人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試題
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試題
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，同學(xué)們?cè)趯W(xué)完七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的知識(shí)，也要準(zhǔn)備一些相關(guān)的試題來(lái)練習(xí)，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試題：
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.下列注音有誤的一項(xiàng)是( )
A.丁丁(zhēnɡ) 碩(shuò) 烏桕(jiù)
枯涸(hé) 清洌(liè)
B.寥闊(liáo) 夢(mèng)寐(mèi) 唱和(hè)
梔(zhī)子 髻(jì)
C.黃暈(yùn) 醞釀(niànɡ) 繁花(fán)
杏樹(shù)(xìnɡ) 蝴蝶(dié)
D.溫晴(qínɡ) 宛轉(zhuǎn)(zhuàn) 朗潤(rùn)(yùn)
響晴(shǎnɡ) 倫敦(dūn)
2.下面對(duì)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)绣e(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.賣(mài)弄：炫耀。 花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。
B.纓：系在帽子上的穗狀裝飾品。 宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤(rùn)。也寫(xiě)作“婉轉(zhuǎn)”。
C.響晴：(天空)晴朗無(wú)云。 朗潤(rùn)：聲音明朗圓潤(rùn)。
D.欣欣然：高高興興的樣子。欣，高興。 溫晴：陽(yáng)光和煦，氣候溫暖宜人。
3.選詞填空。
A.嘹亮 B.響亮 C.洪亮
?、龠@( )而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情。
②方圓幾十里都可以聽(tīng)到大鐘寺那( )的鐘聲。
?、叟１成夏镣亩痰?，這時(shí)候也成天( )地響著。
④在樓道的盡頭都能聽(tīng)到她( )的講課聲。
⑤小虎子急了，上前打了鬼子一記( )的耳光。
4.①《春》中描寫(xiě)花味甜的句子是 。
?、谝荒甑拇蛩阋诖禾炜紤]好，這個(gè)意思用一句成語(yǔ)來(lái)表達(dá)是 。
?、圯p柔溫暖的春風(fēng)吹在臉上，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得寒冷，用南宋志南和尚《絕句》中的詩(shī)句來(lái)描繪就是____________________________。
④《錢(qián)塘湖春行》中寫(xiě)鳥(niǎo)的兩句詩(shī)是 ， 。
5.下面說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.《秋天》的作者是何其芳，現(xiàn)代詩(shī)人。
B.朱自清在《春》中描繪了春雨的細(xì)柔。
C.曹操的《觀滄?！芬辉?shī)歡快流暢。
D.《次北固山下》作者王灣是唐代詩(shī)人。
二、閱讀(40分)
閱讀下面文段，回答文后問(wèn)題。
(一)
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉上眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С扇f(wàn)的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
6.“趕趟兒”原意是趕得上。這里的意思是 。
7.“蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”換成“叫”，有什么不好?
8.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了哪兩種修辭方法?這個(gè)句子分別照應(yīng)前面什么對(duì)象?
9.這段文字從色、味、聲三方面描繪春花，請(qǐng)從文中找出關(guān)鍵字詞填寫(xiě)。(不超過(guò)5個(gè)字)
色：( )( )( ) 味：( ) 聲：( )
10.本段描寫(xiě)花的順序是( )
A.從植物寫(xiě)到動(dòng)物 B.從“樹(shù)上”寫(xiě)到“花下”，寫(xiě)到“遍地”
C.從上寫(xiě)到下 D.從有名字的花寫(xiě)到?jīng)]名字的花
(二)
春天，你聽(tīng)我說(shuō)
①有一天，你忽然心血來(lái)潮：“媽媽?zhuān)禾焓鞘裁搭伾?”
②我看著你捏緊畫(huà)筆的小手，還來(lái)不及著色的畫(huà)紙，笑著說(shuō)：“春天嗎?水晶的顏色。”
?、鬯鞘裁搭伾?你困惑地?fù)u著小腦袋，檢查著畫(huà)盒里的每一支紅黃藍(lán)綠。
?、苓@水晶的顏色嗎?我說(shuō)，是沒(méi)有顏色的顏色，也是所有顏色的顏色。不信，你找塊水晶仔細(xì)端詳，盡管櫻桃殷紅，芭蕉滴翠，終究比不上它的晶瑩清澈;不信，你再取它對(duì)著陽(yáng)光，呀，不就是魔法師手中的萬(wàn)花筒?在百花紛呈中，呈現(xiàn)出多彩的風(fēng)姿。春天，吃彩虹的星星，睡蘭葉兒的露珠。
?、菽阍趺磿?huì)懂，又問(wèn)：“媽媽?zhuān)谴禾焓鞘裁绰曇?”
?、奘裁绰曇?我遙望著綠紗窗外的嫩空，清透不露痕跡的山光。什么聲音?“降落的聲音?日曬的聲音?花開(kāi)的聲音?”
?、呤裁绰曇?鞭炮的聲音?黃鸝鳥(niǎo)的聲音?爆米花的聲音?
?、噙@回，你自己先有了答案：“是我唱歌的聲音，哈哈大笑的聲音，哇哇大哭的聲音。”
?、嵝∽?我鼓掌叫好!
⑩這就是春天。
11萬(wàn)物伊始，始自生命破天荒的第一聲啼哭;轟然雷動(dòng)，也始自大自然的第一聲春雷;于是種子抽出新芽，蜜蜂辛勤采蜜。
12在一個(gè)多云的午日，一聲小小的呼喚，你不學(xué)自會(huì)了笑與歌唱。是為笑而笑的笑，沒(méi)有音韻的音律。這時(shí)，窗外的石榴樹(shù)抿起嘴兒偷偷扭腰肢，路邊的小野花也七七八八地?cái)D成一團(tuán)豎起耳朵追問(wèn)：“是誰(shuí)?是誰(shuí)?那么可愛(ài)有趣。”
13是春天，是春天，夏天的蟬兒破例登場(chǎng)，還以為歌唱著“春天”就沒(méi)有人識(shí)破它是知了。
14結(jié)果你又問(wèn)：“春天是什么模樣?”
15春天是什么模樣?
16長(zhǎng)著雀斑的?走路S形的?嘴唇軟糖似的?還是鼻子又軟又嫩?
17“拿著鏡子照照吧!”我說(shuō)。
18在孩童身上，我們呼吸了春天。
19是誰(shuí)說(shuō)的?父母對(duì)子女的喜悅是秘密的，他們的憂(yōu)慮和恐懼也是如此。然而，面對(duì)每一寸的純凈無(wú)邪，他們的希望得到了延續(xù)，所有的憂(yōu)慮和恐懼化作長(zhǎng)長(zhǎng)的彩雨。只因世界上只有一種顏色最美麗——孩童的羞紅;一種聲音最美妙——孩童的嬉鬧;一種語(yǔ)言最純真——孩童的爭(zhēng)執(zhí)。
11.題目《春天，你聽(tīng)我說(shuō)》中的“你”是指( )
A.春天 B.朋友 C.讀者 D.孩子
12.文章從______ 、______ 、______ 三個(gè)方面描寫(xiě)春天。
13.對(duì)“春天，吃彩虹的星星，睡蘭葉兒的露珠”這句話(huà)應(yīng)當(dāng)怎樣理解?
14.對(duì)“窗外的石榴樹(shù)”和“路邊的小野花”的描寫(xiě)有什么作用?
15.全文層次劃分正確的一組是( )
A.①②③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩111213/141516171819
B.①②③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩/111213/141516171819
C.①②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩111213/141516171819
D.①②③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩/11121314151617/1819
16.全文的含義是 。
(三)
黃 昏
海是深綠色的，說(shuō)不上光滑;排了隊(duì)的小浪開(kāi)正步走，數(shù)不清有多少，喊著口令“一，二——一”似的，朝喇叭口的海塘來(lái)了。擠到沙灘邊，啵澌!——隊(duì)伍解散，噴著忿怒的白沫。然而后一排又趕著撲上來(lái)了。
三只五只的白鷗輕輕地掠過(guò)，翅膀撲著波浪，——一點(diǎn)一點(diǎn)躁怒起來(lái)的波浪。
風(fēng)在掌號(hào)。沖鋒號(hào)!小波浪跳躍著，每一個(gè)像個(gè)大眼睛，閃射著金光。滿(mǎn)海全是金眼睛，全在跳躍。海塘下空隆空隆地騰起了喊殺。
而這些海的跳躍著的金眼睛重重疊疊一排接一排，一排怒似一排，一排比一排濃溢著血色的赤，連到天邊，成為紺金色的一抹。這上頭，半輪火紅的夕陽(yáng)!
半邊天燒紅了，重甸甸地壓在夕陽(yáng)的光頭上。
憤怒地掙扎的夕陽(yáng)似乎在說(shuō);
——哦，哦!我已經(jīng)盡了今天的歷史的使命，我已經(jīng)走完了今天的路程了!現(xiàn)在，是我的休息時(shí)間到了，是我的死期到了!哦，哦!卻也是我的新生期快開(kāi)始了!明天，從海的那一頭，我將威武地升起來(lái)，給你們光明，給你們溫暖，給你們快樂(lè)!
呼——呼——
風(fēng)帶著永遠(yuǎn)不會(huì)死的太陽(yáng)的宣言到全世界。高的喜馬拉雅山的最高峰，汪洋的太平洋，陰郁的古老的小村落，銀的白光冰凝了的都市，——一切，一切，夕陽(yáng)都噴上了一口血焰!
兩點(diǎn)三點(diǎn)白鷗劃破了漸變?yōu)轸魃奶炜铡?/p>
風(fēng)帶著夕陽(yáng)的宣言去了。
像忽然熔化了似的;海的無(wú)數(shù)跳躍著的金眼睛攤平為暗綠的大面孔。
遠(yuǎn)處有悲壯的笳聲。
夜的黑幕沉重地將落未落。
不知到什么地方去過(guò)一次的風(fēng)，忽然又回來(lái)了，這回是打著鼓似的：勃侖侖，勃侖侖!不，不單是風(fēng)，有雷!風(fēng)挾著雷聲!
海又動(dòng)蕩，波浪跳起來(lái)，轟!轟!
在夜的海上，大風(fēng)雨來(lái)了!
17.《濟(jì)南的冬天》描繪的是濟(jì)南山、水靈秀的美，本文描寫(xiě)的黃昏時(shí)的大海上、夕陽(yáng)西下是一種怎樣的美?
18.文中描寫(xiě)夕陽(yáng)西下時(shí)大海上的景象，運(yùn)用擬人的修辭方法渲染了怎樣的氣氛?
19.體會(huì)文中寫(xiě)“憤怒地掙扎的夕陽(yáng)”的宣言，蘊(yùn)含著什么道理?
20.從文中找出比喻、擬人、排比的修辭方法各一處，說(shuō)說(shuō)在表達(dá)上的作用。
(四)
飛沙灘觀夜潮
?、俚竭^(guò)許多的海，東海、南海、渤海……甚至看過(guò)太平洋、大西洋，也看過(guò)許多寫(xiě)海的詩(shī)文。東海觀紅日，南海賞銀月，渤海戲碧浪。海像一面多棱鏡，永遠(yuǎn)閃著云譎波詭的光。海浪、沙灘、日光、月輝、貝殼，是詠海的詩(shī)文中最基本的元素。海，常給人以壯闊、浩淼、雄渾博大之印象，吐納百川，蕩滌污穢。
?、谖┆?dú)，沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)被無(wú)月的夜幕籠罩下的大海的姿容。
③想像著，那一定很乏味。無(wú)月無(wú)星的夜晚，天空似一幅碩大無(wú)比潑了墨的畫(huà)布，幾乎連云彩的輪廓也辨不清，只依稀瞧見(jiàn)洇洇濕濕的墨跡。
?、苓@是一個(gè)名氣尚不太響的海灘飛沙灘，中國(guó)第一僑鄉(xiāng)臺(tái)山市南部上川島東部的一個(gè)海濱浴場(chǎng)，卻擁有一流海濱浴場(chǎng)所必備的一切基本條件。
⑤赤腳站在飛沙灘那平坦、細(xì)膩卻又硬實(shí)的沙地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著海浪匯聚成一牙一牙的銀色花邊，鑲嵌在奔涌的黛色海潮周?chē)?，似一幅翻卷、飄舞的裙裾。只是，望穿雙眼也看不到舞者芳容，黛色遮掩了一切。
?、蘼?tīng)不見(jiàn)壯闊的轟鳴，看不見(jiàn)驚濤拍岸的飛浪。大海怎會(huì)如此乖巧?夜潮怎會(huì)如此溫柔?
?、唔樦顺焙舐懵冻鰜?lái)的大片平坦而細(xì)膩的沙灘向海里走，想用雙腳和身體去觸摸看起來(lái)溫柔有加的夜潮。
?、鄤e看海潮時(shí)常用咆哮、怒吼的面孔來(lái)顯示它的威嚴(yán)、雄壯、凜然不可侵犯的模樣，飛沙灘只是張開(kāi)五千米特別平滑柔順的臂彎擁抱了它一下，就把它從大海深處聚集的力量緩緩地釋放掉，令其呈現(xiàn)一派輕吟低唱的姿容。飛沙灘以其柔克海之剛烈，讓人們領(lǐng)略到大自然剛?cè)嵯酀?jì)之美。
⑨優(yōu)哉游哉地趟著撲到沙灘上的海浪，走到海水觸膝的位置，靜靜地望著泛起白沫的海潮，想再體驗(yàn)一下海的溫柔。不料想，只定定地盯著海面看了一分鐘，溫柔的海潮霎時(shí)換了面孔，忽然變得深不可測(cè)，一種森然的感覺(jué)頃刻襲上心頭，并迅速灌注了全身。
?、馇?遠(yuǎn)望的海潮似鑲嵌著銀色花邊舞動(dòng)著的裙裾，近觀的海潮卻演變成千萬(wàn)條銀蛇，黛色的大海似乎是一個(gè)深不見(jiàn)底黑洞洞的蛇窩，無(wú)休止地撒出一條條銀蛇，貼著地皮朝著沙灘迅疾游來(lái)。
11莫非，大海在雄渾壯闊的常態(tài)之外，既有溫柔婉約的情愫，也有陰森可怖的夢(mèng)魘?
12我踉蹌地后退了幾步，驚詫于海的倏忽幻異，感嘆大海對(duì)不同距離的觀察者展示的不同特質(zhì)。
13忽然頓悟，大海之所以世世代代被人們?cè)亣@，激人們抒情壯懷，永不厭倦，永不乏味，實(shí)在是因?yàn)樗┐蟆⑻兓媚獪y(cè)。大海實(shí)在是過(guò)于博大深?yuàn)W了。人類(lèi)在大海面前永遠(yuǎn)如學(xué)步的兒童，睜著好奇的雙眼，費(fèi)盡氣力探索著這個(gè)藍(lán)色的萬(wàn)花筒，剛剛看清了里面的一個(gè)幾何圖形的碎片，卻見(jiàn)她波光一閃，一個(gè)新的圖案又如一道難題呈現(xiàn)在眼前，人類(lèi)世世代代會(huì)有許多精英為破譯海的神秘耗盡畢生的心血和才華。
14飛沙灘，下一次再見(jiàn)面的時(shí)候，你會(huì)給我一個(gè)怎樣的新感覺(jué)呢?
21.從文中找出三個(gè)以上的成語(yǔ)。
22.文章的第①段概括地描述了各地的海景，這與下文寫(xiě)飛沙灘夜潮有什么關(guān)系?
23.第③段所寫(xiě)的是作者的想像，其想像的景象與下文的無(wú)月夜潮形成怎樣的關(guān)系?說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
24.作者從兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)飛沙灘的夜潮，一個(gè)是遠(yuǎn)望，一個(gè)是近觀。仔細(xì)閱讀文章的第④～⑩段，回答下列問(wèn)題。
(1)遠(yuǎn)望大海，大海所呈現(xiàn)的最顯著的特點(diǎn)是_______ ，而夜潮則顯得__ _____。飛沙灘用它寬廣的胸膛和柔順的臂彎，使大海呈現(xiàn)出了輕吟低唱的姿容。
(2)解釋“黛”字的含義，大海為什么呈現(xiàn)出“黛色”?
(3)作者近觀海潮，海又呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)?
25.作者在觀潮后，對(duì)海的特點(diǎn)有了更新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你總結(jié)一下海有哪些特點(diǎn)?
(五)
落 葉
?、俅巴?，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺;雖然對(duì)列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿(mǎn)，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來(lái)，天幕的襯托下，看得見(jiàn)那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無(wú)數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞;又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑。
?、谖页３Ｗ诖袄锟此械綔厝岷兔篮?。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥(niǎo)夫妻，它們停在葉(五)下歡唱，是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂(lè)呢，還是綠的歡樂(lè)使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙?
?、鄯ㄍ┑臍g樂(lè)，一直要延長(zhǎng)一個(gè)夏天。我總想，那鼓滿(mǎn)著憧憬的葉子，一定要長(zhǎng)大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長(zhǎng)，反要一片片落去。法桐就瘦削起來(lái)，寒傖起來(lái)，變得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛?lái)。
④我覺(jué)得這很殘酷，特意要去樹(shù)下揀一片落葉，保留起來(lái)，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(zhǎng)在土地上?既然給了你這一身綠的歡樂(lè)，為什么偏偏又要一片片收去呢?
?、輥?lái)年的春上，法桐又長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來(lái)，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎，知道這一片是那一片的代替嗎?或許就從一個(gè)葉柄眼里長(zhǎng)上來(lái)，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè)過(guò)，歡樂(lè)的也將要寂寂地凋落去。
⑥然而，它們并不悲傷，歡樂(lè)時(shí)須盡歡樂(lè);如此而已，法桐竟一年大出一年，長(zhǎng)過(guò)窗臺(tái)，與屋檐齊平。
?、呶液鋈恍盐蛄?，覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來(lái)法桐的生長(zhǎng)，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題的驗(yàn)證：歡樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容;世間萬(wàn)物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。
?、辔矣谑呛芫囱銎鸱ㄍ﹣?lái)，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來(lái)年的新生，它才沒(méi)有停滯，沒(méi)有老化，而目標(biāo)在天地空間里長(zhǎng)成材了。
26.第①自然段中，作者是從___ ____、_ ______和神韻三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)春天的桐葉的。
27.根據(jù)上文，回答第④自然段“特意要去樹(shù)下揀一片落葉，保留起來(lái)，以作往昔的回憶”一句中的“往昔的回憶”所指的內(nèi)容。(不超過(guò)15字)
28.根據(jù)上文，回答第⑦自然段“覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢”一句中的“往日的哀嘆”所指的內(nèi)容。(可用原句回答)
29.縱觀全文，概括寫(xiě)出“我于是很敬仰起法桐來(lái)”的原因。
三、寫(xiě)作(40分)
30.仿照《春》中一個(gè)方面的描繪方法，繪寫(xiě)一幅秋的美景圖。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試題答案：
一、1.D 2.C 3.①B ②C ③A ④C ⑤B
4.①花里帶著甜味兒 ②一年之際在于春 ③吹面不寒楊柳風(fēng) ④幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥
5.C
二、(一)6.爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花
7.“叫”只是單純聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動(dòng)作在其中。
8.比喻、排比桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)
9.紅 粉 白 甜 鬧 10.BC
(二)11.D 12.顏色 聲音 模樣
13.刻畫(huà)春天的優(yōu)美姿態(tài)，比喻春天的晶瑩清澈，呈現(xiàn)春天的多彩風(fēng)姿。
14.烘托春天的勃勃生機(jī)。 15.A
16.歌頌春天的勃勃生機(jī)，傾吐真摯的母愛(ài)，贊美純潔的新一代
(三)17.是壯烈的美。
18.用擬人的修辭方法，渲染了濃烈的戰(zhàn)斗氣氛。
19.任何事物都是在它為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展而消亡，并被新的事物所取代。
20.比喻：小波浪跳躍著，每一個(gè)像個(gè)大眼睛，閃射著金光。形象地表現(xiàn)了小波浪的翻滾、閃耀著的特點(diǎn)。擬人、排比：明天，從海的那一頭，我將威武地升起來(lái)，給你們光明，給你們溫暖，給你們快樂(lè)!使人感受到夕陽(yáng)崇高的抱負(fù)，堅(jiān)定的信念，坦蕩的胸懷。
(四)21.剛?cè)嵯酀?jì)、變幻莫測(cè)、吐納百川。
22.襯托作用。寫(xiě)其他地方的海景，盡力顯示它們的奇妙，然后再描寫(xiě)飛沙灘夜潮則更好地襯托出它富于變幻，富有內(nèi)涵的特點(diǎn)。
23.與下文飛沙灘的夜潮形成對(duì)比，更加鮮明地突出飛沙灘夜潮的富于變幻和出人意料。
24.(1)柔順、乖巧 溫柔 (2)黛，原指青黑色的顏料，古代女子用來(lái)畫(huà)眉。因?yàn)檫@是一個(gè)無(wú)月之夜，大海在黑夜里則顯出青黛顏色。 (3)兇險(xiǎn)陰森可怖。
25.海不但有它雄渾壯闊的常態(tài)，也有溫柔婉約的情愫和陰森可怖的夢(mèng)魘。
(五)26.色彩(顏色) 姿態(tài)
27.春天桐葉的歡樂(lè)和可愛(ài)。
28.可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(zhǎng)在土地上?既然給了你這一身綠的歡樂(lè)，為什么偏偏又要一片片收去呢?
29.法桐不管是榮是衰，都能“快樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去”，在榮衰的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。
三、30.略
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