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初一政治月考的反思

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  每一次的月考考試,我們都要做好反思。下面是學習啦小編收集整理的初一政治月考反思以供大家學習參考。

  月考考試結束了,我們你要以正確認識自我,總結經(jīng)驗教訓,為更好的指導今后的教學作好準備。

  現(xiàn)就出現(xiàn)的問題總結如下:

  1、這次試卷整體來看比較容易,重視學生綜合素質(zhì)與能力的測試,形式靈活,從考試情況看,班與班之間、同一個班的學生之間都有一定的差距。學生解決問題的能力較差。選擇題和非選擇題中都出現(xiàn)了比較靈活的實際問題,學生們不能聯(lián)系實際,靈活運用知識來解決。尤其是非選擇題,學生們不會審題,找不到答題的方法,歸根到底還是基礎知識掌握的不扎實。

  2、后進生失分嚴重。特優(yōu)率、高分率都還行;后進生考得差,平均分就降下來了。

  3、學生不思考。三班學生我感覺學習特別努力,結果成績不理想,原因之一就是部分死記硬背不會思考。記得快,忘得快,有時背過了也不會用。

  針對出現(xiàn)的問題,我決定從以下幾方面采取對策:

  一、養(yǎng)成良好的學習習慣

  現(xiàn)在大部分學生對學習不會舉一反三,缺乏學習的主觀能動性和創(chuàng)造性。針對這些情況,必須要改進教學,引導學生形成積極的學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣。先預習后聽課的習慣;在理解的基礎上記憶基礎知識的習慣;認真審題的習慣;獨立解題、耐心檢查和及時糾正錯誤的習慣;對解題進行總結的習慣以及要養(yǎng)成在生活中隨時隨地應用所學知識的習慣。有好的學習習慣不但能使學生在學習上取得較好的成績,而且能使其終身受益。

  二、轉(zhuǎn)變教學方式

  1、完善小組合作建設。組內(nèi)成員分好工,做到人人有事做;發(fā)揮好組長的引領作用;完善評價機制;形成互幫互助的學習氛圍。

  2、隨著小組合作學習的推進,提高課堂效率。

  3、引導學生學會思考。

  4、充分調(diào)動后進生的學習,利用好小組之間的幫扶作用,讓他們感覺集體的溫暖,提高學習的自信心;教師同學的表揚激勵也能調(diào)動他們學習的積極性。

  今后我要深入鉆研教材、習題,注意聯(lián)系學生實際,在課堂上,要想辦法吸引學生的注意力,控制好課堂氣氛,讓學生體會到學習的快樂,更好的提高政治成績。

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  十月份學校組織了第一次月考,成績出來后,讓我大為失望,很是痛心。我所教的是初一三個班的政治,成績?nèi)缦拢?/p>

  146班人平分50.3,及格數(shù)11人,及格率32.4%,優(yōu)秀數(shù)0,

  147班人平分57.1,及格數(shù)18人,及格率47.4%,優(yōu)秀數(shù)0,

  148班人平分55.5,及格數(shù)16人,及格率45.7%,優(yōu)秀數(shù)0,

  三個班最好的成績是147班明子瑜83分,最低分有6分,9分的。

  通過本次考試暴露出了平時教學中的許多不足之處:

  1、基礎知識的掌握不夠牢固,課本不熟悉,問題掌握不精不準,似是而非,導致問題答不全答不準。

  2、答題技巧與答題步驟有問題,靈活變通能力欠缺,缺乏應考經(jīng)驗與得分能力。比如在答題時間不太充足時,應該根據(jù)分值合理安排時間,提高得分率,而有不少好學生在選擇較難的情況下用過多的時間去攻選擇題,從而導致材料分析題的時間更緊,有的材料來不及讀,只讀了幾句,就隨便做答失分太多;還有的同學因為不會看分答題,或缺乏分析、篩選能力,既耽誤時間,又得不到高分,答題技巧有待提高,訓練還須加強。

  3、班級發(fā)展不太平衡,班級不及格人數(shù)太多,差距太大。

  今后努力的方向:

  1、加強課堂管理。課堂永遠是教學的主陣地,成績來源于課堂,因此課堂效率如何決定成績?nèi)绾危n堂效率不僅來源于教師的備課與授課能力,還來源于課堂管理能力,因此抓好課堂管理至關重要。

  2、抓好基礎知識教學?;A知識是能力的載體,沒有基礎哪來能力,所以對基礎知識的教學永遠應放在第一位,要穩(wěn)扎穩(wěn)打,學一點會一點,要抓住重點、攻破難點、不漏一點,盡最大努力阻塞漏洞。

  3、訓練技巧,提高能力。技巧要滲透在平時的每一個問題里,不是最后說說就可以養(yǎng)成的,教師要隨時研究教學、學法,給學生以指導,養(yǎng)成習慣。

  4、針對班級差別及時跟班主任老師溝通,加強學生的思想工作,針對性地做學生的思想工作,使之走入正軌,在避免差距更大的基礎上,爭取盡快趕上來。

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