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七年級政治上冊復(fù)習(xí)資料

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  在初中政治總復(fù)習(xí)中,要獲得事半功倍的效果,學(xué)生的認(rèn)真的是基礎(chǔ)。下面是小編為大家精心整理的七年級政治上冊復(fù)習(xí)資料,僅供參考。

  七年級政治上冊復(fù)習(xí)資料(一)

  第一單元 笑迎新生活

  1、走進(jìn)新學(xué)校,面對新同學(xué),應(yīng)該怎樣做?P5-P6

  a、珍視新友誼

  b、與新朋友結(jié)伴成長

  2、如何建設(shè)好新的班集體?優(yōu)秀班級應(yīng)具備的條件?P7-P9

  a、要有共同的目標(biāo),從而擁有團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力;

  b、各顯其能,發(fā)揮特長,奉獻(xiàn)集體;

  c、團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行。

  d、我們還要為這個班級添磚加瓦,參加各種比賽活動,為班級增添榮譽(yù)。

  3、如何做自己學(xué)習(xí)的管理者?搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略? P12-P13

  a、學(xué)會自主學(xué)習(xí) b、提高學(xué)習(xí)效率 c、科學(xué)安排時間

  4、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃遵循的原則?P13

  a、彈性原則;b、自然原則;c、增強(qiáng)原則

  5、初中學(xué)習(xí)新特點?P11

  a、課堂學(xué)習(xí)知識的增多;b、運(yùn)用已學(xué)知識和技能學(xué)習(xí)課外知識。

  6、最有效的學(xué)習(xí)方法是什么?P14

  符合自己的個性特點和認(rèn)知規(guī)律,就是最有效的學(xué)習(xí)方法,即最適合自己的才是最好的。

  7、為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的?怎樣理解學(xué)習(xí)中的苦與樂?對學(xué)習(xí)的理解?P18-P21

  a、學(xué)習(xí)對我們每個人來說都是苦樂交織的。

  b、因為學(xué)習(xí)是一個…. …獲得一種不斷超越自己的快樂。

  c、失學(xué)給人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。

  d、學(xué)習(xí)中有苦更有樂。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利… …這是多么令人快樂。

  e、當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時候,… …,學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。

  f、可見,學(xué)習(xí)中有苦也有樂,只要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,學(xué)習(xí)就會由苦轉(zhuǎn)化成無限的快樂。

  七年級政治上冊復(fù)習(xí)資料(二)

  第二單元 認(rèn)識新自我

  1、生命存在的意義?P25

  生命是地球上最珍貴的財富,世界因生命的存在而變得生動和精彩。

  2、如何與地球上其他生命相處?為什么生命需要相互關(guān)愛?P25-P26 國策

  a、生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每一個人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。

  b、每種生命都有其存在的意義和價值。在地球的生物鏈中,各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命,就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的還是人類自己。

  c、要樹立人與自然和諧相處的生態(tài)道德觀,保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng),珍惜共同生存的環(huán)境。

  3、人的生命獨特性的表現(xiàn)是什么?P28

  a、突出的表現(xiàn)在:人類的生命最具有智慧。

  b、更多的表現(xiàn)在:人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。

  4、怎樣對待生命的獨特性?生命的獨特性對我們的啟示?P28

  每個人要根據(jù)自己的個性,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路,展示自己的風(fēng)采,為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

  5、如何對待生命?怎樣珍愛我們的生命?P29-P32

  a、永不放棄生的希望。珍愛生命的人,無論何時何地,無論遇到多大挫折,都不會輕易放棄生的希望。

  b、肯定生命,尊重生命。①每個人的生命都是有價值的,學(xué)會體會和實現(xiàn)自己生命的價值。②在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時,應(yīng)該肯定他人的價值、尊重和善待他人的生命。③當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄,不喪失生的希望;當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時,盡自己所能伸出援助之手。

  c、延伸生命的價值。生命的意義不在于長短,而在于對社會的貢獻(xiàn)。我們要珍愛生命,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價值。

  6、怎樣延伸生命的意義和價值?P30-P32

  a、我們要學(xué)會體會和實現(xiàn)自己生命的價值。實現(xiàn)人生的意義,追求生命的價值,要腳踏實地,從現(xiàn)在做起,從一點一滴的小事做起。

  b、生命的意義不在于長短,而在于對社會的貢獻(xiàn),要通過為社會做貢獻(xiàn)來延伸生命的價值。我們要珍愛生命,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價值。

  7、青春期身體變化的主要表現(xiàn)是什么?P35

  a、身體外形的變化;b、身體內(nèi)部器官的完善;c、性機(jī)能的成熟。

  8、青春期特殊的生理表現(xiàn)有哪些?P36

  a、長痘痘;b、變聲 這些都是正常的生理現(xiàn)象。

  9、如何正確認(rèn)識認(rèn)識青春期身體的成長和變化?對待青春期生理變化的正確態(tài)度?P36

  a、我們的身體成長有著不同的韻律和節(jié)拍,不同的人快慢不同,橫縱不同,同一個人身體不同部位的發(fā)育速度和水平也不一樣。

  b、我們要相信蓓蕾會開花,果樹會結(jié)果,需要時間和耐心來等待。

  10、怎樣認(rèn)識青春期心理變化?怎樣消除青春期煩惱?對待青春期心理變化的正確態(tài)度是什么?P37-P38

  a、青春期心理充滿矛盾,要認(rèn)識到這些內(nèi)心矛盾是成長過程中的正常心理現(xiàn)象。它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力,如果處理不好會變成阻力。因此要通過各種方式,借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。

  b、當(dāng)感到內(nèi)心矛盾難解決時,可以向老師、家長、親友及社會尋求幫助,也要自己學(xué)會當(dāng)自己的心理醫(yī)生,例如心情不好時聽音樂、打球、聊天等來轉(zhuǎn)移不良情緒,保持心理健康。

  c、當(dāng)出現(xiàn)心理沖動時,應(yīng)該想一想道德的規(guī)范,法律的要求,提高自己的自控能力。

  11、同學(xué)間相互交流,彼此共享成長經(jīng)驗的基本準(zhǔn)則是什么?P39 彼此尊重

  12、真正的個性:在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。

  真正的獨立:是逐漸擺脫依賴,勇于為自己行為負(fù)責(zé)任的精神。

  13、男女同學(xué)正常交往的意義?P40

  有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ),取長補(bǔ)短,從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

  14、青春的(精神)體現(xiàn)是什么?P42

  青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化,青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中,是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。

  15、青春的精神內(nèi)涵:青春是活力的象征,它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。

  16、決定青春的最重要的因素是什么?P42 心境

  17、青春的作用和意義?P42

  青春是活力的象征,它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。有了這些,我們便有了客服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿新奇,是我們有勇氣去面對眼前的一切,使我們坦然地接納歡喜與憂愁,是我們能夠盡情的享受人生競賽的樂趣。

  18、青春的幸福?P43

  青春更多的是夢想,是激情,是幸福。因為擁有青春,我們每一天都站在新的起跑線上,迎接新的挑戰(zhàn);因為擁有青春,我們可以盡情放飛自己的夢想,并努力追尋;因為擁有青春,我們不怕失敗,相信一切可以從頭再來。

  19、青春的內(nèi)涵是什么?

  綜合14、15、17、18點。

  20、怎樣正確認(rèn)識自己?自我新認(rèn)識包括哪些方面?怎樣全面認(rèn)識自己?P46-P48

  a、人是不斷發(fā)展變化的,正確認(rèn)識自己,就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己,克服片面的、一成不變的認(rèn)識自己的錯誤傾向;

  b、全面認(rèn)識自己,既要認(rèn)識自己的外在形象,又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。

  c、全面認(rèn)識自己,既要看到自己的優(yōu)點,也要看到自己的缺點。

  d、總之,每個人都是發(fā)展變化的,自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己,通過不斷改正缺點來完善自己。

  21、外在美與內(nèi)在美的關(guān)系?P47

  一個人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。

  22、認(rèn)識自我的途徑有哪些?P49-P50

  a、通過自我觀察認(rèn)識自己;

  b、通過他人了解自己;

  c、通過集體了解自己。

  23、如何正確看待他人的態(tài)度與評價?P49

  周圍人對自己的態(tài)度與評價,能幫助我們認(rèn)識自己,了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價,冷靜的分析,既不能盲從,也不能忽視。

  24、如何認(rèn)識人的潛能?為什么要發(fā)現(xiàn)、評估自身的潛能?P51-P52

  a、人的潛能是巨大的;

  b、人的潛能是多方面的;

  (人的七個方面智能:語言、音樂、數(shù)理邏輯、空間、身體運(yùn)動、人際交往、自我認(rèn)知)

  c、特長與潛能的關(guān)系:人的特長是人某個方面潛能的表現(xiàn),要善于把它們發(fā)掘出來。

  d、發(fā)現(xiàn)自己的潛能,是取得成功的重要條件。

  25、如何發(fā)掘自己的潛能?發(fā)覺自己潛能的方法?P52-P53

  a、經(jīng)常給予自己積極的暗示,有利于提高自己的信心和勇氣,能幫助我們發(fā)揮潛能。

  b、在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象,能夠激勵自己的斗志,有利于釋放自己的潛能。

  c、只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣,從小事做起。

  26、如何看待追星?怎樣正確認(rèn)識追星現(xiàn)象?P54

  a、喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象。原因:因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止,其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點,不斷完善自我。

  b、只要引導(dǎo)得當(dāng),通過對明星的觀察模仿,能夠幫助青少年開闊視野、活躍思維。但由于青少年自控能力差,辨別是非的能力還不強(qiáng),一旦引導(dǎo)不當(dāng),不僅會浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時間,更容易迷失自我,甚至引發(fā)悲劇。

  27、如何確立和實現(xiàn)個人的成長目標(biāo)?面對社會與自我的期待青少年應(yīng)該怎樣做?P56

  每個人是社會中的一員,社會是個人成長的沃土。我們要了解自己的個性特點與潛能,了解社會對各種職業(yè)的角色期待,從社會需要與自身的實際出發(fā),確立個人的成長目標(biāo)。

  28、青少年時期的主要任務(wù)P57:重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。

  29、美好目標(biāo)的實現(xiàn)有賴于P57:良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  七年級政治上冊復(fù)習(xí)資料(三)

  第三單元 過富有情趣的生活

  1、情緒的有哪些特性?P60;P68

  a、情緒具有豐富多樣性;b、情緒具有相通性;c、情緒具有感染性。

  2、情緒的分類?P61 喜、怒、哀、懼。

  3、影響情緒變化的因素?P61;P65

  a、情境的變化(情緒與情境的關(guān)系:情緒隨情境的不同而變化);b、個人的態(tài)度

  4、情緒的影響和作用?P62-P63

  情緒是雙刃劍,有積極作用和消極作用:

  a、情緒可以充實人的體力和精力。提高個人的活動的效率和能力,促使我們健康成長;

  b、情緒也會使人感到難受,抑制人的活動能力,降低人的自控能力和活動效率,做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

  5、情緒與個人態(tài)度的關(guān)系?P65

  情緒與個人態(tài)度是緊密相連的。一個有積極樂觀態(tài)度的人,往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中,我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。

  6、情緒需要調(diào)控的原因?為什么青少年要學(xué)會調(diào)控情緒?P66

  a、情緒對人的生活和學(xué)習(xí)有重要影響;

  b、情緒與個人的態(tài)度是緊密聯(lián)系的;

  c、青少年處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時期,經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量,也會使我們沖動、懦弱、憂郁,甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以情緒需要調(diào)控。

  7、怎樣調(diào)控情緒?調(diào)控情緒的方法?P66-P67

  a、注意轉(zhuǎn)移法。包括改變注意焦點,分散注意力;做自己感興趣的事;改變環(huán)境,像野外散步等。

  b、合理發(fā)泄法。包括適當(dāng)場合哭一場;向他人傾訴;劇烈運(yùn)動;唱歌或大叫;

  c、理智控制法。包括自我解嘲,自我安慰;自我暗示;自我激勵;心理換位;學(xué)會升華。

  8、怎樣做到喜怒哀樂不忘關(guān)心他人?P68

  a、人的情緒具有相通性和感染性。應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒。

  b、學(xué)會給予與別人更多關(guān)心,共享彼此的歡樂,分擔(dān)彼此的痛苦。

  9、情緒與興趣的關(guān)系?P71

  a、情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的,情趣源于興趣;b、情趣通過興趣表現(xiàn)出來。

  10、情趣有雅與俗之分,各自的作用與危害?P71;P73-P74

  a、高雅的生活情趣,體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理,有利于個人的身心健康,符合現(xiàn)代文明的要求,也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。他對個人的發(fā)展有促進(jìn)作用,能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理,從而使人更加熱愛生活。

  b、生活情趣低級庸俗的人,往往看不到生活的豐富多彩,也看不到生活的美好遠(yuǎn)景,只看到眼前的事物,只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心發(fā)展,甚至損害身心健康。

  11、高雅情趣的來源?P75 來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。

  12、陶冶、培養(yǎng)高雅情趣的重要條件?P76 樂觀、幽默的生活態(tài)度

  13、陶冶、培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑?P78 豐富的文化生活

  14、盲目從眾的危害?如何避免盲目從眾心理?P77

  a、盲目從眾,跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動,會使我們陷入庸俗的生活情趣中,不利于我們身心的健康發(fā)展。

  b、要學(xué)會鑒別不同的情趣,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。

  15、怎樣處理課堂學(xué)習(xí)與豐富文化生活的關(guān)系?P78

  “豐富的文化生活,是陶冶情操、追求高雅情趣的重要途徑。… …領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。”整段話。

  16、怎樣追求和培養(yǎng)高雅的生活情趣?P75-P79

  a、

  b、

  c、

  d、

  e、

  17、情操是什么?情趣與情操的關(guān)系?P79

  追求生活情趣的過程中,我們的情感世界被陶冶,提升為情操——一種價值追求的情感,如熱愛祖國、愛護(hù)集體、承擔(dān)責(zé)任、匡扶正義等情感都是高尚情操的表現(xiàn)。

  18、好奇心、興趣、情趣、情操的關(guān)系?

  先有好奇心,后發(fā)展為興趣,興趣變得專一和深入后成為情趣,在追求情趣的過程中不斷陶冶最后提升為情操。

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