七年級政治培養(yǎng)自尊練習題
七年級政治的知識點復習是提高學習成效的重要因素，同學們要準備哪些練習題來鞏固好知識點呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于七年級政治培養(yǎng)自尊練習題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
七年級政治培養(yǎng)自尊練習題：
1、在培養(yǎng)自尊的過程中，我們應該怎樣對待自己的缺點和不足?
在我們日常生活中，有些同學往往只看到自身存在的缺點找不到優(yōu)點而引發(fā)自卑情緒，總認為自己不如別人，對自己失去信心。其實這是一種不健康的心理，對人也有很大的危害。所以，一個人有缺點并不可怕，關鍵是能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉換為優(yōu)點。
2、自尊與虛榮的區(qū)別有哪些?
自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，自己尊重自己、愛護自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重的愛護的心理。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。
虛榮心——是一種追求表面上榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。這是一種不健康的心理，是缺乏自信的表現(xiàn)。虛榮心強的人，常常把對個人名譽和利益是否有好處，作為支配自己行為的動力，總是很在乎他人對自己的評價，一旦別人有一點點否定自己的意思，自己便認為自己失去了所謂的自尊，就受不了了。這種過于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會影響人的學習、生活、工作，有時甚至會使我們釀成大錯，為了滿足虛榮去偷盜、去貪污等違法犯罪。
3、我們?yōu)槭裁磻撟鹬厮?應該如何尊重他人?
我們應該尊重他人，因為不尊重他人的人是不可能得到別人的尊重的，要想贏得別人的尊重，我們首先應該尊重別人。因此，我們必須尊重他人。
尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要尊重。每個人都需要通過其他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊。因此，尊重他人就是要關注他人的尊嚴，既要從尊重、欣賞、鼓勵、期望的角度來善待對方，更不要做有損他人的事情。這樣，我們才會得到他人的尊重，與人同享自尊的快樂。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂。尊重他人就是尊重我們自己。
4、我們應該怎樣看待別人的議論與批評呢?
有的時候，我們會很在意別人一點議論、一點評價，認為傷害了自己的自尊。其實，議論只能代表個別人的意見，未必正確;批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”。無關緊要的議論，忍一下就過去了，斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動，更不能做出一些傻事。自尊要適度，適度的自尊，有助于我們面對別人的批評，改正自己的缺點和錯誤;過度的自尊則會使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。當然，面對別人的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自己的自尊。
5、我們應該怎樣尊重他人呢?
真正做到尊重他人就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人，具體做到：
1)尊重他人首先要善于欣賞、接納他人，就是與他人相處時，能由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點、長處，允許他人有超越自己的地方。每個人都有自己的長處，也有自己的不足，不可能事事都超過別人;對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。
2)學會尊重，還要不做有損他人人格的事。對于他人的缺陷和缺點，我們不能取笑和歧視。取笑、歧視和侮辱他人，就是冒犯別人的尊嚴，極其容易制造矛盾，引發(fā)沖突、仇恨和報復，最終令冒犯者自取其辱。每個人都有自己的缺點，我們需要別人的承認，我們也需要承認別人。
3)尊重可以使人理智，可以使人悔過，可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。在這個社會上，每個人都有自尊，都需要得到別人的尊重，因此，我們在生活中要學會彼此尊重。只有彼此尊重，我們的人生才能彈奏出美妙的旋律。
6、在眾口一詞的批評與反對意見面前，羅丹為什么能夠堅持自己的藝術主張?“羅丹塑像”的故事給我們什么啟示?
羅丹相信自己通過這樣的方式來表現(xiàn)巴爾扎克是正確的;相信自己的藝術主張必將會被人們所接受。羅丹是十分自信的，相信自己行，這是一種信念，也是一種力量。一句“我能行”，讓我們持有的是相信自己、必定成功的態(tài)度。每一個成功者都應該堅信“我能行”。
7、自負、自卑與自信相比有何不同?
1)自負的人往往會過高地估計了自己，誰也看不起，就覺得自己是最好的，別人誰都不如他，只看到自己優(yōu)點，看不到缺點，他們所追求的目標是根本不可能達到的;自卑的人往往會過低地估計了自己，認為自己什么都不如別人，自己干什么都不會成功，別人都瞧不起自己。只看到自己的缺點，看不到優(yōu)點。即使自己可以做得很好，也不敢嘗試，結果是白白丟失了可能成功的機會。
2)無論是自負的人還是自卑的人，他們對自己的認識都是不切實際的，不正確的。自負和自卑都是自信的誤區(qū)。自負是前進的大敵，是失敗的禍根，自負會使人遠離成功;自卑則會使人消極悲觀、喪失進取心甚至自暴自棄。自負和自卑都會對我們的生活與學習都會產生不利的影響，使我們遠離成功。
3)只有自信的人才能實事求是地看待自己，既看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點。自信使我們可以主動、積極地去應對生活中的各種問題和困難，并使我們保持心情的寧靜，從容地享受生活的樂趣，能讓我們平凡有限的人生璀璨地延伸。希望大家都能做一個自信的人。
8、自負、自卑為什么會導致人們失敗?
1)自負者之所以必然失敗，就是因為自負的人往往會過高地估計了自己，誰也看不起，就覺得自己是最好的，別人誰都不如他，只看到自己優(yōu)點，看不到缺點，他們對自己的認識和分析是不切實際的，他們所追求的目標是不切實際的，不正確的，從一開始就是虛假的。自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折，會即刻使他沮喪、頹廢、不知所措，半途而廢，從而使自己遠離成功，走向失敗。
2)自卑的人往往會過低地估計了自己，認為自己什么都不如別人，自己干什么都不會成功，別人都瞧不起自己。只看到自己的缺點，看不到優(yōu)點，會產生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，即使自己可以做得很好，也不敢嘗試，從而使自己遠離成功，走向失敗，白白丟失了可能成功的機會。
3)自負和自卑常常會在一個人身上并存，是“一對孿生子”，因為它們都是產生于對自己的不正確的認識，它們都是以自我為中心，過度關注自己對自己的評價或別人對自己的評價，結果都會使人遠離成功。自負和自卑就像一根潮濕的火柴，自負的人和自卑的人永遠也無法燃燒起成功的火焰!古今中外的無數事實說明，許多失敗都與自負或自卑有關。而自信則恰恰相反，有助于我們獲得成功。
9、我們應該如何唱響自己的自信之歌呢?
樹立和增強自信的基本方法有三種：1)看到進步與長處：發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點是我們樹立自信的基礎。發(fā)現(xiàn)并欣賞自己點點滴滴的進步與成績能使我們對自己更有信心。2)增強信心與實力：信心要建立在實力的基礎上。實力的增強將有助于我們提高自信，才能更加自信地克服各種困難。3)、做自信的中國人：我們個人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基礎之上的，只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起，我們的自尊自信才能更加強烈，才有堅如磐石的根基。
10、我們應該怎樣尋找自己的優(yōu)點和長處?
發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點是我們樹立自信的基礎。但是在不同的環(huán)境中，我們的優(yōu)點和長處顯露的機會并很不均等，甚至根本就可能還沒有顯露出來。因此，我們在評價自己的時候，可以采取場景換位的方法，尋找“立體”的我，這樣，我們就會可能會意外地發(fā)現(xiàn)自己原來也有許多許多的優(yōu)點和長處。我們的自信也就在不斷發(fā)現(xiàn)中增強了。
11、這位歌唱家和跨欄冠軍的成功給我們什么啟示?(教材29頁)
這位歌唱家和跨欄冠軍的成功給我們的啟示是：我們每個人都有自己的缺陷和煩惱，但重要的是我們要對自己有信心。當然，信心要建立在實力的基礎上。實力的增強將有助于我們提高自信。我們在學習和生活中，也應該不斷努力提高自己的實力，只有自己的實力提高了，我們才能更加自信地克服各種困難。
12、什么是自立?談談你對自立的理解?
自立，就是自己的事情自己做。自立意味著要獨立的安排自己的生活，意味著要離開父母和老師的庇護，自主的處理學習、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。所以,自立是一種人生觀,是一種良好的學習、生活習慣,也是一種積極的生活態(tài)度。
13、自立的表現(xiàn)有哪些?
①獨立地科學的安排自己的生活，解決自己生活中的問題。②自主地科學的安排自己的學習，處理自己學習中的問題。③自主處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。
14、你做過家務事嗎?做家務對你各個方面的成長有什么好處?
讓孩子做家務好處多多：(1)可以鍛煉孩子的動手能力和解決問題的能力。這對孩子邏輯思維能力和數學及物理的學習能力和語言邏輯能力的提高有極大幫助。(2)可以培養(yǎng)孩子的自信心。孩子會干的事情越多自信心就越強。(3)可以培養(yǎng)孩子的責任心。通過做家務，孩子可以體諒家長的辛苦，逐漸承擔自己在家庭里、社會上的責任，培養(yǎng)了孩子良好的品質。(4)勞動能讓大腦得到充分的休息。
15、自己的事情不自己干行不行，為什么?(自立對自己各方面成長有些什么好處?)
1)自立的重要性：自立可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人的品質，并且還能提高動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養(yǎng)責任心。
2)自立的必要性：(1)我們不可能永遠生活在家庭和學校這個搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學校的呵護，走進社會，經風雨、見世面。(2)自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質鍛煉的過程。經過自立這個過程，才能成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人。(3)如果不能從現(xiàn)在起，自覺儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，將來就難以在社會中立足和發(fā)展。
3)總之：自立能幫助我們走向自強，走向成功。我們一個人不可能一輩子都靠他人,必須靠他自己。所以,應自覺的儲備自立的知識,鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神。
16、怎樣做才能成為真正自立的人呢?
要真正成為一個自立的人，我們應該做到以下幾個方面：1)不能再對他人有依賴思想，因為依賴心理不僅使人喪失獨立生活的能力，還會使人缺乏責任感，造成人格缺陷。因此，必須學會依靠我們自己。2)明確自立與自主的關系，自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)，我們應該學會獨立的生活學習，自主地處理生活學習中的各種問題。3)在社會生活中多實踐、多鍛煉。
17、你認為有問題靠自己解決對自己的成長有利還是有問題靠父母解決對自己的成長有利?為什么?
我認為有問題靠自己解決利大于弊，因為：有問題靠自己解決有利于樹立和增強我們的自立意識，有利于提高我們的自立意識和自理能力，因而我們對自己的成長有利。但是，因為我們的知識和經驗不夠豐富，有問題靠自己解決，我們可能會多走一些彎路甚至可能會遭遇失敗與挫折。有問題靠父母解決雖然會少走一些彎路，少遭遇一些失敗與挫折。但是，卻會使我們缺少很多自主處理問題的鍛煉機會，不利于樹立和增強我們的自立意識，不利于提高我們的自立意識和自理能力，因而我們對自己的成長不利。
18、自立是不是要拒絕他人的幫助?依靠是不是依賴?為什么?
幼小的時候我們對父母、長輩有所“依賴”是自然的，也是必要的。隨著年齡的增長，自立能力的增強，我們就會日益希望自己能像成人那樣管理自己的生活。這說明我們已經有了一定的自立意識，我們不再依賴，我們渴望自立于獨立。我們正處于告別依賴、走向自立的過渡時期。
我們在社會中生活，需要互相幫助，互相依靠。自立絕不是要拒絕別人的幫助，特別是父母長輩的幫助，依靠也不是依賴。因為，父母長輩的知識、經驗和生活閱歷比我們豐富，看問題更全面、更深刻。我們青少年在遇到升學、就業(yè)等重大問題時要多征求與聽取他們的意見，作為自己解決重大問題的參考，對自己的成長是很有好處的。那種認為自立就是拒絕別人善意的幫助、不聽取別人的正確意見甚至跟父母長輩對著干的想法和做法，是不利于自己的成長的。自立應該是既有自己的主見，也要善于聽取別人意見和接受別人幫助。善于接受別人幫助和聽取別人意見不是依賴。
19、什么是自主?自立和自主的關系是怎樣的?
自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自主，不僅是一種權利，更是一種能力。
告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。我們面對生活中的各種事情，只有明確了自己的責任，并勇于承擔自己的責任，才能成為真正自立的人。而自己的事情自己負責的前提是要學會自主。遇到事情沒有自己的主見，獨立也是徒有虛名。很難設想，一個沒有主見、人云亦云的人、卻怎么能夠承擔自己的責任?怎么能夠在生活中自立?
總之，自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。自立就是明確并承擔自己的責任。自主才能明確并承擔責任。
20、我們應該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢?
①培養(yǎng)自己的自立能力最基本的是立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。
?、谂囵B(yǎng)自己的自立能力還大膽地投身社會生活實踐，多實踐、多鍛煉。
21、什么是自強?
自強是指永遠向上，永不懈怠，積極進取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強的一種精神。自強是一種精神，是一種美好的道德品質，對一個人的成長具有巨大的對動作用。是我們民族幾千年熔鑄成的民族精神。
22、自強精神的表現(xiàn)有哪些?我們?yōu)槭裁炊紤撟詮?
自強精神表現(xiàn)在方方面面：①自強的人不怕困難，積極進取。②自強的人在困難面前不低頭，不喪氣;③自強的人自尊自愛，不卑不亢;④自強的人勇于開拓，積極進取;⑤自強的人志存高遠，執(zhí)著追求。……自強，是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質，是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業(yè)的強大動力。自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。我們要發(fā)揚這一精神。
23、我們青少年能自強嗎?我們應該怎樣來培養(yǎng)自強品質呢?
我們人人都能自強，我們青少年也能自強，關鍵是我們自己主觀上想不想自強。我們要培養(yǎng)自強品質，使自己真正成為一個能自強的人，我們必須做到：1)樹立正確的人生目標，并堅持不懈地為之奮斗。2)戰(zhàn)勝自我而不放任自我，超越自我。3)揚長避短，在磨礪中走向自強。
24、在成長的過程中，我們會遇到哪些困難，這些困難來自于哪些方面?理想與自強的關系是怎樣的?
在成長的過程中，要成就一番事業(yè)，我們會遇到各個方面的困難和挫折。這些困難和挫折既可能是物質上的，也可能是精神上的;既可能是技術方面的，也可能是人際關系方面的;既可能是外在的，也可能是內在的。
沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，就有了進取的恒心和動力。要自強，首先必須要樹立堅定的理想。
25、你有自己的缺點和弱點嗎?為什么說戰(zhàn)勝自我是自強的關鍵?自強的人是怎樣對待自己的缺點和弱點的?
我們每個人都有自己的缺點和弱點(指的是態(tài)度上的、品德上的)，有的人不愛思考、有的人做事馬虎、有的人怕苦怕累、有的人缺乏耐心等。這些缺點和弱點會把人往后拖，使人無法前進，使人不能自強。如果不克服這些缺點和弱點，一個人再有美好的理想，再聰明的頭腦，也不可能實現(xiàn)自強，不可能成功。所以，戰(zhàn)勝自我是自強的關鍵。
自強的人不是沒有缺點和弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己缺點和弱點的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。只有能夠戰(zhàn)勝自己的缺點和弱點、目光遠大、善于控制自我的人，才是真正自強的人
26、你有自己的長處和短處嗎?要自強，我們應該怎樣對待自己的長處和短處?
我們每個人都有自己的長處和短處(短處指的是才能上的、天賦上的)，每個人都有不同的天賦、特長。要想自強和成功，就一定要認識自己的長處、自己的天賦、自己的興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。要根據自己的長處和天賦、興趣和愛好以及社會的需要來確定自己的努力方向，確定自己準備往哪方面去發(fā)展自己，才能使自己強大起來。也就是說要發(fā)揮自己的長處，避開自己的短處。
27、閱讀下面的材料并做出分析
20世紀60年代，加拿大曾發(fā)生過一起嚴重的“豆腐渣”事故，一座在建橋梁突然倒塌造成人員傷亡。經取證調查，事故的直接原因是加拿大學院設計錯誤所致。工學院為此蒙受了重大的經濟損失和信譽損失。為記住這個慘痛的教訓，該學院買下了這座廢橋的鋼材加工成戒指，起名為“恥辱戒指”。學生畢業(yè)離校時，除拿到畢業(yè)文憑外，還得到一枚“恥辱戒指”。如今在加拿大科技界，無論是白發(fā)蒼蒼的老專家，還是虎虎有生氣的年青人，只要畢業(yè)于工學院的，右手的無名指上都帶著一枚樣式相同的鋼制戒指。他們忍辱負重，嚴謹治學，勤奮工作。干出了非凡的業(yè)績，為母校贏得了很好的口碑。結合所學知識請回答：該學院制作“恥辱戒指”給我們什么啟示?
答：這個故事說明了知恥是自尊的表現(xiàn)。它對我們的啟示是：做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人必定是知道羞恥的人。只有知恥的人才能有自尊，不知羞恥的人是不可能得到他人的尊重，而自尊就要首先尊重他人。所以知恥是自尊的表現(xiàn)。
28、小利和小紅在電影院看電影時，不斷地高聲評論電影情節(jié)和內容，毫不顧忌周圍人的感受。這種行為是否屬于尊重他人的表現(xiàn)，并簡要的說明原因。
答：屬于不尊重他人的表現(xiàn)。因為真正的尊重他人就是要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人，不做有損他人的事情。小紅和小利只圖自己高興不考慮他人感受，影響他人看電影，損害了他人的利益，所以是不尊重他人的表現(xiàn)。
29、小芳和小薇是好朋友，在一次考試中小薇的成績超過了小芳，小芳便杜撰小薇作弊的種種事情，詆毀小薇成績的真實性，讓同學們逐漸地遠離好。從此二人逐漸的疏遠，不相往來。這種行為是否屬于尊重他人的表現(xiàn)，并簡要的說明原因。
答：是不尊重他人的表現(xiàn)。尊重他人就要善于欣賞、接納他人，就是與人相處時能由衷地欣賞和贊美他人的優(yōu)點、長處，允許他人有超過自己的地方，所以是不尊重他人的表現(xiàn)。
30、初中生李某為了引起同學的注意，經常向同學炫耀其優(yōu)越之處。有一天，她向同學們謊稱自己的爸爸是很有成就的商人，會花高價給自己買名牌衣服。回家后哀求做小本生意的爸爸，爸爸只好咬牙給她買了一套名牌衣服。一時間，她以為自己成了同學們眼中的“中心人物”，非常得意。請問：李某的行為是一種什么心理表現(xiàn)?這種心態(tài)健康嗎?為什么?
答：第一問：李某的行為是虛榮心的表現(xiàn)。第二問：這種心態(tài)是不健康的。第三問：因為虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內在動力，總是在乎他人對自己的評價。一旦他人有一點否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊，就受不了。
31、如果你的同學家庭條件比較差，怎樣與他相處才能維護他的自尊?
答：a、不要在同學面前炫耀自己的家庭。b、跟其談話盡量避免敏感話題，如不要問其家庭的收入。
c、悄悄地幫助同學。
32、自卑的人逃避問題，自負的人把表揚和嘉獎當作自我膨脹的發(fā)酵劑和炫耀的資本，分別反映出他們的什么心理特點?自負和自卑的根本原因是什么?
答：因為自負者的追求目標從一開始就是虛假的。自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致挫折，會即刻使他沮喪、頹廢和不知所措，從而走向自卑。自卑者產生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。二者以自我為中心的態(tài)度會使它們與成功無緣。
33、《列子》中有一個“愚公移山”的故事，說的是愚公為了自己村子交通的方便，決定搬掉家門前的兩座大山。他動員全家老少，齊心協(xié)力一起干。并且決定把這項工作子子孫孫一輩輩干下去，直到大山這被移走。最后，他的行為使山神感到恐慌，他們派大力神搬走了王屋、太行兩座大山，愚公家門前終于有了寬暢平直的大道。運用所學知識試分析說明，愚公為什么能夠感動天神達到自己的目的?
答：因為愚公有自信心。自信是成功的基石。自信者擁有專注的良好品質、樂觀的心理品質，他們遇到困難能沉住氣，想方設法創(chuàng)造條件克服它。自信的人能夠擁有專注于自己的目標，他們心元旁鶩，沒有雜念，注意力高度集中，能用最平靜的心態(tài)，最真誠的合作干事，因此能最大限度降低內耗，利用時間創(chuàng)造成功。
34、大仲馬在年輕的時候窮困潦倒，他希望找一份工作。當父親的朋友問他有什么長處時，他連連搖頭。無奈對方讓他留下住址，以后再聯(lián)系。當他寫地址轉身要走的時候，父親的朋友拉住他：“年輕人，你的字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。”把名字寫好也算一個優(yōu)點?那我的優(yōu)點豈是很多嗎?想到這里，大仲馬立刻輕松起來，他感到自己肯定會有所作為。數年后，他果然寫出了享譽世界的經典作品，成為法國著名的作家。
(1)、怎樣才能找到自信的“支點”? 答：發(fā)現(xiàn)自己的長處、優(yōu)勢。
(2)、大仲馬成功了，但他也曾窮困潦倒，也曾失敗過。失敗、成功和自信的關系如何?
答：自信是成功的基石，成功可以增強自信;從失敗中總結經驗教訓也可以增強自信，爭取成功;但是過多的失敗也可能消磨人的自信，使人失去自信而與成功無緣。
35、一頭母獅子讀了很多有素質教育的書，覺得自己的孩子迪奧完全可以培養(yǎng)成為一頭完美的獅子。
幾年后，少年獅子迪奧對自己和世界有了許多觀察和思考。他發(fā)現(xiàn)，雖然獸類都認為獅子是草原之王，但獅子有個明顯的弱點，就是在中長跑項目中的耐力要比羚羊弱。很多時候，就因為這個弱點，羚羊從嘴邊溜掉了。通過查詢文獻和實驗研究，他弄明白了，羚羊耐力好的原因是他們的食物。于是，他瞞著母獅子，每天偷偷地吃草。一周后，奄奄一息的迪奧被送進了醫(yī)院。由于治療及時，他恢復了體力，但堅持要繼續(xù)吃草。他埋怨母親中繼了他的計劃。他說再給他幾天的時間效果就出來了，他會成為草原上真正的王者。
幾經勸說無效，母獅子在醫(yī)生的建議下帶迪奧定期去見心理醫(yī)生。心理治療師為他安排了一個月的認知治療并布置了治療作業(yè)：(1)把自己的優(yōu)點和缺點都寫在紙上，貼在墻上，迪奧寫了很多;我的優(yōu)點：爆發(fā)力強……我的缺點：耐力差……;(2)、每天對著鏡子說：我雖有……(缺點)，但我仍是草原之王，因為我有……(優(yōu)點);(3)每周記錄自己捕捉到的羚羊數，而不是溜掉的羚羊數;(4)捕捉失敗時，要總結教訓，爭取下次做得更好。
三年后，迪奧成了那片草原上最好的獅子。
分析上述材料，說明它對我們樹立自信有什么啟示?
答：材料說明了每個人都有自己的缺點、長處，我們要正確地認識自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，這是我們樹立自信的基礎。不能盯住自己的缺點不放，只要發(fā)現(xiàn)了自己的長處，揚長避短就可以增強我們的自信。
36、從前，有個人到別人的菜園里偷菜，恰被主人看見了。菜園主人不但沒有制止，反而轉身就走。偷菜人以為他要報官，連忙趕上去。不料，菜園主人進了自己的家門，還沒把門關上。偷菜人說：“我被你看見了，我現(xiàn)在沒法做人了。”主人說道：“說什么話呢?咱們是鄰居，你只是想知道我那菜為啥長得那么漂亮，對嗎?我那菜，好看，也好吃。不信?你先嘗嘗。”說著，他真的到園子里抱出兩棵菜，硬塞到偷菜人手里。后來，這個偷菜人成了鄰居里眾口稱贊的好人。
(1)、菜園主人的做法，是的善于尊重他人的表現(xiàn)。
(2)、請你就所學知識，談談你的自己的認識。
答：(1)在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。(2)真正做到尊重他人的人，就是林站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人首先要善于欣賞、接納他人;其次，不做有損他人人格的事情。(3)尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。
37、請你談談對孟子“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”這句話的理解及啟示。
答：格言大意：愛別人的人，別人總會愛他;尊敬別人的人，別人總會尊敬他。這兩句話是說明人們之間的感情互動的，關愛、尊敬別人，也就能得到別人的關愛、尊敬。
38、一個漁夫從海里捕撈到一顆大珍珠，他欣喜若狂。可拿到家一看，發(fā)現(xiàn)珍珠上有一個黑點。漁夫覺得不舒服，他想，如能將小黑點去掉，珍珠將變得完美無缺，成為無價之寶。漁夫便開始去除黑點，可剝掉一層，黑點仍在，再剝一層黑點還在，剝到最后，黑點沒了，但珍珠也不復存在了。
結合這個故事，請你談談在尋找自尊的過程中，我們應該怎樣做?
答：在這個世界上，總有一些人一味地追求完美無缺，他們對自己、對周圍的人和事十分苛求，看不到自己的優(yōu)點，體驗不到自己的價值，他們往往會陷入痛苦的深淵而不能自拔，這對成長是非常不利的。其實，世界并不完美，人生不可能沒有遺憾。生命的可貴之處不在于事事完美，而在于看到自己的不足之后能坦然的面對。一個人有缺點并不可怕，關鍵是能夠正確的對待自己的缺點，將缺點轉化為優(yōu)點。
39、巾幗英雄秋瑾小時候常把自己打扮成一個女將軍，同伙伴們一起玩兒將軍追殺洋鬼子的游戲。一次其祖父在一旁看了一陣后，感慨地說：“小女子能有保國大志，誠然可嘉，可惜的是玉姑(秋瑾的小名)終究變不成男子漢大夫呀!”聽了祖父的話，秋瑾很不服氣，沖祖父說道：“爺爺，花木蘭也個女子，不是變成了比男子還威風百倍的大英雄嗎?”這番理直氣壯的話，說得爺爺連連點頭，禁不住哈哈大笑。
(1)、這則故事說明了小秋瑾具有什么樣的心理品質? 答：具有一種自尊的心理品質。
(2)這則故事對我們青少年有什么啟示?
答：每個人只要自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，就可以通過進一步的努力，找到自己的人生價值，贏得自尊的快樂。正是因為秋瑾從小具有自尊這一良好的心理品質，才使她不斷銳意進取，具備了高尚的品格，最終成為巾幗英雄。
40、張華是一名初三男生。新學期一開始，班主任安排他當體育委員，他說：“我不行!”一句話謝絕了老師的好意，前不久，老師要他組織班級籃球賽的工作，他還是說“我不行”。說實話，張華也承擔一些社會工作，只是對自己能否干好沒有把握。
(1)、張華的做法是謙虛的表現(xiàn)嗎?為什么?
答：張華的做法不是謙虛的表現(xiàn)而是自卑的表現(xiàn)。張華真正缺乏的不是把握，而是對自己沒有信心，是自己不相信自己，這種心理如不及時克服，就會使自己陷及“我做不到”、“我不行”陰影里，從而失去前進的動力。
(2)、如果我是張華，應從以下幾個方面來培養(yǎng)自信心。要看到自己的優(yōu)點，正確認識自己。只有這樣，才能揚長避短，才能不為自卑心理所左右。要勇于面對困難和挫折。只有自強不息，勇于克服困難，戰(zhàn)勝挫折，才能樹立起牢固的自信心。要自覺創(chuàng)造自信的條件。當我遇到一件事，心理沒底時，要敢于大膽嘗試，相信自己一定能行。
41、王超同學酷愛文學，能寫出很好的作文，幾乎每次語文考試都是第一，但是他的數學成績較差，每次考個及格就算不錯了。眼看進及了初二，他為此十分苦惱。在老師和家長的幫助下，他下決心把數學趕上來。他分學期定下了一些目標;初二第一學期定為70分，第二學期定為75分，初三第一學期定為80分……到初二第一學期期末考試，他的數學成績考了72分。經過兩年的時間一步一步的努力，他的數學成績終于達到了優(yōu)良。
請你結合這則材料，運用有關知識談談你的看法。
答：相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。王超同學下定決心，對自我準確的定位和客觀的評價，在行動中的、有科學的進取精神和遇到困難不低頭的信心和勇氣，一步步地創(chuàng)造了成功的記錄，積小勝為大勝，更多地獲得了成功的體驗，有了成績就更自信，終于把數學成績趕上來。這給我們一個重要的啟示：無論做任何事情，自信是十分重要的，樹立自信才能增強實力。
42、在現(xiàn)實生活中，許多中學生常常把“我不是這塊料”作為逃避困難的借口，對人們的心理影響很大。
(1)、它對你產生過那些影響?
答：現(xiàn)代社會是競爭的社會。“我不是這塊料”是沒有自信心的表現(xiàn)。如果自認為“我不是這塊料”，就會遇事退縮、害怕困難、滿足現(xiàn)狀、不思進取，這對成才、成長都非常不利。
(2)、試著用另外一句話來代替它。
可用來代替的話有很多。“自信是成功的第一秘決”、“我能行”、“天生我材必有用”、“愛拼才會贏”、“我一定能成功”、“我當然能行”等待。
每個人都有自己的長處，我們要看到進步和長處，增強信心與實力，做一個自信的中國人。
43、20世紀初，徐悲鴻在歐洲留學時，一個洋人曾當眾對他說：“中國人遇、愚昧無知，天生就是當亡國奴的料，即使送到天堂深造，也成不了人才!”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學習結業(yè)時，看誰是人才，誰是蠢材!”從此，徐悲鴻學習更勤奮了。一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國藝術家的好評。此后的數次競賽，他都是得第一。他的個人畫展，轟動了整個巴黎美術界。這樣令人驚嘆的成就，使那個洋人不得不承認自己不是中國人的對手。
閱讀上術材料，請運用所學知識回答下列問題。
(1)、徐悲鴻勤奮學習的動力來自什么?
答：徐悲鴻勤奮學習的動力來自自尊。他自我尊重，自我愛護，也期望他人對自己尊重。自尊使他積極向上，奮發(fā)進取，為了維護自己的尊嚴，他勤奮努力，積極進取。
(2)、贏得他人的對自己的尊重，你打算怎樣做?
答：贏得他人對自己的尊重的前提是自我尊重。真正樹立自尊、贏得他人的尊重是要靠自我的努力、發(fā)展、提高自己來實現(xiàn)的。勤奮學習，執(zhí)著追求，努力在各方面提高自己，完善自我。
44、王立從小說話就結結巴巴，說一句話要停頓幾次。在同學面前他從不敢多說話，上課也不敢舉手回答問題。升入初中后，在老師和同學的鼓勵下，王立決心改正說話結巴的毛病，并盡量改變不敢說話的習慣，主動大膽地爭取多說話來鍛煉自己。上課，他主動舉手回答問題;課后，他主動找同學討論問題。凡是能夠訓練口頭表達能力的機會，他都不放過。為了參加班里舉行的演講比賽，他先將演講稿反復背熟，然后對著鏡子反復演練。功夫負有心人，王立終于成功了。他不公僅改正了口吃的毛病，還獲得了演講比賽的第一名，自信心大增。
(1)、王立為什么能成功?
答：因為他自信。他沒有因為自己的缺陷而不相信自己，他正視自己的不足，并想辦法加以克服和彌補，變弱為強，經過媽努力，他終于獲得了成功。
(2)、請我列出自己二至三交成功的生活經歷。
答：例如：自己學會了洗衣和做飯，學習成績有了進步，在某項比賽中獲得了好的名次等。
(3)、這些成功的生活經歷對你樹立自信有什么作用?
答：自信是成功的產兒，沒有成功的體驗，就不會有自信。成功的生活經歷，給我們帶來喜悅，是我們前進的動力，也會使我們逐漸自信起來。
45、結合所學知識，分析右邊的圖，說說羊與長
頸鹿的錯誤在什么地方?它們應該怎么做?
答：不能正確看待自己的優(yōu)點，看不到自己的
缺點，以自己的優(yōu)點來炫耀，追求表面上的榮
耀，看不到自己別人的長處，藐視別人。它們
應該看到別人的長處，欣賞別人，接納別人，
只有這樣才能得到對方的并重。
看過七年級政治培養(yǎng)自尊練習題的還看了：