǎng)學生靈活運用知識、分析問題、解決問題的能力，形成完整的知識體系，特作復習計劃如下：
一、復習目的：
1、現在試題的一大特點是靈活、聯系實際，死記硬背是不行的，必須培養(yǎng)學生綜合分析、解決問題的能力，提高識圖、析圖、解圖能力。地圖是學習地理知識的重要工具，在復習過程中，要使學生真正做到能識圖、會用圖、能根據圖示思考、解決相關問題。
2、使學生掌握好基礎知識，基本技能，讓學生學習到對他們終生發(fā)展有用的地理知識。
3、通過復習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的地理科學素養(yǎng)。
4、使學生通過復習既在知識上有所收獲，又能增強學生的自信心。
二、學生現狀分析及對策
1、現狀：a、復習時間較短，不能進行全面系統的復習。
b、一部分學生仍不太會讀圖，個別學生，地理成績不理想，班級之間差距較大。
c、不過學生有信心繼續(xù)學好地理知識，各班學風濃厚，爭取取得好成績。
2、對策：
?、僖环矫妫喊l(fā)放復習資料，強調復習方法，復習要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，對于易錯難寫字要動手寫寫，為防止走神，邊記邊念。對照課本內容認真復習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，布置到位，目的要明確。教師每堂課先點一下重點難點，梳理知識脈絡，大部分時間留給學生自己。各班分組進行基礎知識過關，課代表每天公布當天復習內容，要求組員到組長處過關，并簽名。
?、诘诙矫妫壕v多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺，以及綜合運用練習。主講全品上的課時練習。
③第三方面：落實。每天抽查幾個學生的基礎知識過關情況，及時督促。
④第四方面：指出重要地圖：南亞、東南亞、西亞、北極地區(qū)和南極地區(qū)等地圖
七年級地理下冊復習計劃范文三
復習內容：人教版七年級地理下冊 共四章十節(jié)課
復習時間：2015年6月—2015年7月8日 共十課時
復習材料：教科書、課時訓練、六套試題、兩套往年期末試卷
復習目的：迎接豐潤區(qū)統一組織的期末考試，爭取取得優(yōu)異成績。
復習主旨：充分利用現有資料和有限的課時完成計劃內的有效復習，力圖在復習中全面調動全體學生的學習積極主動性，培養(yǎng)應考能力和迎考的良好心態(tài)。使之能夠在復習課上達到小組合作的和諧有效，增進同學感情，增強集體榮譽感。
復習課預設方案：一、按照教材內容以每節(jié)課為單位，利用課時訓練中學生已經完成的習題為主要材料，運用背一會考一會兒的節(jié)奏，達到復習的實效?？疾榈男问讲扇§`活多變的競爭形式，男女生對抗或小組對抗或住宿生和走讀生的對抗等等。。。
復習過程中穿插兩項內容1、重點強調，難點講解;2、重點以教師從六套題中選出的好題為鞏固拔高的練習題，限時完成，重點訂正講解。
以上方案需在六課時完成
二、按方案一復習結束后，利用一課時進行全部內容的知識點的抽查，目的讓學生了解自己的掌握情況，教師給予課下復習的指導。
然后剩余三課時完成兩套往年期末試卷并自由復習。準備迎考。
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