七年級(jí)下政治復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　精心謀劃政治復(fù)習(xí)計(jì)劃科學(xué)擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃是提高復(fù)習(xí)政治效能的基礎(chǔ)。下面是小編為大家精心整理的七年級(jí)下政治復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考。

　　七年級(jí)下政治復(fù)習(xí)計(jì)劃(一)

　　1、每周兩課時(shí)，復(fù)習(xí)一單元，共計(jì)四單元。

　　2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：師生共同歸納主要知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生自己整理。寫(xiě)在作業(yè)本上，老師定期檢查。

　　3、每單元提供綜合練習(xí)題一套，學(xué)生課后練習(xí)。

　　4、正本內(nèi)容復(fù)習(xí)結(jié)束后，提供一、二套綜合練習(xí)。

　　5、最后一周提供部分時(shí)事材料，供學(xué)生復(fù)習(xí)參考。

　　6、復(fù)習(xí)期間，學(xué)生每天練習(xí)一個(gè)題(題目自選，以突出本節(jié)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)為原則。)

　　7、復(fù)習(xí)期間，結(jié)合所做練習(xí)題，介紹一些主要常見(jiàn)題型的解答方法、思路。

　　8、復(fù)習(xí)要腳踏實(shí)地，重實(shí)效，避免走形式，以提高學(xué)生的基本技能為目的。

　　七年級(jí)下政治復(fù)習(xí)計(jì)劃(二)

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)與要求

　　期末臨近，復(fù)習(xí)在即，為了使本學(xué)期思品復(fù)習(xí)工作收到良好效果，復(fù)習(xí)時(shí)要力求體現(xiàn)明確的價(jià)值導(dǎo)向性，努力提高現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和適應(yīng)性;力求對(duì)傳統(tǒng)的思想品德教材有超越性和創(chuàng)新性。要通過(guò)對(duì)本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上有更全面系統(tǒng)的掌握，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。注重講練結(jié)合，綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生及時(shí)地反饋學(xué)習(xí)情況，面向全體，注重層次。通過(guò)復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固更新，不斷提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)期末考試90分以上人數(shù)達(dá)200人，優(yōu)生數(shù)、均分在同類(lèi)學(xué)校中“保二爭(zhēng)一”。根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)，經(jīng)學(xué)科全體教師討論，特制定本學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、玩是我們的權(quán)利;玩的意義和重要性;玩的原則和界限。

　　2、掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，走出不良情緒的低谷，培養(yǎng)積極、健康的情緒和心態(tài)。

　　3、認(rèn)識(shí)生活中形形色色的“雷區(qū)”，弄清“雷區(qū)”的危害性，學(xué)會(huì)拒絕誘惑的方法。

　　4、改革開(kāi)放給人民生活和國(guó)家?guī)?lái)的巨大變化，探尋產(chǎn)生如此巨大變化的奧秘。

　　5、從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)感受小康生活，認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情，我國(guó)目前的小康社會(huì)還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的;

　　6、我國(guó)的科技發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就，實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略的意義。

　　7、科技是現(xiàn)代生活的重要組成部分，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力;科技是把雙刃劍。

　　8、傾聽(tīng)既是人際交往的一種手段，也是一種做人的態(tài)度，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

　　9、競(jìng)爭(zhēng)不僅可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個(gè)人的潛能，也能促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大和社會(huì)的健康發(fā)展。

　　10、友情對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)的意義，對(duì)友情需要共同的呵護(hù)。

　　三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)正確處理玩和學(xué)的關(guān)系，樹(shù)立正確的休閑觀。玩有原則、規(guī)矩和界限;如果逾越了應(yīng)有的界限，把握不好分寸，玩過(guò)了頭，是十分有害的。

　　2、對(duì)于不良情緒，應(yīng)該加以理性控制，不然于人、于己都是有害的。同時(shí)，在某些特殊的場(chǎng)景之下，憤怒也是一種力量。

　　3、能夠識(shí)別并自覺(jué)抵制不良誘惑，在這一過(guò)程中，初中生的自律、自制能力和良好的道德品質(zhì)會(huì)得到錘煉，從而真正成為自己的主人。

　　4、理解改革開(kāi)放這一基本國(guó)策，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)精神，激發(fā)他們建設(shè)祖國(guó)的使命感和責(zé)任感。

　　5、認(rèn)識(shí)科技的負(fù)面影響，樹(shù)立科技服務(wù)人類(lèi)的正確觀念。

　　6、幫助學(xué)生認(rèn)清競(jìng)爭(zhēng)的好處，敢于競(jìng)爭(zhēng)，敢為人先，同時(shí)恪守競(jìng)爭(zhēng)的原則和規(guī)矩。

　　四、復(fù)習(xí)措施：

　　(一)、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的解題方法

　　首先，認(rèn)真審題，把握題意，理清設(shè)問(wèn)同材料的關(guān)系。鑒于答案的綜合性強(qiáng)這一特點(diǎn)，我們還要全面把握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，注意知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性。最后，要注意答案的條理性和開(kāi)放性。在解答開(kāi)放性試題時(shí)，有的同學(xué)對(duì)問(wèn)題的分析把握得還不錯(cuò)，但在組織答案時(shí)卻忽視了答案內(nèi)容的條理性和開(kāi)放性。他們只是把知識(shí)簡(jiǎn)單地羅列在一起，缺少層次，缺少邏輯關(guān)系，缺省自己對(duì)問(wèn)題的獨(dú)立見(jiàn)解，結(jié)果成績(jī)不理想。所以，教師要指導(dǎo)學(xué)生答題時(shí)要層次清晰，可分條分行，否則，有時(shí)評(píng)卷教師可能會(huì)把考生兩個(gè)要點(diǎn)的答案作為一個(gè)答案要點(diǎn)給分，這樣失分就太可惜了。

　　(二)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用課本

　　首先，要求學(xué)生不要簡(jiǎn)單地、大段大段的摘抄語(yǔ)段。開(kāi)卷考試后，好多學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，出于僥幸心理，把老師上課的例題，或自己在復(fù)習(xí)用書(shū)做過(guò)的題目和答案抄到課本的空白處。臨考時(shí)，憑著自己的印象在書(shū)中找相似的題，然后照搬答案，或者從答案中摘錄自己認(rèn)為有用的語(yǔ)句，這樣的答題正確率是很低的。

　　其次，不要見(jiàn)題就翻書(shū)。有的學(xué)生認(rèn)為開(kāi)卷考試無(wú)非是考試時(shí)翻翻書(shū)而已，

　　但真到考試時(shí)，若要題題都翻書(shū)，考試時(shí)間就不夠用，特別是平時(shí)成績(jī)較好的學(xué)生，對(duì)分?jǐn)?shù)較重視，生怕做錯(cuò)失分，結(jié)果在考試中動(dòng)輒每題必翻，導(dǎo)致時(shí)間不夠用而意外失分。對(duì)客觀性題凡是絕對(duì)有把握的，就堅(jiān)決不查;凡絕對(duì)必須查的(如知識(shí)點(diǎn)的概念、原理等)，就要查閱;凡是沒(méi)有十分把握的題，有時(shí)間就查，無(wú)時(shí)間就不查;對(duì)于選擇題，有關(guān)的知識(shí)應(yīng)盡量消化在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，考試時(shí)盡量不靠翻書(shū)解答;主觀性試題的解答，可以而且應(yīng)當(dāng)多查。

　　最后，不要盲目抄書(shū)。這主要表現(xiàn)在簡(jiǎn)答等主觀性試題中。有的學(xué)生在答題時(shí)，不是先審題，而是先忙于翻書(shū)，找到后又忙于抄書(shū)，看書(shū)中哪段與該題答案最為接近就抄哪段。由于審題不認(rèn)真，盲目抄書(shū)，雖然答案筆墨耗費(fèi)不少，但得分卻不盡人意。解答此類(lèi)題目，一定先要讀懂題目，即搞清楚題目的內(nèi)容和要求是什么，然后再翻書(shū)查找相關(guān)資料，否則不僅答案做錯(cuò)，而且還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。另外，找到相關(guān)資料作答時(shí)，不要急于動(dòng)手，更不能把相關(guān)資料大段大段抄錄，應(yīng)快速地通讀相關(guān)知識(shí)的內(nèi)容，然后用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概述。

　　(三)用好手頭復(fù)習(xí)資料：高效速練、原創(chuàng)新課程和試卷等。

　　七年級(jí)下政治復(fù)習(xí)計(jì)劃(三)

　　期末考試即將來(lái)臨，為了更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)，特制訂如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

　　一、復(fù)習(xí)方法：

　　先基礎(chǔ)，后提升，采取的是二輪復(fù)習(xí)法。

　　第一輪：夯實(shí)基礎(chǔ)階段

　　(1)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。教師列出每一單元提綱，上課時(shí)，先由教師概述本單元主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識(shí)框架，然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固記憶，教師規(guī)定記憶時(shí)間和內(nèi)容，接著檢查提問(wèn)，最大限度地提高課堂效率。

　　(2)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)反饋。做單元練習(xí)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)精選材料題及問(wèn)答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。也可利用課前10分鐘的時(shí)間，進(jìn)行小檢測(cè)，并及時(shí)反饋，使學(xué)生對(duì)自己的水平有正確認(rèn)識(shí)，教師對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況也做到心中有數(shù)。

　　第二輪：綜合提升階段

　　通過(guò)做幾套比較好的綜合題，教師幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合，從中找出知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用，使學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力能力進(jìn)一步提高。

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求，適當(dāng)布置一些難度較大的習(xí)題，培養(yǎng)他們的綜合能力。平時(shí)多做思想工作，幫助他們分析學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發(fā)揮。對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，成績(jī)較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問(wèn)，讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。

　　二、時(shí)間安排

　　三、期末目標(biāo)

　　通過(guò)期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的邊緣生能達(dá)到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭(zhēng)取多一些達(dá)到及格，盡最大能力使政治學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。

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