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人教版七年級上冊生物期中試卷及答案

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  沒有付出,就沒有收獲,誠心祝愿你七年級生物期中考場上“亮劍”,為自己,也為家人!小編整理了關(guān)于人教版七年級上冊生物期中試卷,希望對大家有幫助!

  人教版七年級上冊生物期中試題

  一、選擇題(共25個小題,每小題2分,共50分)

  題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

  答案

  題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

  答案

  1、下列現(xiàn)象中,不能體現(xiàn)生物特征的是( )

  A、植物落葉 B、H7N9病毒能繁殖后代

  C、含羞草受到碰觸葉片會合攏 D、鐘乳石慢慢長大

  2、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述,其中錯誤的是( )

  A、都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì) B、都能攝取物質(zhì)并排出廢物

  C、都能對外界刺激作出反應(yīng) D、都能生長繁殖

  3、我國歷次人口普查運用的主要研究方法與下列哪一項相同( )

  A、探究螞蟻的通訊 B、觀察葉片的結(jié)構(gòu)

  C、測定種子的發(fā)芽率 D、森林資源的清查

  4、久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象,提出:水分對霉菌的生活有影響嗎?這屬于實驗法研究步驟中的( )

  A、發(fā)現(xiàn)并提出問題 B、作出假設(shè)

  C、設(shè)計實驗方案并實施、記錄 D、分析實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論

  5、某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究,其實驗記錄如下表:該實驗設(shè)計的不妥之處是( )

  組別 水質(zhì) 水量 水溫 蛙卵數(shù) 孵出的蝌蚪數(shù)

  A組 河水 500毫升 22℃ 30個 28只

  B組 蒸餾水 500毫升 10℃ 30個 9只

  A、不符合單一變量原則 B、水量過多

  C、水溫太高 D、水中沒有水草

  6、在同一個生態(tài)系統(tǒng)中,下列生物之間屬于競爭關(guān)系的一組是( )

  A、青草與山羊 B、青草與青蛙 C、工蜂與蜂王 D、水稻與稗草

  7 、下列現(xiàn)象能說明生物影響環(huán)境的是( )

  A、仙人掌的葉變成刺 B、望梅止渴

  C、千里之堤,潰于蟻穴 D、沙漠植物具有發(fā)達(dá)的根系

  8、勤勞智慧的勞動人民在長期的農(nóng)耕生活中總結(jié)出許多諺語。“立秋無雨是空秋,萬物(特指谷物)歷來一半收”這句諺語說明的道理是( )

  A、不同植物需水量不同 B、立秋后谷物生長需要大量的水分

  C、谷物不同的生長時期需水量相同 D、土質(zhì)不同谷物的灌溉量不同

  9、地衣生活在巖石表面,可以從巖石中得到所需的營養(yǎng)物質(zhì);地衣又能夠分泌地衣酸,對巖石有腐蝕作用。這一事實說明( )

  A、生物能適應(yīng)環(huán)境 B、生物能影響環(huán)境

  C、生物不能適應(yīng)環(huán)境,也不能影響環(huán)境 D、生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境

  10、既是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,又能自己制造有機物的生物是( )

  A、人類 B、生產(chǎn)者 C、消費者 D、分解者

  11、愛護(hù)花草樹木是每個人的責(zé)任和義務(wù)。樹木屬于生態(tài)系統(tǒng)中( )

  A、非生物部分 B、生產(chǎn)者 C、消費者 D、分解者

  12、維持生態(tài)系統(tǒng)的存在,下列不是必需成分的是( )

  A、生產(chǎn)者 B、消費者 C、分解者 D、陽光、水、空氣等

  生物種類 甲 乙 丙 丁

  毒素含量 0.03 0.12 1.26 26.7

  13、某淡水生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內(nèi)毒素含量如下,請寫出正確的食物鏈( )

  A、甲→乙→丙→丁 B、丁→丙→乙→甲

  C、丙→甲→乙→丁 D、乙→甲→丙→丁

  14、“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,這直接反映了生態(tài)系統(tǒng)的( )

  A、能量流動 B、物質(zhì)循環(huán) C、食物鏈 D、食物網(wǎng)

  15、自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定,其主要原因是( )

  A、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 B、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

  C、物質(zhì)循環(huán)能持續(xù)進(jìn)行 D、能量流動能持續(xù)進(jìn)行

  16、生物圈是所有生物的家,地球是人類共同的家園。下列有關(guān)生物圈、地球的說法中,不正確的是( )

  A、不同的生物適應(yīng)不同的環(huán)境,地球上所有的生物只有生物圈一個家

  B、生物與環(huán)境的相互作用,造就了欣欣向榮的生物圈

  C、去年秋至今的長時間干旱,對我市水稻生產(chǎn)有較大影響

  D、現(xiàn)代化溫室雖然能為我們提供豐富的果蔬,但它不是生態(tài)系統(tǒng)

  17、在顯微鏡下看到細(xì)胞數(shù)量最多的鏡頭組合是( )

  A、目鏡5×,物鏡10× B、目鏡15×,物鏡10×

  C、目鏡15×,物鏡20× D、目鏡10×,物鏡4×

  18、在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實驗中,下列關(guān)于顯微鏡的操作方法正確的是( )

  A、觀察時用右眼觀察 B、轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時,眼 睛要看著目鏡

  C、對光時,轉(zhuǎn)動反光鏡,通過目鏡看到白亮的圓形視野即可

  D、視野中要觀察的物像偏左下方,要移到視野中央,應(yīng)向右上方移動玻片標(biāo)本

  19、下圖是某同學(xué)使用顯微鏡過程中,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)螺旋使鏡筒下降的操作圖示,其中正確

  的操作是( )

  A B C D

  20、小華同學(xué)將下列材料直接放在顯微鏡下觀察,能看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )

  A、一根頭發(fā)B、一粒芝麻種子 C、一片柳樹葉D、一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

  21、下 圖所示是制作臨時玻片標(biāo)本的流程圖,圖中空格中依次應(yīng)該填空的是( )

  A、滴、展、染 B、染、展、滴 C、展、染、滴 D、展、滴、染

  22、橘子呈金黃色,味道甘甜,橘子的顏色和味道主要來自細(xì)胞的哪一部分( )

  A、細(xì)胞膜內(nèi) B、細(xì)胞質(zhì)內(nèi) C、細(xì)胞核內(nèi) D、液泡內(nèi)

  23、小麥種子內(nèi)儲存的化學(xué)能來自太陽能,剛剛收獲的小麥種子堆積貯存久了會發(fā)熱, 小麥種子中完成這兩種能量轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)分別是( )

  A、細(xì)胞核 液泡B、葉綠體 線粒體 C、細(xì)胞質(zhì) 線粒體D、葉綠體 細(xì)胞核

  24、要探索生物的奧秘,必須要了解細(xì)胞,下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中,正確的是( )

  A、骨骼肌細(xì)胞和葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同 B、細(xì)胞壁能控制物質(zhì)的進(jìn)出

  C、番茄果肉細(xì)胞的細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出 D、切西瓜時流出的汁液來自細(xì)胞核

  25、在顯微鏡下,分別觀察了黑藻葉片細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞,在看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( )

 ?、偌?xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體

  A、①②③④⑤ B、①③④⑤⑥ C、①⑤⑥ D、④⑤

  二、非選擇題(每空2分,共50分)

  26、下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

  (1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥] 。如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把臨時裝片向 移動,使物像位于視野中央。

  (2)A、B所示兩個細(xì)胞的主要不同之處是:A細(xì)胞質(zhì)含有 ,因而能夠制造有機物,而B細(xì)胞 不能。

  (3)在“觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是 和 。

  (4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[④] 含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息。

  27、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的營養(yǎng)關(guān)系圖解。請回答下列問題:

  (1)圖中的生物由于食物關(guān)系形成的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的

  結(jié)構(gòu);若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中沒有表示出的生物部分是 。

  (2)圖中的食物網(wǎng)中,共有 條食物鏈,

  蛇和蛙之間屬于 關(guān)系。

  (3)該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的類群是 ,生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來自于這一類群通過

  固定的太陽能。

  (4)假若在生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農(nóng)藥,該食物網(wǎng)中農(nóng)藥含量最高的生物類群是 。

  (5)如果蝗蟲大量增加,食蟲鳥和蛙的數(shù)量將隨之增加,使蝗蟲的數(shù)量增長受到抑制,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。

  28、請在下列各序號后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱, 以完善細(xì)胞的概念圖。

 ?、?,② ,③ ,④ ,⑤ 。

  29、小繼同學(xué)打算探究非生物因素——土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響。她提出的問題是:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?

  (1)根據(jù)她提出的問題作出假設(shè): 。

  (2)為了探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響,她可以選擇以上哪個實驗裝置? 。你認(rèn)為這個探究實驗的變量是 。

  (3)只用1只鼠婦做實驗行嗎? 。為什么?

  (4)若將10只鼠婦放在實驗裝置的鐵盤中央,重復(fù)進(jìn)行5組實驗,最后統(tǒng)計的濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9 只、8只、10只、9只、8只,那么分析數(shù)據(jù)可以得出的實驗結(jié)論是 。

  人教版七年級上冊生物期中試卷參考答案

  二、非選擇

  26、(1)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 右上方

  (2)葉綠體

  (3)清水 生理鹽水

  (4)細(xì)胞核

  27、(1)營養(yǎng) 分解者

  (2)4 捕食

  (3)植物 光合作用

  (4)鷹

  (5)自動調(diào)節(jié)

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