七年級政治人生多彩同步測試題
七年級政治人生多彩同步測試題
七年級政治的知識點復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成效的重要因素，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些關(guān)于政治人生多彩的相關(guān)同步測試題來復(fù)習(xí)提升學(xué)習(xí)成績呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級政治人生多彩同步測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
七年級政治人生多彩同步測試題：
一、選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有一個選項最符合題意，請將所選答案的字母填入題干后的括號內(nèi)。)
1.我們?nèi)祟愂巧澜绲囊粏T。人與其他動物的根本不同在于( )。
A.壽命的長短 B.生存的條件
C.人明白自己活著的意義 D.人是哺乳動物
2.要使自己擁有更有意義、更有價值的人生，就應(yīng)該追求( )。
A.地位 B.權(quán)力 C.金錢 D.積極向上的人生目標(biāo)
3.我們從許多成功者的經(jīng)歷中可以看到，他們的成功都離不開( )。
A.積極樂觀的人生態(tài)度與健康的心理狀態(tài) B.良好的家庭背景
C.好的機遇 D.健壯的體魄
4.人生最為寶貴的階段是( )。
A.嬰幼兒時期 B.童年時期 C.青少年時期 D.中年時期
5. 人生價值的內(nèi)容各有不同，但有價值的人生都有一個共同之處，那就是( )。
A.自我完善 B.勞動創(chuàng)造 C.努力學(xué)習(xí) D.充滿激情
6.某校七年級(3)班正在舉行主題班會，同學(xué)們對什么是最有意義的人生，展開了激烈的討論。下列觀點中你贊同的是( )。
A.為社會作出更大的貢獻(xiàn) B.能夠考上重點大學(xué)
C.過上舒適優(yōu)裕的生活 D.在事業(yè)上有巨大的成就
7. 小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾•柯察金，為了革命事業(yè)浴血奮戰(zhàn)，身負(fù)重傷，但他不畏死亡，頑強拼搏，表現(xiàn)出鋼鐵般的意志和信念。這一動人的事跡，表明( )。
A.他不珍惜自己的生命 B.他給別人帶來幸福
C.他給自己帶來歡樂 D.他的生命價值得到充分的體現(xiàn)
8.“世界是這樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天又一天/讓晨光拉著我/讓夜露挽著你/只要我們擁有生命/就什么都可以爭取/一年又一年/為了愛我們的人/也為了我們自己。”這首詩說明的道理是( )。
?、偕鼘儆谖覀儾恢灰淮?，不必珍惜
?、谏菂⒓右磺猩鐣顒拥幕A(chǔ)
?、凵莿?chuàng)造有意義人生的基礎(chǔ)
?、苊總€人的生命對國家、社會、他人都有價值
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
9. 在中學(xué)階段，對于我們這些青少年學(xué)生來說，不懈的人生追求中的一個重要環(huán)節(jié)就是( )。
A.在學(xué)習(xí)創(chuàng)造中實現(xiàn)自己的人生價值 B.和同學(xué)們搞好團結(jié)
C.讓自己的人生充滿歡聲笑語 D. 珍惜生命的分分秒秒
10.每個人的生命都是有價值的，無論是炎炎烈日下的農(nóng)夫，轟鳴機器旁的工人，還是楚河漢界邊的象棋運動員，除奸鏟惡的人民衛(wèi)士……為了更好地實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值 ,我們應(yīng)該( )。
?、購默F(xiàn)在做起，從小事做起 ②做出一番大事業(yè)
?、郾３址e極樂觀的人生態(tài)度 ④珍愛自己的生命
A.①③④ B. ①②④ C.①②③ D.②③④
二、非選擇題
1.一名記者在建筑工地訪問甲、乙、丙三名建筑工人時問：“三位師傅，請問你們在做什么呢?”甲沒好氣地說：“沒看見在砌墻嗎?明知故問!”乙平淡地說：“我在蓋一棟高樓。”丙卻微笑著說：“我在建設(shè)一座美麗的城市。”10年后，成就卓著的丙擔(dān)任了建筑公司的總經(jīng)理，乙也升任為總經(jīng)理助理，甲仍在砌墻。
閱讀上述材料，請回答：
(1)三名工人的回答和體態(tài)語給你怎樣的感受?
(2)他們不同的人生發(fā)展?fàn)顩r，給你哪些啟發(fā)?
2.材料一：人與其他動物不同在于，人知道自己為什么活著，明白人生的意義。
材料二：胡錦濤在給孟二冬的女兒信中說，孟二冬教授一生摯愛博大精深的中華文化。他不僅在浩如煙海的典籍中學(xué)習(xí)和研究中華文化、在三尺講臺上講授和傳承中華文化，而且以自己的模范行為詮釋和躬行中華文化的精髓。他把自己有限的生命全部用來報效祖國和人民。在他身上，不僅體現(xiàn)了學(xué)識的魅力，而且體現(xiàn)了人格的魅力。他的崇高精神和品德值得各行各業(yè)的人們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
閱讀上述材料，請回答：
(1)我們應(yīng)怎樣去探索人生的意義?
(2)結(jié)合材料談?wù)勔粋€人的人生價值是如何體現(xiàn)出來的?
3.羅福歡，大學(xué)畢業(yè)后，他的許多同學(xué)為找一份賺錢而又體面的工作東奔西跑。他卻花三百元錢買了一個擦鞋箱，鞋箱里裝有價值二千多元的國內(nèi)外生產(chǎn)的各種高檔鞋油。六年的擦鞋生涯中，他將傳統(tǒng)的擦鞋業(yè)與自己獨創(chuàng)的擦鞋技能結(jié)合起來，他獨創(chuàng)的“噴火”擦鞋技術(shù)讓顧客們看得瞠目結(jié)舌，大開眼界。如今，羅福歡成為國內(nèi)擦鞋店鋪商標(biāo)第一人，并打算建立擦鞋連鎖店，爭當(dāng)“擦鞋大王”。一位大學(xué)生，憑擦鞋打天下的故事一定使你感慨不己，也許你對人生的價值在于創(chuàng)造有了一些新的看法。
結(jié)合材料談?wù)勎覀內(nèi)绾卧谌粘W(xué)習(xí)、勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)人生的價值?
4.材料一：金紅英，黃岡麻城市農(nóng)行宋埠分理處儲蓄員，她23歲便身患癌癥，面對死神，她沒有退卻。10年來，她憑著生命不息、奉獻(xiàn)不止的崇高精神和愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流的工作態(tài)度，始終堅守在自己的工作崗位上，出色地完成了本職工作，創(chuàng)造了生命的奇跡，被譽為“當(dāng)代女保爾”,榮獲“全國職業(yè)道德建設(shè)十佳標(biāo)兵”、“全國金融五一勞動獎?wù)?rdquo;、“全國農(nóng)行系統(tǒng)十大杰出青年”等光榮稱號。
材料二：2006年7月29日《人民日報》報道，華益慰，原北京軍區(qū)總醫(yī)院外一科主任、主任醫(yī)師。 他醫(yī)術(shù)高超，精益求精，他救治過上萬名患者，沒有發(fā)生過一起醫(yī)療差錯，被稱為 “值得托付生命的人”。他醫(yī)德高尚，充滿愛心，在身患重病之后，他毅然立下了“自愿捐獻(xiàn)遺體”的遺囑，為祖國醫(yī)學(xué)事業(yè)做最后的貢獻(xiàn)。
(1)材料中的主人公對待生命的態(tài)度說明了什么?
(2)結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓θ松鷥r值的理解。
三、探究活動題
5.人生的奮斗目標(biāo)是通過盡可能科學(xué)的人生設(shè)計來實現(xiàn)的，確定目標(biāo)，就是定位人生;實現(xiàn)目標(biāo)，就是升華人生;而為目標(biāo)而拼搏，就是充實人生。為幫助同學(xué)們學(xué)會科學(xué)地設(shè)計人生目標(biāo)，某校七年級的《思想品德》老師布置了一個家庭作業(yè)，現(xiàn)請你參與。
(1)針對自己的實際情況，確定目標(biāo)：
?、僖簧哪繕?biāo)：
?、谥袑W(xué)階段的目標(biāo)：
?、垡粋€學(xué)期的目標(biāo)：
?、芤粋€月的目標(biāo)：
⑤一周的目標(biāo)：
?、抟惶斓哪繕?biāo)：
?、咭还?jié)課的目標(biāo)：
(2)要實現(xiàn)這些目標(biāo)，你必須怎樣行動?請詳細(xì)寫下來并立即付諸行動。
七年級政治人生多彩同步測試題答案：
一、選擇題
1.C 2.D 3.A 4.C 5.B 6.A 7.D 8.C 9.A 10.A
二、非選擇題
1.(1)感受樂觀向上的人生態(tài)度對人生發(fā)展的意義。
(2)保持積極樂觀的人生態(tài)度。
2.(1)①追求積極向上的人生目標(biāo);②保持積極樂觀的人生態(tài)度;③充分利用有限的今天。
(2)一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來體現(xiàn)的。
3.(1)勞動創(chuàng)造是人生價值的源泉，創(chuàng)造的成果成為評價人生價值的重要標(biāo)準(zhǔn)。有價值的人生的共同之處，就在于勞動創(chuàng)造。通過自己的勞動創(chuàng)造而對社會有所貢獻(xiàn)，從不同方面促進自我、他人、集體、社會的發(fā)展和進步。
(2)勞動創(chuàng)造使人生得到不斷完善。勞動創(chuàng)造不但能使我們對社會發(fā)展和進步做出自己的貢獻(xiàn)，同時也是改進人生、豐富人生、提升人生、追求自我完善的過程。只有靠自己的勞動創(chuàng)造，才能賦予我們生命的實際內(nèi)容并發(fā)展生命。人的一生就是一個不斷自我創(chuàng)造的過程。
(3)從某種意義上說，今天我們努力學(xué)習(xí)，也是一種創(chuàng)造，是我們不懈的人生追求中的一個重要階段。我們要通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造實現(xiàn)自己的人生價值。
4.(1)提示：生命的意義不在于長短，而在于有沒有價值。
(2)可從人生價值具有不同的體現(xiàn)形式等角度作答。
三、探究活動題
5.(1)可以針對自己的某個弱點而制定，目標(biāo)不要太大，也不要好高騖遠(yuǎn)。
(2)結(jié)合自已的實際情況如實回答。
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