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人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題(2)

時(shí)間: 鄭曉823 分享

  人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題答案

  1.答案:gèn huì 詫 瀾

  2.答案: (1)也是像這樣。(2)骯臟的東西。(3)發(fā)祥地。(4)熱烈而深切。

  3.答案:C 解析:C項(xiàng)的正確修改是:刪去“由于”。

  4.答案: (1)將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 (2)長(zhǎng)河落日?qǐng)A (3)夜發(fā)清溪向三峽 (4)何人不起故園情

  5.答案:B 解析:都德為法國(guó)小說家。

  6.答案:【開場(chǎng)篇】示例:黃河,被譽(yù)為中華民族的搖籃,它奔騰不息,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女,孕育出燦爛的華夏文明。今天,就讓我們作一次黃河文化的巡禮,去撿拾那些積淀著文明印記的語(yǔ)言文化珍寶,喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。

  【環(huán)保篇】示例:母親河消失的每一滴水,都是我們心中的一個(gè)悔——保護(hù)母親河,刻不容緩!

  7.解析:通過閱讀文章可以發(fā)現(xiàn),本文主要展示了水磨鎮(zhèn)人民災(zāi)后的幸福生活,結(jié)合此來思考“微笑”的含義。

  參考答案:反映了水磨鎮(zhèn)人民災(zāi)后的幸福生活,展示了災(zāi)區(qū)人民自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,樂觀向上的精神風(fēng)貌。(能答出其中一點(diǎn),意思相近即可)

  8.解析:水磨鎮(zhèn)的人民雖遭遇地震的重創(chuàng),但在黨和全國(guó)人民的幫助下重建家園,過上了幸福的生活。茶老板的“一臉微笑”即是一個(gè)縮影。結(jié)合此來思考。

  參考答案:從一個(gè)側(cè)面反映了災(zāi)區(qū)人民面對(duì)重建的新家園的喜悅以及對(duì)游客的感激之情。

  9.這組句子運(yùn)用比喻的修辭手法,刻畫出了水磨鎮(zhèn)春雨中那水墨畫般的朦朧美、寧?kù)o美。

  10.解析:通過閱讀選文和鏈接材料,可以發(fā)現(xiàn):同樣是遭受地震災(zāi)害,其他國(guó)家的災(zāi)后重建遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如中國(guó),從而體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

  答案示例:同樣是遭受地震重災(zāi),水磨鎮(zhèn)以及整個(gè)地震災(zāi)區(qū),能在短短三年內(nèi)重建,而且比災(zāi)前更美,創(chuàng)造了人間奇跡,這是其他國(guó)家辦不到的。這充分說明了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大,社會(huì)主義制度的優(yōu)越,也說明我們有一方有難八方支援的高尚的民族精神11.解析:從“比較一下常見的顏色,便可知中國(guó)紅是最適合喜慶的顏色”這句話中就可推斷出是什么說明方法,因?yàn)橛?ldquo;比較”二字。其作用也是為了更好地說明所要說明的對(duì)象。

  答案:作比較 鮮明有力地突出了中國(guó)紅是最適合喜慶的顏色

  12.解析:說明文非常講究語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,做此類題一般方法是把刪去后的句子與原句比較一下看有什么不同,然后再分析作答。

  參考答案:“依次”是按順序的意思,表明人眼在觀察事物的時(shí)候,是有順序的。如果刪去就變得無序了,不符合客觀實(shí)際,所以不能刪去。

  13.D 解析:考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法,先分析句子間的關(guān)系,再選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

  14.解析:此題考查學(xué)生對(duì)材料的分析、概括、歸納和應(yīng)用的能力。(1)、(2)注意標(biāo)題和文后的節(jié)選部分,(3)~(6)要注意所給的事例,審清題后再作答。

  答案:(1)中國(guó)紅為什么這么紅 (2)《科學(xué)畫報(bào)》 (3)(物理學(xué)原理)光學(xué) (4)紅色能明顯引起動(dòng)物視神經(jīng)細(xì)胞的擴(kuò)展反應(yīng)。(5)文化心理 (6)中國(guó)紅是經(jīng)由中國(guó)人聰明的選擇而形成的集體心理定式。

  答案:15.西市買鞍韉 南市買轡頭

  16.C 解析:C項(xiàng)“朔氣傳金柝”表現(xiàn)的是軍旅生活的艱苦。

  17.(1)將軍和戰(zhàn)士們征戰(zhàn)多年,身經(jīng)百戰(zhàn),有的戰(zhàn)死了,有的勝利歸來了。

  (2)天子給木蘭記功很多次,賞賜了很多財(cái)物。

  18.答案:寫作指導(dǎo):審題時(shí),一定要注意寫作要求中的提示性內(nèi)容,祖國(guó)是一個(gè)常談的話題,要想寫好就得選好素材,確定好抒發(fā)和贊美祖國(guó)的角度,重點(diǎn)在于挖掘令人自豪的內(nèi)容,但是一定要結(jié)合自己的生活,表達(dá)出一個(gè)中學(xué)生獨(dú)特的愛國(guó)之情。寫作之前一定要認(rèn)真組織材料,巧妙構(gòu)思好寫作提綱,斟酌好寫作語(yǔ)言,恰當(dāng)?shù)匾靡恍┟嗣?、?shī)句等,力求使自己的觀點(diǎn)鮮明。切忌邊寫邊構(gòu)思,想到什么就寫什么。

  參考例文:

  和祖國(guó)在一起

  親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是“和祖國(guó)在一起”!

  梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說過:“少年智則中國(guó)智,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)!”十六七歲的青少年是祖國(guó)的未來,是祖國(guó)的希望!我們每個(gè)同學(xué)都要心懷祖國(guó),為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  中華民族是世界上最古老的民族之一,它擁有五千年生生不息的歷史,它創(chuàng)造了五千年?duì)N爛輝煌的文明,它還經(jīng)歷了五千年此起彼伏的創(chuàng)傷!你們可知道,我們的民族為什么能夠延續(xù)下來,而且具有強(qiáng)大的生命力?是因?yàn)槲覀兊娜嗣窈妥鎳?guó)同在!

  古往今來,有多少仁人志士在祖國(guó)危急存亡的關(guān)頭,拋頭顱,灑熱血,為國(guó)捐軀。“捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸”是曹植的慷慨悲歌;“天下興亡,匹夫有責(zé)”是顧炎武的金玉良言;“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”是林則徐的錚錚誓言;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的悲壯抉擇。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣大義凜然,從容面對(duì)生死禍福?是祖國(guó)在他們的心中,他們和祖國(guó)在一起,祖國(guó)人民永遠(yuǎn)記住他們!

  縱觀古今,有多少前輩先哲為了振興祖國(guó),造福人民,而放棄一切,奮發(fā)圖強(qiáng),積極有為。蘇秦錐刺股刻苦讀書,終建功業(yè),他說服六國(guó)抗擊秦國(guó)就是為挽救各國(guó)被秦國(guó)吞并而做的努力;周恩來青少年讀書時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言,并努力踐行著;錢學(xué)森在海外,學(xué)習(xí)優(yōu)異、事業(yè)有成、生活優(yōu)越。但是當(dāng)新中國(guó)成立的消息傳來時(shí),他驚喜萬分,沖破重重阻撓,歷盡千難萬險(xiǎn),終于回歸祖國(guó)!為新中國(guó)的航天事業(yè)作出了不朽的貢獻(xiàn)。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣勤奮刻苦、學(xué)有所成呢?是他們心系祖國(guó),他們和祖國(guó)在一起,祖國(guó)人民永遠(yuǎn)記住他們!

  然而放眼現(xiàn)在,我們青少年中存在的一些現(xiàn)象卻很令人心痛!一些風(fēng)華正茂的中學(xué)生,衣著怪異,發(fā)型獨(dú)特,有時(shí)出口成“臟”,有時(shí)還會(huì)偷偷地“吞云吐霧”,有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中,有的沉浸在言情、魔幻小說的世界里……不知道他們心中可有理想、可有信念,可有親人、可有祖國(guó)?他們的生活如同晨霧般虛無,就像白紙一樣蒼白!這樣的人不僅不能為祖國(guó)作出貢獻(xiàn),還會(huì)成為家庭、社會(huì)和國(guó)家的包袱。

  還有一些人,他們是另類一族——“哈日族”“哈韓族”。他們提起日本動(dòng)漫,如數(shù)家珍,“櫻桃小丸子”“蠟筆小新”“灌籃高手”“網(wǎng)球王子”等等,不勝枚舉;他們說起韓國(guó)明星,信手拈來,“金喜善”“權(quán)相宇”“東方神起”“Rian”等等,滔滔不絕。可是你要問起他“王孟”、豪放詞派,他就面紅耳赤,一問三不知了,至于什么函數(shù)公式、歐姆定律、元素周期表呀,哪能記住幾個(gè)!這樣的人能算是中學(xué)生嗎?能算是我們祖國(guó)的未來嗎?他們?nèi)绻L(zhǎng)此以往,家不成家,國(guó)將不國(guó)呀!

  當(dāng)然,我們?cè)谧拇蟛糠滞瑢W(xué)都在爭(zhēng)分奪秒,腳踏實(shí)地地努力學(xué)習(xí),不過每個(gè)人的動(dòng)機(jī)各不同,或許為自己創(chuàng)造美好的前程,或許為家人爭(zhēng)光添彩,但我們更應(yīng)該以“小我”為出發(fā)點(diǎn)、以“小家”為基礎(chǔ),樹立遠(yuǎn)大理想,為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。

  讓我們把祖國(guó)放在心中,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)吧!祖國(guó)永遠(yuǎn)和你在一起,我們的明天將會(huì)更加美好!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  點(diǎn)評(píng):本篇考場(chǎng)佳作的標(biāo)題很大氣,并采用演講稿的形式,達(dá)到了內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。

  一、觀點(diǎn)鮮明,氣勢(shì)磅礴。文章開篇由梁?jiǎn)⒊拿?ldquo;少年智則中國(guó)智,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”,提出中心論點(diǎn)“我們每個(gè)同學(xué)都要心懷祖國(guó),為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)”,很有說服力。這是文題的具體引申,開門見山,旗幟鮮明,擲地有聲。

  二、旁征博引,論證充分。文章擺事實(shí)、講道理,或引用名言、或引用詩(shī)句,或列舉事例、或反面闡述,圍繞分論點(diǎn)進(jìn)行充分論證,有力地證明了論點(diǎn)。

  三、激情文字,鼓舞人心。文章的語(yǔ)言慷慨激昂,如滔滔江水,一瀉千里。排比句式的運(yùn)用,富有氣勢(shì);古詩(shī)名言的引用,很具有說服力。這些都顯示了小作者駕馭語(yǔ)言文字的高超技巧。

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