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2017年七年級語文下學(xué)期第一次月考試卷

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2017年七年級語文下學(xué)期第一次月考試卷

  求學(xué)將以致用;讀書先在虛心。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于2017年七年級語文下學(xué)期第一次月考試卷,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  2017年七年級語文下學(xué)期第一次月考試卷:

  一、積累與運(yùn)用(共24分)

  1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

  書法是中華國cuì,其歷史源遠(yuǎn)流長,一直可追sù 到文字產(chǎn)生之時。書法與個性的關(guān)系錯綜復(fù)雜,許多看似柔弱的文人卻有一副奇崛的筆墨。王羲之的行書勻稱俊俏、瀟灑流麗;顏真卿的楷書結(jié)構(gòu)縝密、tǐng bá 遒勁……書法負(fù)載了千年文人的松風(fēng)梅骨。

  2.下列句子有語病的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.學(xué)習(xí)成績能否提高,主要取決于學(xué)生自身是否努力。

  B.電視劇《平凡的世界》播出后,全國再次掀起了路遙熱潮。

  C.千垛迷人的油菜花,成為中外游客向往的旅游勝地。

  D .隨著“凈網(wǎng)2016年”專項(xiàng)行動的深入開展,網(wǎng)絡(luò)空間必將越來越干凈。

  3.補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(8分)

  (1)讀書百遍,__ _____________ ___。

  (2)__________________,無則加勉。

  (3)知而好問,__________________。

  (4)曲徑通幽處, 。(常建《題破山寺后禪院》)

  (5)這四年里,我 , ,我咬緊了牙,哼都不哼一聲。(阿累《一面》)

  (6)不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄, ,紫紅的桑椹;也不必說 ,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。(魯迅《從百草園到三味書屋》)

  4.名著閱讀。(6分,第三小題2分)

  我也開始掙錢:我逢休息日,一大早就背著口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比,爛鐵也是這個價錢,一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時放學(xué)以后也干這玩意兒,每星期六賣掉各種舊貨,能得三十至五十戈比,運(yùn)氣好的時候,賣得更多。外祖母接過我的錢,急忙塞到裙子口袋里,垂下眼瞼,夸獎我:“謝謝你,好孩子!咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎?咱們倆?有什么了不起的?”

  有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅著它們,默默地哭了,一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。

  (1).上述材料中的“我”是文學(xué)名著《 》中的阿廖沙,這部書的作者是 。

  (2).選段表現(xiàn)出了阿廖沙 的性格特征。在苦難中,他逐漸成長為一個 的人(結(jié)合整部作品回答)。

  (3).選段中的外祖母是一個怎樣的人?

  5. 綜合實(shí)踐活動(4分)。

  我校開展以“共筑綠色交通,同為生命護(hù)航”為主題的綜合實(shí)踐活動,老師要求同學(xué)們搜集或擬制3條宣傳標(biāo)語,散發(fā)給機(jī)動車司機(jī)。同學(xué)們已搜集了2條,請你幫他們再擬一條同類的標(biāo)語,然后根據(jù)標(biāo)語內(nèi)容,圍繞主題,用簡要的語言說說這次活動的意義。

  標(biāo)語:A、讓爭一閃念,生死一瞬間。 B、超速行駛就是搶占死亡線。

  C、__________________________________________ _

  用意:________________________________________________

  二、閱讀理解(共36分)

  (一)閱讀賈至①的《春思》一詩,完成第6題。(7分)

  草色青青柳色黃,桃花歷亂②李花香。東風(fēng)不為吹愁去,春日偏能惹恨長。

  【注】①賈至:唐代洛陽人。這首 詩是他在被貶為岳州司馬時所寫。②歷亂:爛漫

  6.⑴本詩前兩句描寫的景物有_________________________________,通過對它們的描寫,體現(xiàn)出春天________________的特點(diǎn)。(3分)

 ?、瀑p析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。(4分)

  ________________________ _______________________________________________________

  _______________________________________________________________________________

  (二)閱讀《趙普》一文,完成下列問題(12分)

  (1)普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則《論語》二十篇也。

  (2)普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者 多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復(fù)奏其人, 亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。,卒用其人。

  7、解釋加點(diǎn)詞語。(4分)

  闔戶( )嘗奏( )少習(xí)( )循默( )

  8、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

  太祖常勸以讀書。 譯:_____________________________________________

  碎裂奏牘擲地。 譯:_____________________________________________

  9、趙普“能以天下事為己任”,從文中看主要表現(xiàn)在哪兩件事上?( 4 分)

  答: _

  (三)閱 讀下面一篇文章,回答10~14題(17分)

  向生命鞠躬

  張強(qiáng)

  ①早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān),而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實(shí)現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。

 ?、诔醵纳缴蠞M目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑,本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單,黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此,當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時,我也感到十分驚訝。我想,這恐怕是山上唯一還倔強(qiáng)活著的螞蚱了。 螞蚱

 ?、畚臆b手躡腳地靠近,它發(fā)現(xiàn)有人,蹦了一下,但顯然已經(jīng)很衰老,才蹦出去不到一米。我張開雙手,迅疾撲過去將它罩住,然后將手指裂開一條縫,捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅恕?/p>

 ?、芪矣X得就這樣交給兒子,會被它掙脫,于是拔了一根干草,將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進(jìn),再從它的嘴里捅出——小時候我們抓螞蚱,為防止其逃跑都是這樣做的,有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體,那是它的血。

  ⑤我將螞蚱交給兒子;告訴他:“這叫螞蚱,專吃莊稼,是害蟲。”兒子似懂非懂地點(diǎn)頭,握住草稈,將螞蚱盯了半天,然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念,在他眼里一切都很新鮮。

 ?、?ldquo;跑了!跑了!”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈,上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實(shí)螞蚱并未逃出多遠(yuǎn),它只是在地上艱難地爬,間或無力地跳一下,因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它,再—次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈,所不同的是,當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨土?xí)r,我沒有離開,想看看這小玩意兒 究竟用何種方法逃跑的。

 ?、邇鹤邮掷镂罩牟荻挷唤?jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草,螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高,那穿著螞蚱的草稈漸成弓形,可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量!

 ?、鄡鹤拥氖稚砸凰?,它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒縮短,退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。

  ⑨我張大嘴巴,看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。

 ?、馕蚁嘈牛约赫谀慷靡粋€奇跡,我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后,反而腿一松,從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。

  ○11兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣,在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動,并為之震驚。

  ○12我慢慢站起來,隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱,連忙喊:“別,別,別動它!”我明白兒子的意思。

  ○13但是,兒子大概永遠(yuǎn)也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬,向一個生命、一個頑強(qiáng)的生命鞠躬。

  (選自《微型小說選刊》2009年第6期)

  10、請用簡明的語言概括小說的故事情節(jié)。(3分)

  11、第②段中的自然環(huán)境描寫有什么作用?(3分)

  12、這篇小說哪一個詞最能表現(xiàn)螞蚱生命力的頑強(qiáng)?文中的哪一個細(xì)節(jié)可以證明?(4分)

  13、根據(jù)這篇小說的內(nèi)容,依次填寫出“我”對螞蚱情感態(tài)度變化的詞語。(3分)

  →難以想象→ → →鞠躬

  14、在“我”看來,螞蚱是害蟲,專吃莊稼,因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。你對“我”的做法是否贊同?為什么?(4分)

  三、作文(40分)

  22.周國平說過,“真正的閱讀必須有靈魂的參與,它是一個人的靈魂在一個借文

  字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游,是在這個漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長。”

  請結(jié)合自己的課外閱讀經(jīng)歷和體驗(yàn),以《我的課外讀書故事》為題,寫一篇600字左右的記敘文。

  要求:①要把對自己印象最深的課外閱讀故事寫出來,力求生動感人。

 ?、跁仨氂脻h字完整呈現(xiàn)。

 ?、蹠鴮懝ふ?guī)范。

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