七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱
七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱
俗話說：“溫故而知新”，這就是說，對我們以前學(xué)過的七年級生物知識和技能要經(jīng)常復(fù)習(xí)，以達(dá)到更好地學(xué)習(xí)新知識的目的。下面是小編為大家精心整理的七年級上冊生物的復(fù)習(xí)提綱，僅供參考。
七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱(一)
細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
一、在生物界里，幾乎所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。根據(jù)構(gòu)成生物體細(xì)胞的多少，可分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位，病毒除外。
二、制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的正確步驟分為擦滴.取 浸 蓋 染 吸。
注意：①制作洋蔥表皮細(xì)胞滴清水，制作口腔上皮細(xì)胞應(yīng)滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞形態(tài);
?、谌〔那耙仁冢菫榱顺ナ澄餁堅?
?、凵w蓋玻片時，為避免產(chǎn)生氣泡，應(yīng)使蓋玻片一側(cè)接觸液滴，緩緩放平
④染色時應(yīng)在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引。
三.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
1.洋蔥表皮細(xì)胞植物(植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu))
細(xì)胞壁：支持、保護(hù)。
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)。
細(xì)胞質(zhì)：可以流動的與外界物資進(jìn)行交換，進(jìn)行生命活動的場所。
細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì) 能傳遞遺傳信息 。
液泡：內(nèi)含細(xì)胞液溶解多種物質(zhì)。
葉綠體：進(jìn)行光合作用的場所。
線粒體：細(xì)胞生命活動提供能量。
2.口腔上皮細(xì)胞(動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu))
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出
細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì) 能傳遞遺傳信息。
細(xì)胞質(zhì)：可以流動的與外界物資進(jìn)行交換，進(jìn)行生命活動的場所。
3、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有4、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn)：
七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱(二)
細(xì)胞的分裂與分化
一.細(xì)胞的分裂 ： 一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程
1、生物的由小長大是由于：
2、細(xì)胞的分裂過程
(1)染色體進(jìn)行復(fù)制
(2)細(xì)胞核分成等同的兩個細(xì)胞核
(3)細(xì)胞質(zhì)分成兩份
(4)植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
動物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細(xì)胞
二.細(xì)胞的分化：
1分化：正常情況下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物資的作用下，其形態(tài).結(jié)構(gòu).功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化。
2組織：經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。
3動物的四種基本組織其中人體中數(shù)目最多的組織是結(jié)締組織，
4植物的四種基本組織
七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱(三)
多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次
1器官：不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。
綠色開花植物的六大器官是根、莖、葉(營養(yǎng)器官);花、果實(shí)、種子(生殖器官)。
2系統(tǒng)：夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。 哺乳動物的八大系統(tǒng)：運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。
3動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次(小到大)：
4、植物結(jié)構(gòu)層次
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