語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外文段練習(xí)題
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外文段練習(xí)題
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的課外文段的知識(shí)需要同學(xué)們深入了解，要準(zhǔn)備哪些練習(xí)題來(lái)練習(xí)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外文段練習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外文段練習(xí)題(一)
一、七顆鉆石 (童話)
(列夫·托爾斯泰)
很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動(dòng)物都焦渴而死。
一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門(mén)，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著罐子跑回家去。她匆匆忙忙，沒(méi)有注意到腳底下有一條狗，一下子絆倒在它的身上，水罐也掉在地下。小狗哀哀地尖叫起來(lái)。小姑娘趕緊去撿水罐。
她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說(shuō)：“我反正就要死了，還是你自己喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門(mén)外進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)，突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。
而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說(shuō)的大熊星座。
1、用精煉的語(yǔ)言概括這篇童話故事的主要內(nèi)容(不超過(guò)25字)
2、第1段所記敘的內(nèi)容在全文中有什么作用?
3、3段畫(huà)線句對(duì)小姑娘運(yùn)用了 的描寫(xiě)手法，表現(xiàn)了
4、從小姑娘的水罐一變?cè)僮兊脑蛑心阄虺隽耸裁吹览?
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外文段練習(xí)題答案：
1、小姑娘多次讓水，感動(dòng)了上帝(意外收獲珍珠和清水) 2、 ①交代故事發(fā)生的背景，突出旱情的嚴(yán)重;②為下文寫(xiě)小姑娘作鋪墊。(以上答出任意一點(diǎn)即可)3、心理描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 小姑娘有愛(ài)心、樂(lè)于助人的品質(zhì)。
4、愛(ài)心可以改變一切，所以我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人(只要圍繞“愛(ài)心的力量”來(lái)談即可)
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外文段練習(xí)題(二)
小心，涂改液傷著你(說(shuō)明文)
?、倌壳?， 。據(jù)調(diào)查，大中城市的中小學(xué)生的使用比例在80%左右，而小學(xué)生的使用比例則高達(dá)95%以上。書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，使用它能很快涂改錯(cuò)誤，確實(shí)很方便，然而你是否意識(shí)到它散發(fā)出的刺鼻氣味對(duì)人體有害?
?、跒榱伺逋扛囊旱幕瘜W(xué)成分，北京市三名中學(xué)生在一位化學(xué)教授的幫助下，先后兩次對(duì)涂改液的成分進(jìn)行了測(cè)定，發(fā)現(xiàn)涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和對(duì)二甲苯等物質(zhì)。據(jù)專(zhuān)家介紹，它們非常容易揮發(fā)而游離于空氣中。一旦被人吸入，會(huì)引起慢性中毒，使血液組成發(fā)生變化，影響神經(jīng)系統(tǒng)，使人頭疼、惡心，吸入量過(guò)大，會(huì)危及生命。
?、蹫榱蓑?yàn)證涂改液的危害程度，這三名中學(xué)生又找來(lái)六只小白鼠，分三組做了對(duì)比模擬實(shí)驗(yàn)。他們將蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和對(duì)二甲苯三種試劑的棉花，放入兩組小白鼠的籠子邊上。試劑用量大的一組，只5分鐘小白鼠就驚慌、抽(chù)而死;劑量小的一組，每天實(shí)驗(yàn)5—8分鐘，與剩下的一組對(duì)比觀察。5天中，實(shí)驗(yàn)組小白鼠的驚慌不安日益嚴(yán)重，進(jìn)食減少，動(dòng)作遲緩，體重下降，與對(duì)比組小白鼠體重逐日增加形成鮮明對(duì)比。A停止實(shí)驗(yàn)15天，慢性中毒現(xiàn)象逐漸消失，一切恢復(fù)正常。
?、茏罱?，中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的79種牌號(hào)的涂改液進(jìn)行了檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。檢測(cè)結(jié)果表明，B全部樣品均不同程度地含有各種有毒物質(zhì)，并散發(fā)刺鼻氣味。實(shí)驗(yàn)證明，這類(lèi)物質(zhì)吸入體內(nèi)或粘在皮膚上，會(huì)危害人體健康，進(jìn)入大氣層后還會(huì)破壞臭氧層。因?yàn)橥扛囊罕仨毦哂幸兹芙狻⒁赘?zào)、易揮發(fā)的特點(diǎn)，所以盡管作為涂改液溶劑的鹵代烴和苯系物對(duì)身體有害，但在未找到合適替代物之前還要沿用，因此，短時(shí)間內(nèi)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上的涂改液成分不會(huì)有大的改變。
?、?jiàn)于這種情況，我們有必要加強(qiáng)自我保護(hù)，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。
1. 給下列加點(diǎn)字注音或按注音填上漢字
?、湃燃淄? ) ⑵ 模擬( ) ⑶ 鹵代烴( )
?、雀蓏ào( ) ⑸ 抽chù( ) ⑹jiàn( )于
2. 為第①段的空格處補(bǔ)寫(xiě)一句話，與下文語(yǔ)意連貫。
3. 在第④段中，“合適替代物”是指 的物質(zhì)。
4. 第③段主要使用了哪兩種說(shuō)明方法?說(shuō)明了什么內(nèi)容?
5. 從文中畫(huà)線的A、B兩句中任選一句，說(shuō)說(shuō)該句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。
6. 結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)勅绾芜M(jìn)行自我保護(hù)。
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外文段練習(xí)題答案：
1、⑴lǜ ⑵mó ⑶tīng ⑷燥 ⑸搐 ⑹鑒
2、很多學(xué)生喜歡使用涂改液 3、替代涂改液中有害的化學(xué)成分或其中的有毒。4、作比較、舉例子，說(shuō)明了涂改液的危害程度。5、逐漸：準(zhǔn)確說(shuō)明了慢性中毒現(xiàn)象的消失經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性;不同程度，準(zhǔn)確說(shuō)明了不同牌號(hào)的涂改液中含有的有毒物質(zhì)是不同的。
6、作業(yè)時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，不出錯(cuò)，少用以至不用
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外文段練習(xí)題(三)
最初的鷹(詠物類(lèi)記敘文)
至今仍很難忘卻平生第一次見(jiàn)到鷹時(shí)，那種回腸蕩氣的感覺(jué)。在南方，天空基本上是為燕子、麻雀等溫柔的鳥(niǎo)類(lèi)所占據(jù)。偶爾于季節(jié)更替之際，能遇上遷徙的雁陣，多多少少流露幾分陽(yáng)剛之氣。鷹是稀客。
發(fā)生在上學(xué)路上，我抬頭看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，漫不經(jīng)心地滑翔?？赡苷瞧渖駪B(tài)，而產(chǎn)是相貌吸引了我——雖然它的相貌與別的鳥(niǎo)也有所區(qū)別，譬如周身的羽毛顯得粗糙，硬朗，仿佛每一根都被氣流鼓滿，帶有金屬的光澤的質(zhì)感，使我觸目驚心的是它的翅膀，一動(dòng)不動(dòng)，似乎屬于多余的裝飾，這不妨礙它比任何鳥(niǎo)飛得更高、更輕松。我簡(jiǎn)直以為眼前是一只黑顏色的風(fēng)箏，沒(méi)有生命，平貼在天空的表面。它是借助什么飛翔起來(lái)的?通道僅僅是那股( )嗎?我懷疑著。
旁邊不斷有行人抬起頭來(lái)，誰(shuí)還輕輕咂了一下嘴：“那是鷹。”這一個(gè)字眼，此刻比什么都能打動(dòng)我。我如癡如醉地仰望著它，頭腦中一片空白，幾乎以為在其周游的范圍之外，不再有天空。是的，不再有天空，除了那對(duì)翅膀，除了那對(duì)翅膀所劃出的看不見(jiàn)、卻扣人心弦的弧線。鷹漫不經(jīng)心，( )一切的神態(tài)讓我折服了，哪怕它一聲不響，垂著眼睛走自己的路……我望著鷹，血一點(diǎn)點(diǎn)熱起來(lái)。
附近郊區(qū)小學(xué)的上課鈴響了，我連忙收回視線跑過(guò)去。第一節(jié)課是在空白中度過(guò)的，心仿佛依舊提在半空中。我下意識(shí)地在筆記本上畫(huà)了一只只鳥(niǎo)，雖然畫(huà)變了形，但我知道它是誰(shuí)，一下課我就跑到操場(chǎng)上，看見(jiàn)的只是天空，那些云，顯得多么虛弱。
至今很難解釋那只鷹如何闖進(jìn)我童年生活的，像一只青筋畢露的手，代表一種精神的力量，( )地把門(mén)推開(kāi)，我覺(jué)得一股野性的風(fēng)撲面而來(lái)，每當(dāng)想起鷹這個(gè)字眼的時(shí)候。多年之后又在動(dòng)物園里見(jiàn)過(guò)類(lèi)似鷹的東西，我?guī)缀跽J(rèn)不出它來(lái)了。那就是鷹嗎?作為鷹，必須以天空作為陪襯;而不是牢籠。我固執(zhí)地保留著它的第一印象。我一生中見(jiàn)過(guò)的鷹將只有一只。
1、若將“傲視”“傲慢”“傲氣”三詞歸位于文中括號(hào)內(nèi)，依次填 。
2、摘錄一個(gè)寫(xiě)“我”見(jiàn)到最初的鷹時(shí)感受的句子。
3、摘錄文中的一處點(diǎn)題句。
4、文中寫(xiě)了“遷徙的雁陣”有何作用?
5、“我簡(jiǎn)直以為眼前是一只黑顏色的風(fēng)箏，沒(méi)有生命，平貼在天空的表面。”一句中“貼”字為什么用得好?
6、“我一生中見(jiàn)過(guò)的鷹將只有一只”這句話抒發(fā)了作者怎樣的感情?
語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外文段練習(xí)題答案：
1、.傲氣、傲視、傲慢 2、我望著鷹，心一點(diǎn)點(diǎn)熱起來(lái)(也可有其它答案) 3、至今仍難忘卻平生第一次見(jiàn)到鷹時(shí)，那種令人回腸蕩氣的感覺(jué)。(我一生中見(jiàn)過(guò)的鷹將只有一只) 4、下面襯托了鷹的雄姿?！?、寫(xiě)出了鷹飛翔的高與輕松的特點(diǎn)。 6、寫(xiě)出了我對(duì)最初見(jiàn)到的鷹贊美，表達(dá)了作者對(duì)英雄與自由的禮贊。
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