七年級上冊語文第26課《貓》練習(xí)題答案(2)
26.貓練習(xí)題及答案
1.Chèn hào quán yú chénɡ jǐ nínɡ nínɡ
2.虐 冤 惰 籠 辯 慫 詳 丐
3.C 4.D 5.D 6.B
7.示例:語文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返;語文是意境深遠(yuǎn)的油畫,讓人驚嘆不已;語文是旋律優(yōu)美的音樂,讓人聽之動容。
8.“并不好看,又很瘦”“毛被燒掉了好幾塊”“憂郁”“懶惰”。從形態(tài)和性情兩方面介紹的。
9.買鳥→凝望→被疑→蒙冤→受罰→真相
前五個情節(jié)是詳細(xì)描寫第三只貓的不幸遭遇,把讀者置于疑云中。直到最后一個情節(jié)才用寥寥數(shù)語揭示真相,于是疑云頓開。這樣安排,不僅使情節(jié)顯得跌宕起伏,而且容易激起讀者對第三只貓的同情與憐憫。
10.文章中的“我”是這三只貓的主人,他喜歡前兩只貓,厭惡第三只貓;他是前兩只貓悲劇的目擊者,又是第三只貓悲劇的制造者。這樣,作者可以極自然地利用“我”在文章中的地位,借“我”之口,抒發(fā)作者真情實(shí)感,揭示作品的主題,引起讀者的共鳴,使讀者感受到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
11.表達(dá)了作者自責(zé)、內(nèi)疚的思想感情。
12.這句話在內(nèi)容上是對全文的總結(jié)。“我”目睹了前兩只貓的不幸后,又親自制造了第三只貓的悲劇,深感內(nèi)疚,為了不再看到這樣的悲劇重演,“自此,我家永不養(yǎng)貓”。在結(jié)構(gòu)上,這句話與文章的開頭相呼應(yīng),形成了首尾圓合的特點(diǎn)。
13.表面原因:“給的答案是錯的,錯的答案不能得分。”
實(shí)質(zhì)原因:學(xué)生們沒有懷疑精神。
14.此題從文中第⑥段即可找到答案:正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨時(shí),他告訴我們有關(guān)這種動物的一切都沒有遺留下來。
15.大膽懷疑的精神,敢于發(fā)問的勇氣。
16.意味著對老師所講的內(nèi)容產(chǎn)生了懷疑。
17.先抑后揚(yáng)使讀者更容易接受作者的觀點(diǎn)
18.兩件事:一是關(guān)于凱蒂旺普斯的故事;一是老師說他的汽車是活的生物。說明懷特森老師時(shí)刻注意教給學(xué)生要有懷疑精神和堅(jiān)持真理的毅力。