我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)七年級(jí)政治知識(shí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的魯教版政治七年級(jí)下冊(cè)課本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　魯教版政治七年級(jí)下冊(cè)課本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第11-13課

　　第十一課 人們說(shuō)我長(zhǎng)大了

　　1. 青春期(1)(2)(3)

　　(1)青春期是童年向成年過(guò)渡的時(shí)期，一般指10-20歲。是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。

　　(2)青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：性機(jī)能的發(fā)育成熟，身體外形的急劇變化，體內(nèi)機(jī)能迅速健全。

　　(3)第二性征的出現(xiàn)和性成熟，是一個(gè)人進(jìn)入青春期的主要特征。

　　2. 我們應(yīng)該怎樣接納自己的生理變化?(1)(2)(3)(4)

　　(1)首先明確：青春期是青少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期。在這一時(shí)期，出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的，正常的。

　　(2)其次要做到：

　　①同學(xué)們應(yīng)自覺(jué)接受學(xué)校的專門教育。

　?、谥鲃?dòng)請(qǐng)求家長(zhǎng)，老師指導(dǎo)。

　?、壅莆毡匾纳硇l(wèi)生知識(shí)。

　?、芤苑e極的心態(tài)去接納這些變化。

　　(3)應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己獨(dú)特的美，學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)接納自己的形象。

　　(4)既要注重外在美，又要追求內(nèi)在美。要注意自己的儀表，體現(xiàn)自己外在美;更要提高自己的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)美的心靈，使自己更具魅力。

　　3、如何正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱?(1)(2)(3)

　　(1)青春期的三大心理矛盾：

　　①渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾。

　　②心理閉鎖與求得理解的矛盾

　?、坌园l(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾。

　　(2)應(yīng)有態(tài)度：這些心理矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正常現(xiàn)象。

　　(3)危害：會(huì)使我們產(chǎn)生孤獨(dú)，焦慮，郁悶，等情緒，如果處理不好，就會(huì)影響我們的身心健康，成為我們的發(fā)展的阻力。

　　4、 怎樣消除青春期煩惱?(如何彈奏好自己的青春協(xié)奏曲?)(1)(2)(3)

　　(1)尋求幫助。我們應(yīng)該敞開(kāi)自己的心靈世界，多于父母，老師，同學(xué)交流與溝通，尋求他們的指導(dǎo)與幫助。

　　(2)增強(qiáng)自我調(diào)控能力。當(dāng)我們出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)，應(yīng)該想一想道德的規(guī)范，法律的要求，并提高自己的控制力，通過(guò)自我暗示法，目標(biāo)轉(zhuǎn)移，換位思考，幽默化解等方法，進(jìn)行有效的控制。

　　(3)不斷豐富自我。提高自己的審美能力，培養(yǎng)自己的高雅情趣。多參加社會(huì)公益活動(dòng)，享受奉獻(xiàn)的快樂(lè)。

　　第十二課 花季中的男孩女孩

　　5、男女同學(xué)正常交往有那些意義?(1)(2)(3)

　　(1)男女同學(xué)正常交往，既有利于集體建設(shè)，又有利于擴(kuò)大交往范圍，增進(jìn)對(duì)異性的了解，發(fā)展同學(xué)間的友情。

　　(2)男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率。

　　(3)通過(guò)交往，男女同學(xué)可以相互影響，相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。

　　6、男女同學(xué)交往不恰當(dāng)?shù)姆绞郊拔：?(1)(2)

　　(1)不愿意與異性同學(xué)交往或與某個(gè)異性同學(xué)交往過(guò)密等。

　　(2)會(huì)使我們產(chǎn)生情緒和行為上的困擾，妨礙學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康。

　　7、男女同學(xué)交往的正確態(tài)度與方式有哪些?(1)(2)(3)

　　(1)自然、適度。“自然”和“適度”是男女同學(xué)交往的兩個(gè)重要原則。

　　(2)真誠(chéng)、尊重?！罢嬲\(chéng)”和“尊重”是男女同學(xué)交往的兩個(gè)重要前提。

　　(3)廣泛交往。與異性同學(xué)交往的范圍要相對(duì)廣泛，不宜只和某一位異性同學(xué)交往，而應(yīng)該和更多的同學(xué)建立真摯的友情。

　　第十三課 讓快樂(lè)時(shí)時(shí)圍繞在我身邊

　　8、豐富多樣的情緒天空(1)(2)(3)(4)(5)

　　(1) 人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多變的。

　　(2) 最常見(jiàn)的情緒有四大類：喜，怒，哀，懼。

　　(3) 這四類情緒又可以派生出多種復(fù)雜的情緒，如：驚喜、悲憤、喜憂參半、悲喜交集等。

　　(4) 人的情緒可以通過(guò)眉、眼、嘴等面部表情表現(xiàn)出來(lái)。

　　(5) 不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式，即使是同一種情緒，它的具體表現(xiàn)也不是千篇一律的。

　　9、情緒產(chǎn)生和變化的原因有哪些?(1)(2)

　　(1)人的需要是否得到滿足，是情緒產(chǎn)生變化的一個(gè)重要原因。當(dāng)人的需要得到一定滿足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生積極情緒，如喜悅，興奮等;而當(dāng)人的需要得不到滿足時(shí)或事與愿違時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，如憂愁，憤怒等。

　　(2)不同的情境下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。我們所處的情境是不斷變化的，所以情緒也會(huì)隨之發(fā)生一定的變化。

　　10、情緒不同、結(jié)果不同。(情緒的作用)(1)(2)

　　(1)情緒會(huì)對(duì)人們的生活和行為產(chǎn)生特定的影響。積極的情緒能夠使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，使自己的水平正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮;消極情緒使人精神萎靡，思維遲緩，使人失常發(fā)揮。

　　(2)不同的情緒會(huì)對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不同的影響。積極情緒能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫力，有益于身心健康，消極情緒會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響。

　　11、 情緒是可以調(diào)控的(1)(2)

　　(1)消極情緒并不可怕，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)節(jié)和控制情緒。每個(gè)人在情緒面前都不是無(wú)能為力的，而是可以對(duì)它進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的。

　　(2)調(diào)控情緒的方法：①理智調(diào)控法②注意力轉(zhuǎn)移法③幽默化解法④積極的自我暗示法。

　　12、合理宣泄情緒(1)(2)(3)

　　(1)消極情緒壓抑在心里，對(duì)人的身心健康是不利的，需要通過(guò)一定的方式進(jìn)行合理宣泄。

　　(2)宣泄方式：①哭泣宣泄，②傾訴宣泄，③運(yùn)動(dòng)宣泄，④書寫宣泄。

　　(3)合理宣泄的原則：情緒的宣泄要在道德和法律允許范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。

　　魯教版政治七年級(jí)下冊(cè)課本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第14-16課

　　第十四課 追求高雅情趣 品味美好生活

　　13、情趣有雅俗之分(1)(2)(3)

　　(1)生活處處有情趣，情趣分為高雅情趣與庸俗情趣。

　　(2)高雅情趣指健康，科學(xué)，文明，向上的情趣。它符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求，也符合社會(huì)道德和法律的要求。它體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求、樂(lè)觀的生活態(tài)度和健康的心理。

　　(3)庸俗情趣是平庸鄙俗，不高尚的情趣。它會(huì)使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂(lè)，不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康。

　　14、高雅情趣有哪些作用?(1)(2)(3)

　　(1)高雅情趣有益于身心健康。

　　(2)高雅情趣有助于開(kāi)發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。

　　(3)高雅情趣能提高人的文化修養(yǎng)，使生活更加充實(shí)而富有意義。

　　15、如何培養(yǎng)高雅情趣?(怎樣過(guò)富有情趣的生活?)(1)(2)(3)(4)

　　(1)以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活。

　　(2)增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。

　　(3)避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。

　　(4)豐富文化生活，提高審美能力。豐富的文化生活是培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑。

　　16、好奇，興趣，情趣之間有什么聯(lián)系?(1)(2)

　　(1)好奇心是我們行為的動(dòng)力，它可以驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿魑粗澜绲母鞣N奧妙，獲得新的感受，給我們的學(xué)習(xí)和生活增添情趣。不過(guò)，好奇心如果把握不好，也可能會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

　　(2) 高雅的情趣是通過(guò)一個(gè)人廣泛而有益的興趣愛(ài)好表現(xiàn)出來(lái);廣泛而有益的興趣愛(ài)好，又可以把一個(gè)人的情趣調(diào)節(jié)的更加高雅。好奇是興趣的開(kāi)始，我們應(yīng)該由好奇開(kāi)始，培養(yǎng)廣泛而有意的興趣愛(ài)好，并進(jìn)而發(fā)展為高雅情趣。

　　17、盲目從眾有什么危害?(1)(2)(3)(4)(5)

　　(1)不利于自己獨(dú)立思考和判斷。

　　(2)很難形成自己穩(wěn)定的興趣愛(ài)好。

　　(3)不利于高雅情趣的培養(yǎng)。

　　(4)影響我們的個(gè)性發(fā)展。

　　(5)有的還直接影響我們的身心健康。

　　18、怎樣杜絕不良嗜好?(1)(2)

　　(1)要杜絕不良嗜好，就要不斷提高自己的判斷力，獨(dú)立思考能力，自控力，避免盲目從眾。

　　(2)還要學(xué)會(huì)拒絕，對(duì)于干擾我們學(xué)習(xí)、影響我們正常生活的不健康的東西，我們要說(shuō)“不”。

　　第十五課 抵制不良誘惑 預(yù)防違法犯罪

　　19、 不良誘惑有哪些危害?(1)(2)(3)

　　(1)美好的事物，能激勵(lì)我們通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩胶筒恍傅呐θプ非笳?、善、?不良誘惑則會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步產(chǎn)生極為不利的影響。

　　(2)“黃、賭、毒、邪教”的危害①②③④

　　①淫穢的讀物、音像制品等是一種精神鴉片。未成年人在涉“黃”后，輕者會(huì)想入非非，精神萎靡，無(wú)心學(xué)習(xí);重者極易誘發(fā)違法犯罪，造成更大的傷害。

　　②賭博是一種惡習(xí)，也是社會(huì)公害之一，賭博害人害己害家害國(guó)。未成年人染上賭博惡習(xí)后，不僅影響身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，扭曲人際關(guān)系，而且極易誘發(fā)盜竊、搶劫、詐騙等違法犯罪行為。

　?、畚緯?huì)嚴(yán)重摧殘身心健康，傳染和導(dǎo)致各種疾病，甚至死亡;會(huì)破壞家庭幸福，誘發(fā)刑事犯罪;會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，危害社會(huì)治安。

　?、堋啊笔欠纯茖W(xué)、反人類、反社會(huì)的邪教組織?！啊钡刃敖绦麚P(yáng)歪理邪說(shuō)，蒙騙群眾，斂財(cái)害命，挑動(dòng)制造事端，是危脅人民生命財(cái)產(chǎn)和社會(huì)安定的毒瘤。

　　(3)總之，“黃、賭、毒”和“”等不良誘惑

　?、贂?huì)傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康。

　?、跁?huì)使人不思進(jìn)取，放棄美好的追求，影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展。

　?、蹠?huì)使人無(wú)視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會(huì)，走上違法犯罪的道路。

　　20、如何自覺(jué)抵制不良誘惑?(1)(2)(3)

　　(1)要努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力，正確識(shí)別真假美丑，不為假象所迷惑，防止上當(dāng)受騙。

　　(2)要克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力，在自己的心中筑起一道抵制不良誘惑的堅(jiān)固長(zhǎng)城。

　　(3)應(yīng)運(yùn)用法律手段與不良誘惑進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，以保護(hù)自己，凈化我們成長(zhǎng)的環(huán)境。

　　21、法律(1)(2)

　　(1)含義：法律是特殊的社會(huì)行為規(guī)范。

　　(2)法律的三個(gè)基本特征：

　?、儆蓢?guó)家制定或認(rèn)可。

　　②靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

　?、蹖?duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

　　22、違法行為，指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。根據(jù)違法行為的性質(zhì)，情節(jié)和對(duì)社會(huì)的危害程度，可以把違法行為分為一般違法行為和犯罪行為。

　　23、一般違法與犯罪的關(guān)系(1)(2)

　　(1)區(qū)別：一般違法和犯罪二者之間在違反的法律，對(duì)危害社會(huì)的程度，應(yīng)受到的處罰等方面有著嚴(yán)格的界限。

　?、僖话氵`法和犯罪都不同程度的損害了國(guó)家和人民的利益，都具有社會(huì)危害性，都違反了國(guó)家的法律。法規(guī)?！　?2)聯(lián)系①②③

　?、谟幸话氵`反的人，若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。

　?、垡话氵`法與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。

　　24、如何預(yù)防違法犯罪?(1)(2)

　　(1)不良行為和嚴(yán)重不良行為，都有可能發(fā)展為違法犯罪。因此。要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。

　　(2)防微杜漸，，防患于未然。一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法。

　　第十六課 撐起法律保護(hù)傘

　　25、我國(guó)法律規(guī)定，凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

　　26、未成年人為什么需要特殊保護(hù)?(1)(2)

　　(1)個(gè)人角度(未成年人的特點(diǎn))①②③

　?、僖?yàn)檎幵谏恚睦淼陌l(fā)展重要時(shí)期，思維活躍，善交往，求知欲和好奇心強(qiáng)。

　　②生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都還不成熟，在辨別是非，區(qū)分良莠方面會(huì)出問(wèn)題。

　?、鄯梢庾R(shí)和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。

　　(2)(國(guó)家角度)我們是黨和國(guó)家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長(zhǎng)關(guān)系著民族的振興，國(guó)家的富強(qiáng)。

　　27、家庭、學(xué)校和社會(huì)保護(hù)的重要性(1)(2)(3)

　　(1)家庭是養(yǎng)育我們的地方，我們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，健康品格的培養(yǎng)，個(gè)人學(xué)業(yè)的發(fā)展等，都與家庭環(huán)境、家庭教育密不可分。

　　(2)學(xué)校是我們成長(zhǎng)的園地，我們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的保護(hù)。

　　(3)社會(huì)是我們生活的廣闊空間，社會(huì)各界能否肩負(fù)起各自的保護(hù)責(zé)任，營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，將直接影響我們的健康成長(zhǎng)。

　　28. 法律是怎樣保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的?(1)(2)

　　(1)我國(guó)憲法，刑法，民法通則，婚姻法，義務(wù)教育法等許多法律法規(guī)，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了明確的規(guī)定。

　　(2)我國(guó)還制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》(1992、1、1)和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》(1999、11、1)兩部專門法律，從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法四個(gè)方面具體規(guī)定了在保護(hù)未成年人方面的法律責(zé)任。

　　29. 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)的具體內(nèi)容。

　　家庭保護(hù)：

　　父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。不得虐待、遺棄未成年人;

　　應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué);

　　應(yīng)當(dāng)以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為。

　　學(xué)校保護(hù)：

　　學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，對(duì)未成年人進(jìn)行德智體諸方面的教育;

　　應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生;

　　應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為;

　　不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。