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人教版七年級語文下冊第三單元訓(xùn)練題

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人教版七年級語文下冊第三單元訓(xùn)練題

  積一時(shí)之跬步,臻千里之遙程,同學(xué)們要多練習(xí)關(guān)于七年級語文第三單元的訓(xùn)練題,接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版七年級語文下冊第三單元訓(xùn)練題,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  人教版七年級語文下冊第三單元訓(xùn)練題:

  一.基礎(chǔ)大看臺

  1.給下列加點(diǎn)詞語注音。

  籌劃( ) 彷徨( ) 宰割( ) 仰慕( ) 赫然( ) 迭起( )

  獨(dú)裁( ) 深邃( ) 躊躇( ) 喧囂( ) 簡陋( ) 輪廓( )

  白皙( ) 腳踝( ) 荒謬( ) 衰微( ) 凝重( ) 磐石( )

  2.根據(jù)拼音把下列詞語補(bǔ)充完整。

  可歌可qì xiǎn 為人知 當(dāng)之無kuì 婦rú 皆知 馬革guǎ 尸

  鞠躬盡cuì qiè 而不舍 慷kǎi 淋漓 wùwù 窮年 lì 盡心血

  jiǒng 乎不同 零亂不kān 無可比ní 義憤填yīng guā 目相看

  3.文言知識梳理。

  實(shí)例:

  (1)一詞多義

  當(dāng):①掌管 例句:當(dāng)涂掌事②應(yīng)當(dāng),應(yīng)該 例句:但當(dāng)涉獵

  見:①知道 例句:見往事耳②認(rèn)清,識別 例句:大兄何見事晚乎

  (2)古今異義詞

 ?、俟拢汗帕x:古代王侯的自稱;今義:孤單,孤獨(dú)

 ?、诓┦浚汗帕x:古代專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官;今義:學(xué)位的最高一級

 ?、鄣汗帕x:只;今義:轉(zhuǎn)折連詞

  (3)通假字

  孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 (“邪”通“耶”,語氣詞)

  (4)特殊句式

  省略句:肅隧拜蒙母(“拜”后省略介詞“于”)

  測驗(yàn):

  解釋下列加點(diǎn)的詞語。

 ?、倜赊o以軍中多務(wù)

 ?、谧砸詾榇笥兴?/p>

 ?、壑谓?jīng)為博士邪

  二.實(shí)戰(zhàn)演練場

  1.下面的文句,是陳毅為紀(jì)念魯迅逝世十四周年寫的一副對聯(lián),請將其順序重新整理,把序號填寫在橫線上。

 ?、儇M僅文壇闖將②要打叭兒落水狗③懂得進(jìn)退攻守④一生最恨清閑⑤不愧思想權(quán)威⑥莫作空頭文學(xué)家⑦敢于嬉笑怒罵⑧臨死也不寬恕

  上聯(lián):

  下聯(lián):

  2.每個(gè)人心中都有自己崇敬的名人。這些名人,可能是偉人、科學(xué)家,也可能是影視明星、體育明星等等。那么,你最崇敬的人物是誰呢?你又是怎樣評價(jià)他的呢?

  3.閱讀下面的材料,回答問題。

  2005年12月21日,馬拉多納來到里約熱內(nèi)盧,晚上參加了由巴西前球星濟(jì)科組織的一場為貧困人口捐贈食品的足球義賽。他本應(yīng)乘坐昨天的航班返回布宜諾斯艾利斯,飛機(jī)早上7:30準(zhǔn)時(shí)起飛。馬拉多納因遲到未能登機(jī)后在機(jī)場2號樓貴賓室跟航空公司的職員大吵大鬧,砸毀了貴賓室的部分設(shè)施,并且不聽巴西聯(lián)邦警察的勸告,因此被警方逮捕。

 ?、亳R拉多納參加“為貧困人口捐贈食品的義賽”,說明了什么?

 ?、谑潞螅R拉多納被警方逮捕,對此你是怎么看的?

  三.知識儲備庫

  1.鄧稼先,我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人。1999年,鄧稼先被追授為“ ”的功勛獎(jiǎng)?wù)隆钫駥?,美籍華裔物理學(xué)家,1957年獲得 物理學(xué)獎(jiǎng)。

  2.《聞一多先生的說和做》是我國著名詩人 先生寫的頌揚(yáng)聞一多先生崇高品格和精神的一篇文章,其主人公聞一多先生是我國現(xiàn)代著名的 、 、 。

  3.《音樂巨人貝多芬》是我國當(dāng)代著名的作家 寫的一篇敘事散文。文中的主人公貝多芬是 國偉大的 ,他的代表作有《 》和《 》。

  4.《福樓拜家的星期天》是被稱作 的 國作家 的作品,他的代表作有《 》、《 》等。文中的主人公福樓拜是另一位在 國有影響的大作家,其代表作有《 》等。

  5.《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家 主持編纂的一部 通史,記載了從 到 共1362年問的史事。

  四.閱讀大贏家

  【課內(nèi)精讀】

  初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。

  1.文中最突出的描寫方法是 。

  2.“治經(jīng)”的意思是__________,其中“經(jīng)”指______________ 一類書。

  3.最能說服呂蒙的是那句話?為什么?

  4.指出文中流傳至今的兩個(gè)成語,并分別解釋。

  5.文中畫線句子是魯肅夸贊呂蒙的語句,這句話在文中起什么作用?

  6.用原文回答問題。

  (1)孫權(quán)給呂蒙提出的讀書目標(biāo)是_______________________________________________ 。

  (2)在第一個(gè)括號內(nèi)上填上表現(xiàn)孫權(quán)對下屬呂蒙愛護(hù)、囂重和希望的一句話是 。

  7.本文所揭示的道理對你有什么啟示?

  【延伸閱讀】

  (一)文言文

  魯肅代周瑜,當(dāng)之陸口,過蒙屯下。肅意尚輕蒙,或說肅曰:“呂將軍功名日顯,不可以故意待也,君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣,蒙問肅曰:“君受重任,與關(guān)羽為鄰,將何計(jì)略,以備不虞?”肅造次應(yīng)曰:“臨時(shí)施宜。”蒙曰:“今東西雖為一家,而關(guān)羽實(shí)熊虎也,計(jì)安可不豫定?”因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之,拊其背曰:“呂子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,結(jié)友而別。

  1.解釋下列詞語在文中的意思。

  輕: 遂: 詣: 畫:

  2.翻譯句子。

  (1)君受重任,與關(guān)羽為鄰,將何計(jì)略,以備不虞?

  (2)吾不知卿才略所及乃至于此也。

  3.呂子明的學(xué)問好,在文中是通過魯肅的 表現(xiàn)出來的,而魯肅的這一舉動,也說明魯肅是一個(gè)不 的人,這是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)必須具備的品質(zhì)。

  4.把本文與課文作對比閱讀,說說兩文的異同點(diǎn)。

  5.呂蒙能得魯肅的贊美,是因?yàn)樗x書好學(xué),這在今天仍有教育意義,你從中得到什么啟示?

  (二)現(xiàn)代文

  有一年秋天,貝多芬去各地旅行演出,來到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。一天夜晚,他在 的小路上散步,聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來,彈的正是他的曲子。

  貝多芬走近茅屋,琴聲忽然停了,屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說:“這首曲子多難彈啊!我只聽別人彈過幾遍,總是記不住該怎樣彈,要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好啊!”一個(gè)男的說:“是啊,可是音樂會的入場券太貴了,咱們又太窮。”姑娘說:“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了。”

  貝多芬聽到這里,就推開門,輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下,男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴,前面坐著個(gè)十六七歲的姑娘,臉很清秀,可是眼睛瞎了。

  皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人,站起來問:“先生,你找誰?走錯(cuò)門了吧?”貝多芬說:“不,我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

  姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面,彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神,一曲完了,她激動地說:“彈得多純熟啊!感情多深哪!您,您就是貝多芬先生吧?”

  貝多芬沒有回答,他問盲姑娘:“您愛聽嗎?我再給您彈一首吧。”

  一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外 。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆,借著清幽的月光,按起琴鍵來。

  皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月光正從水天相接的地方升起來。 的海面上,霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,在月光照耀下的 的大海。

  兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來,貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夫,把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。

  1.依次填入文中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

  A.幽靜 清幽 波濤洶涌 微波粼粼 C.幽靜 清幽 波光粼粼 波濤洶涌

  B.清幽 幽靜 波光粼粼 波濤洶涌 D.幽靜 清幽 微波粼粼 波濤洶涌

  2.讀完這篇文章,請你找出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物以及主要內(nèi)容。

  時(shí)間:

  地點(diǎn): 的小路上、茅屋里、客店里

  主要人物:

  主要內(nèi)容:

  3.皮鞋匠兄妹從貝多芬彈奏的第二首曲子中感受到了什么?(不超過15個(gè)字)

  4.說說貝多芬彈奏完第二首曲子后,為什么“飛奔回客店”?

  5.從這篇文章中,可以看出貝多芬有著怎樣的性格品質(zhì)?

  人教版七年級語文下冊第三單元訓(xùn)練題答案:

  一.1.chóu páng zǎi yǎng hè dié cái suì chú xiāo lòu kuò xī huái miù shuāi níng pán2.泣 鮮 愧 孺 裹 瘁 鍥慨 兀兀 瀝 迥 堪 擬 膺 刮3.①用②與“為”組合,意為“認(rèn)為”③研究

  二.1.上聯(lián):②⑧③①下聯(lián):⑥④⑦⑤2.提示:我最崇敬的人是楊利偉,因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)了中國的飛天夢,同時(shí),他做事沉著、冷靜,值得學(xué)習(xí)3.提示:①說明了名人具有一定的號召力與影響力,熱心慈善事業(yè)更能讓馬拉多納受到球迷的尊敬②俗話說:“金無足赤,人無完人。”我們對名人要保持一顆平常心,既不能盲目崇拜,也不能求全責(zé)備。

  三.1.兩彈一星 諾貝爾2.臧克家 詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士3.何為 德 作曲家 田園交響曲 命運(yùn)交響曲4.短篇小說巨匠 法 莫泊桑 項(xiàng)鏈 羊脂球 法 包法利夫人5.司馬光 編年體 戰(zhàn)國 五代

  四.【課內(nèi)精讀】1.對話(語言)描寫2.研究儒家經(jīng)典 《易》《詩》《書》《禮》《春秋》3.卿言多務(wù),孰若孤 以身作則4.吳下阿蒙:比喻學(xué)識尚淺;刮目相待:表示用新眼光看人 5.側(cè)面描寫,突出呂蒙積學(xué)修業(yè),學(xué)有所成6.(1)但當(dāng)涉獵,見往事耳(2)卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!7.提示:虛心接受他人的教誨,努力學(xué)習(xí)(言之成理即可)

  【延伸閱讀】(一)1.輕視人 到……地方 于是,就 籌劃 2.(1)您接受重任,和關(guān)羽相鄰,準(zhǔn)備了哪些計(jì)策謀略,來預(yù)備不能預(yù)料的事發(fā)生?(2)我不知道您的才干謀略已經(jīng)達(dá)到了這一高度啊。3.贊美 嫉賢妒能 4.相同點(diǎn):都寫出了呂蒙的變化及魯肅的贊嘆之意。不同點(diǎn):①課文主要語言描寫,而本文則既有語言,又有人物的動作及心理描寫。②課文突出的是呂蒙的變化,而本文還表現(xiàn)出了魯肅對呂蒙的態(tài)度由輕視而嘆服的變化。③課文略去了兩人談話的內(nèi)容,此處則作了清楚的交代5.提示:我們要珍惜時(shí)間,虛心接受別人的合理建議,努力提高自己的知識素養(yǎng)(或:對學(xué)習(xí)落后的同學(xué)要給予正確合理的建議,幫助他們樹立信心等)

  (二)1.D2.有一年秋天的夜晚;萊茵河邊的小鎮(zhèn);貝多芬;貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過3.提示:月光照耀下的大海景象4.因?yàn)樗M快把自己為盲姑娘即興彈奏的曲子記錄下來5.熱愛音樂,富有同情心


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