不要在初一政治的復習中迷失了自己，在學習之余，適當?shù)淖鲆恍﹩卧獜土曨}是很有幫助的。以下是學習啦小編為你整理的初一政治第二單元復習題試卷，希望對大家有幫助!

　　初一政治第二單元復習題試卷

　　一、 單項選擇題(每小題3分，共20小題，60分)

　　1.自立人生少年始。下列選項體現(xiàn)自立的是(　　)

　　A.小林代表本班參加運動會比賽時對同學說“我一定能行”

　　B.小麗在同學面前炫耀新買的手機

　　C.小敏害怕同學說閑話，課堂上不敢舉手發(fā)言

　　D.小明自己洗衣服、自己打掃房間

　　2.2012年3月9日，24歲袖珍女孩“小魚兒”通過網(wǎng)絡論壇求職，想自立不靠父母。下列對自立理解正確的是(　　)

　　A.自立就是自己養(yǎng)活自己

　　B.自立就是自己一個人生活

　　C.自立就是自己的事情自己干

　　D.自立就是只幫助爸爸媽媽做家務

　　3.據(jù)報道，18歲的腦癱男孩劉明在沒有上過一天學的情況下，靠著弟弟的小學課本學習拼音，竟然掌握了電腦維修、軟件操作等知識，并且與另一名殘疾人合開了一家小店，并 以此謀生。他們的經(jīng)歷告訴我們，人生需要自立。而青少年養(yǎng)成自立的基本要求是(　　)

　　A.放棄己見，盲從他人

　　B.立足于自己的當前問題，從小事做起

　　C.拒絕老師的一切教誨

　　D.回避與同學溝通交往

　　4.2011年9月17日，來自四川、山東、河北等地的孤兒和貧困學生獲得首屆“自立奮進獎”。這些獲獎學生來自我國邊遠地區(qū)，家境貧寒，自立自強是他們身上共有的特點。如中國農(nóng)業(yè)大學朱鑫，身患骨肉瘤，歷經(jīng)九次化療和關節(jié)置換手術，依然堅持刻苦學習，以專業(yè)GPA 第一和綜合測試第一獲得國家獎學金和“三好學生”稱號。這些寒門學子之所以選擇“自立”，是因為這樣做可以(　　)

　　①培養(yǎng)吃苦耐勞、珍惜勞動成果的品質(zhì)　②促使他們考上理想大學?、墼鰪娝麄兊淖孕判模?/p>

　　培養(yǎng)責任心，提高自立能力?、芴岣邔磉m應社會的能力

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

　　5.中國青少年研究中心調(diào)查認為，當代少年兒童在做人的基本態(tài)度方面不夠勇敢，缺少自己的主見，這和孩子缺乏獨立性、喜歡依賴他人有很大關系。要糾正這一現(xiàn)象，下列觀點中認識錯誤的是(　　)

　　A.從小學會自立對人各方面的成長都有幫助

　　B.依賴心理會使人缺乏獨立的思想和行動

　　C.有沒有自立能力源于孩子們的天資差異

　　D.要從小培養(yǎng)自立的能力和精神

　　6.欣賞右面的漫畫。以下對漫畫內(nèi)容的理解正確的是(　　)

　　①自立和自強是一個人立足社會所必須具有的品質(zhì)?、谧粤⒑妥詮姷钠焚|(zhì)，有助于我們走向成功，實現(xiàn)我們的人生價值?、垡粋€人只要能做到自立和自強就可以解決一切問題了　④只有殘疾人才需要自立和自強

　　A.①②　 　B.③④　 　C.①③　 　D.②④

　　7.要想自立，首先需要學會自主。以下關于自主的說法正確的是(　　)

　?、僮灾魇亲粤⒌那疤帷、谧灾?，就 是遇事有主見，能對自己的行為負責?、圩灾鳎瑑H僅只是一種權利，不是一種能力　④一個不能自主的人，很難承擔自己的責任，很難在生活中自立

　　A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

　　8.寒假期間，明明和爸爸媽媽一塊外出旅游，無論坐車還是進旅游景點都是明明買票，包括問路也是這樣，看到孩子一趟一趟地跑，媽媽心疼了，可是爸爸卻堅持要讓明明完成。你認為爸爸這樣做的理由是(　　)

　?、僮粤⒕褪且朔蕾囆浴、谔岣咦粤⒛芰ψ罨镜木褪且e極實踐和鍛煉?、圩粤⒕蛻撌裁匆膊宦牳改傅摹、苤挥蟹磸湾憻?，不斷實踐，才能提高自立能力

　　A.②③ B.①②④ C.①②③ D.①②③④

　　9.下列不屬于自強精神表現(xiàn)的是(　　)

　　A.在 困難面前不低頭、不喪氣 B.與同學鬧矛盾不認輸

　　C.自尊自愛，不卑不亢 D.勇于開拓，積極進取

　　10.2012年8月30日，倫敦殘奧會開幕。《人民日報》發(fā)表了題為《自強不息奮勇爭先》 的評論員文章。文章指出，2008年以來，我國先后主辦了北京殘奧會、廣州亞殘運會等國際殘疾人體育盛會，我國殘疾人運動員在大賽中煥發(fā)出的昂揚風貌，取得的優(yōu)異成績，展現(xiàn)了“自強不息，奮勇爭先”的精神，已經(jīng)成為中華民族共有的寶貴精神財富。以下關于自強不息的民族精神的說法錯誤的是(　　)

　　①自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的偉大民族精神?、谧詮姴幌⒌拿褡寰瘢怪腥A民

　　族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強　③人生自強少年始?、軣o數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動地

　　說明 了自強品質(zhì)對于人生的重要意義

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　11.王曉玥同學準備在晚上預習第二天的功課，可后來聽說晚上有場很好看的電影，是預習功課還是去看電影呢?在媽媽的引導下，王曉玥很好地處理了看電影與預習功課的關系。這說明(　 　)

　?、僮粤⒉皇蔷芙^家長的幫助，必要的幫助有助于自立?、诙忌铣踔辛耍€要父母的幫助和指

　　導，這是依賴的表現(xiàn)　③這是一種自立的具體表現(xiàn)?、茉撏瑢W的父母對她的管束太多，不利于他的自立

　　A.②③ B.①② C.①③ D.③④

　　12.著名漫畫家朱德庸十多歲的時候發(fā)現(xiàn)自己對文字反應遲鈍，但對圖形很敏感。于是他在學校里畫，回到家里畫，書上和作業(yè)本上的空白地方都畫得滿滿的。后來就有媒體發(fā)現(xiàn)了他，為他開設 漫畫專欄。這告訴我們自強的捷徑是(　　)

　　A.有興趣愛好 B.揚長避短 C.敢于放棄 D.走自己的路

　　13.七年級學生小明因沉迷于網(wǎng)絡游戲而受到學校的處分，這使他認識到了放任自我的危害，于是重新振奮精神，并努力克制自己的弱點，從而培養(yǎng)了自強不息的品質(zhì)。這啟示我們，培養(yǎng)自強精神的關鍵是(　　)

　　A.樹立遠大的理想 B.勇于戰(zhàn)勝自我

　　C.學會揚長避短 D.大膽投身社會實踐

　　14.某市教育機構在2012年寒假期間對中小學生自強狀況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，市區(qū)學生中，不到60%的中小 學生不會自己做飯，很多 家長中午還特地從單位趕回家為孩子做飯。教育專家呼吁，假 期應適當給孩子留“家務作業(yè)”，培養(yǎng)孩子的勞動習慣。我們從中受到的啟示有(　　)

　?、傥覀儜毩⑸?，不與父母生活在一起?、谖覀円岣咦粤⒛芰Α、圩粤⒂兄谖覀兊?/p>

　　成長和發(fā)展?、芪覀円杂X地儲備自立知識，鍛煉自立能 力

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　15.殘疾女孩陳敬，疾病讓她無法像正常人一樣行走，她卻堅持在家中八次參加自考，書寫著自強不息的絢麗篇章。這表明自強是(　　)

　?、僖环N精神?、谝环N美好的道德品質(zhì)?、蹐猿謪⒓幼钥肌、苓M取的動力

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　16.翁烈強先生祖籍廣東潮安，自18歲離家赴南洋謀生，一生坎坷，獨立自強，從 無到有，從小到大，成為海外華人成功的典范。他取得成功的原因是多方面的，但起著十分重要作用的是(　　)

　　A.自己主觀上想不想自強 B.環(huán)境是不是有利

　　C.是否有好的機遇 D.有沒有人幫助

　　17.中國大學生在線消息，江西師范大學計算機信息工程學院的楊仁鳳，即使帶著受傷的雙翼，也要勇于追夢，用堅強的微笑，活出無人能比的驕傲。這說明要自強首先需要(　　)

　　A.樹立堅定的理想 B.堅決與生活抗爭

　　C.拒絕幫助 D.有良好的人際關系

　　18.張榮芳下崗不離志，自強不息。8年的拼搏，她有了自己的超市，雇傭了6個工人并摘取了著名的“全球微型創(chuàng)業(yè)獎”。對于我們來說，培養(yǎng)自強精神的正確做法是(　　)

　?、偈裁词虑殡y做就做什么事情?、诎l(fā)揮自己的長處　③戰(zhàn)勝自己的缺點?、芨鶕?jù)自己的長處、天賦、興趣確定自己的努力方向

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　19.在合肥蜀山區(qū)長江西路上的蜀秀苑，有一位自強不息的殘疾女子，靠著十年如一日的拾荒生活，給風雨飄搖的家庭，帶來了無盡的希望，她的名字叫賀思梅。下列對自強不息精神理解不正確的是(　　)

　　A.自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神

　　B.自強是戰(zhàn)勝困難，生活美好的唯一因素

　　C.自強是成就事業(yè)的強大動力

　　D.自強是一個人實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)

　　20.臺灣泰 雅族少女莊品瑄罹患罕見疾病全身癱瘓，她夢想出書鼓勵世人珍惜生命，無奈病情惡化連筆都握不住，只能透過1臺眼動控制系統(tǒng)著手寫書，情節(jié)宛如暢銷全球的書籍《潛水鐘與蝴蝶》的臺灣版。莊品瑄的自強事跡啟示我們(　　)

　?、偕倌暌詮姟、诶硐?，自強的航標?、蹜?zhàn)勝自我，自強的關鍵?、軗P長避短，自強的捷徑

　　A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③

　　二、非選擇題(本大題共4小題，共40分)

　　21.每個人都可能成為天才，天賦將會更好地幫助他們實現(xiàn)自己的人生理想，成為優(yōu)秀的設計家，優(yōu)秀的導演，優(yōu)秀的工程師，優(yōu)秀的作家，優(yōu)秀的企業(yè)家，優(yōu)秀的科學家，優(yōu)秀的社會活動家，優(yōu)秀的教育家，優(yōu)秀的藝術家，在生活中成為自強和成功的人。胡繼汕說：記得我在中學時去圖書館看書，一天看幾十本雜志，回來后把全部閱讀的結果憑記憶做出筆記。

　　(1)胡繼汕身上有什么天賦和長處?(2分)

　　(2)從胡繼汕的事跡中，我們可以獲得哪些啟迪?(3分)

　　22.生活的強者

　　材料　用輪椅推雙腿殘疾的姐姐上學，河南省洛寧縣底張鄉(xiāng)古村的楊朝暉已堅持了十多年。

　　從小學、初中到高中，在這風雨無阻的4 000多天里，數(shù)不清的艱難與困苦被這對自立自強的姐弟踩在腳下，并埋在了心里。過了2011年暑假，楊朝暉和姐姐楊柳就是洛寧縣一高中畢業(yè)班的學生了。姐弟倆都選擇了文科，學校仍安排他們在同一個班。暑假里，楊朝暉在家里除了溫習功課，還要做家務、干農(nóng)活。每天下午從自家菜地里忙活回來，他還要推著姐姐在村里四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓她解解悶。弟弟楊朝暉說：“替父母分憂，照顧好姐姐，是我應該做的。”姐姐楊柳平日學習很刻苦，成績一直名列前茅。她說：“家里雖不富裕，但父母一直教育我們要學會自立。身體殘疾了，可我的理想沒有受傷。”

　　2011年，楊朝暉被授予河南省“十大美德少年”榮譽稱號，成為洛陽市唯一的當選者。

　　(1)姐弟倆在困難面前不低頭，戰(zhàn)勝自我、超越自我，這是一種什么品質(zhì)和精神?你是如何理解這種品質(zhì)的?(6分)

　　(2)結合他們的事跡，請你談談青少年該如何“告別依賴，走向自立”。(4分)

　　(3)你打算今后怎樣向他們學習，使自己成為生活中的強者?(3分)

　　23.贏自己一把

　　情景一　升入初中以來第一次開“家長會”。老師宣布班上同學的考試等級，我的心一下子提到了嗓子眼上，顯然，爸爸也是懸著一顆心。我祈禱著!當老師念出我的名字時，做了一個完結式的停頓……完了!我想，今晚免不了一頓教訓。沒想到爸爸卻并沒有生氣，只是輕輕對我說：“兒子，這世界上許多人你沒法比，你只要跟自己比，只要自己每天都贏自己一次，我就高興了。”爸爸的話令我很震撼。從此以后，我作文寫得不好，就每天寫文章給自己看，讓自己贏自己一把;語文學得不扎實，我就擴大閱讀量，提高語文素養(yǎng)，讓自己贏一把……

　　(1)“兒子，這世界上許多人你沒法比，你只要跟自己比，只要自己每天都贏自己一次”。這句話的真正含義是什么?(2分)

　　(2)根據(jù)“我”后來的種種表現(xiàn)，請你猜測一下“我”將會成為一個怎樣的人，并簡要說明理由。(4分)

　　情景二　我最大的缺點是“粗心大意”，比如，考數(shù)學時，我把加號看成減號，結果，會做的題卻得了一個大大的叉。我很清楚，一個粗心大意的人是無法成大事的。所以，我一直在努力克服這個缺點。但是，我寫的字是全班最好的，經(jīng)常為班級出黑板報;小學時，我就具有一定的組織領導能力，老師經(jīng)?？湮沂撬男褪帧Ｉ氤踔泻?，我競爭班長一職，也獲得成功。在老師的幫助和培養(yǎng)下，我學會了 辨別是非，如何成為同學們的知心朋友。我還有一個優(yōu)點就是處事公正，即使是我最好的同學，當他犯了錯誤，我也會一概公平處理。因此，長期以來我深受老師和同學們的歡迎。

　　(3)雖然“我”有粗心大意的缺點，但是深受老師和同學們的歡迎。請你簡要分析這是為什么。(6分)

　　24.自立自強　成就人生

　　材料一　生于1989年的楊彬，就是“5•12”地震中，被壓77小時被解救的“可樂男孩”。地震讓楊彬不幸失去了雙腿，但卻沒有奪走他的志氣。在職業(yè)中專畢業(yè)后，樂觀堅強的楊彬選擇了自主創(chuàng)業(yè)。經(jīng)過市場調(diào)查，楊彬發(fā)現(xiàn)汽車美容這一行業(yè)投資小，回報可觀。在縣殘聯(lián)、天津海峽慈善基金會的援助下，開起了“北川可樂男孩汽車美容館”，成為全縣154名致殘學生中第一個選擇自主創(chuàng)業(yè)的青年。他表示要干好自己的事業(yè)，力爭把汽車館做大做強。

　　材料二　欣賞右面的漫畫。

　　根據(jù)上述材料，結 合所學內(nèi)容，回答下列問題。

　　(1)請你評價楊彬的行為和漫畫中年輕人的做法。(5分)

　　(2)“要干好自己的事業(yè)，力爭把汽車館做大做強”這一目標對楊彬今后的發(fā)展有什么作用?(3分)

　　(3)針對漫畫反映的主題，結合楊彬的精神，請你搜集兩條名言警句，與同學共勉。(2分)

　　初一政治第二單元復習題試卷題答案

　　一、 單項選擇題

　　1.D　解析：我們從四個選項中看出，小林身上體現(xiàn)的是自信，小麗具有虛榮心，小敏的行為體現(xiàn)的是一種自卑，小明自己的事情自己干，是自立的體現(xiàn)，所以，排除A、B、C三項，選D項。

　　2.C　解析：本題考查自立的含義。自立就是自己的事情自己干，A、B兩項說法是錯誤的，C項符合題意。自立的生活表現(xiàn)在方方面面，做家務是其中的一個方面，D項說法是錯誤的。

　　3.B　解析：本題考查我們怎樣做到自立。題干中“自立的基本要求”，我們要把它與教材中“最基本的就是要立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起”相聯(lián)系，由此可以確定答案為B項。A、C、D三項都不符合題意，應排除。

　　4.C　解析：本題考查人生需要自立。自立，可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果的品質(zhì);可以增強自信，成為一個負責任的人;還可以提高我們將來適應社會的能力，①③④說法是正確的。②不屬于自立精神重要性的表述，應該排除。

　　5.C　解析：本題考查培養(yǎng)自立能力的知識。要糾正依賴現(xiàn)象，需要認識到依賴具有危害性、自立對人的發(fā)展有利，并要從小事做起培養(yǎng)自立能力，A、B、D三項說法是正確的。自立能力重在后天培養(yǎng)，C項說法是錯誤的。本題屬于逆向選擇題，因此選C項。

　　6.A　解析：本題考查自立自強的重要性。一個人要想立足社會，需要具有自立和自強的品質(zhì)，自立、自強有利于我們健康成長，有助于我們走向成功，實現(xiàn)我們的人生價值，①②說法是正確的。③說法過于絕對，是錯誤的。無論殘疾人，還是正常人，都需要具有自立自強的品質(zhì)，④說法是錯誤的。

　　7.D　解析：自立的前提是自主，①說法是正確的。自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責;自主，不僅是一種權利，更是一種能力，②說法是正確的，③說法是錯誤的。不能自主的人，很難自立，④說法是正確的。

　　8.B　解析：本題考查培養(yǎng)自立能力。明明的爸爸這樣做的理由是：讓明明克服依賴，在實踐中鍛煉自己的自立能力。①②④說法是正確的。自立不是拒絕幫助，③說法是錯誤的。

　　9.B　解析：自強表現(xiàn)在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣;自尊自愛，不卑不亢;勇于開拓，積極進取;志存高遠，執(zhí)著追求;等等。A、C、D三項中的行為都是自強的表現(xiàn)。“與同學鬧矛盾不認輸”是不諒解、不寬容的行為，不屬于自強精神的表現(xiàn)。本題是逆向選擇題，因此選B項。

　　10.C　解析：本題考查我們對自強不息的民族精神的理解。自強不息的民族精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強，豪邁地屹立于世界民族之林，①②說法是正確的。③④說法不屬于對自強不息的民族精神的表述。本題屬于逆向選擇題，所以選C項。

　　11.C　解析：本題考查學會自立。自立也是一個學習的過程，需要父母一些必要的幫助，①說法是正確的，②說法是錯誤的。在媽媽的引導下，王曉玥很好地處理了看電影與預習功課的關系，這是自立的表現(xiàn)，③說法是正確的。④不符合題意。

　　12.B　解析：本題考查自強的捷徑——揚長避短。朱德庸充分發(fā)揮自己對圖形敏感的優(yōu)勢，最終成為著名漫畫家，B項說法符合題意。A、C、D三項說法不符合題意，應排除。

　　13.B　解析：小明努力克制自己的弱點，這屬于戰(zhàn)勝自我的表現(xiàn)，B項符合題意。A、C、D三項不符合題意，應排除。

　　14.B　解析：本題考查了自立的相關內(nèi)容。人生需要自立，每個人應培養(yǎng)自己的自立能力。②③④說法是正確的。自立就是自己的事情自己干，不是要求我們應獨立生活，不與父母生活在一起，①說法是錯誤的。

　　15.B　解析：本題考查我們對自強的認識。殘疾女孩陳敬，堅持在家中八次參加自考，這是一種自強的精神，是一種美好的道德品質(zhì)，是陳敬進取的動力，①②④說法是正確的。自強的表現(xiàn)是多方面的，③說法縮小了自強的表現(xiàn)范圍，是錯誤的。

　　16.A　解析：自強是通向成功的階梯。一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。A項符合題意。B、C、D三項屬于外在原因，應排除。

　　17.A　解析：材料中的楊仁鳳，即使帶著受傷的雙翼，也要勇于追夢，這說明了理想對于一個人非常重要，A項說法符合題意。B、C、D三項屬于干擾項，應排除。

　　18.D　解析：本題考查了怎樣培養(yǎng)自強精神。培養(yǎng)自強精神，不是要求我們什么事情難做就做什么事情，而是要求我們樹立理想、戰(zhàn)勝自我、揚長避短，①說法是錯誤的，②③④說法都屬于培養(yǎng)自強精神的正確做法。

　　19.B　解析：本題考查我們對自強不息精神的理解。自強是成就事業(yè)的強大動力，是一個人實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)，自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神，A、C、D三項說法是正確的。B項“唯一”說法絕對化。本題屬于逆向選擇題，因此選B項。

　　20.B　解析：本題考查人生當自強。莊品瑄的事跡說明少年要自強，①說法是正確的。②③④都是培養(yǎng)自強品質(zhì)的正確方法，都符合題意。

　　二、非選擇題

　　21.(1)超強的記憶力。

　　(2)要想自強和成功就一定要認清自己的長處、天賦和興趣，要善于發(fā)揮自己的長處和天賦，避開自己的短處;揚長避短是自強和成功的捷徑。

　　解析：本題考查揚長避短是自強的捷徑。第(1)問，從材料中，我們可以看出胡繼汕具有超強的記憶力，這就是他的特長。第(2)問，我們可以從發(fā)揮自己的特長，揚長避短等方面整合答案。

　　22.(1)①自立自強。②自立就是自己的事情自己干。自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取，這就是自強。第一，自強是進取的動力。自強表現(xiàn)在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣;自尊自愛，不卑不亢;勇于開拓，積極進取;志存高遠，執(zhí)著追求;等等。第二，自強是通向成功的階梯。

　　(2)①從思想上意識到依賴的危害，主動告別依賴。獨立地生活，要做到自己的事情自己負責。②學會自主，它是自立的前提條件。自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。③培養(yǎng)自立能力，最基本的就是要立足當前生活、學習中的問題，從小事做起，多實踐，多鍛煉。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。

　　(3)①要樹立堅定的理想。有了理想就有了方向，有了進步的不竭動力。②戰(zhàn)勝自身的弱點。戰(zhàn)勝自我是自強的關鍵，能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強。③發(fā)揮自己的特長，揚長避短。只要我們選準航向，戰(zhàn)勝自身的弱點，發(fā)揮自己的特長，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

　　解析：本題考查我們對自立自強的重要性和怎樣培養(yǎng)自立自強品質(zhì)的理解。第(1)問，姐弟倆的表現(xiàn)體現(xiàn)了自立自強的品質(zhì)。對自立自強的認識，可從自立的含義、自立的重要作用、自強的含義以及自強的重要作用等方面回答。第(2)問，實際上就是回答怎樣培養(yǎng)自立能力。第(3)問，回答怎樣做到自強即可。

　　23.(1)這句話表明：人最大的敵人不是別人，而是自己，每個人最需要的就是戰(zhàn)勝自己。

　　(2)①“我”會成為一個自強的人、一個自信的人。②因為“我”勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點，能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強。同時，因為“我”經(jīng)常體會點點滴滴的進步與成績，不斷為自己喝彩，為自己鼓勵，這樣，就油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺，從而使自己充滿自信。

　　(3)“我”認識到自己的長處、天賦和興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么，也就是能夠做到揚長避短。“我”能夠根據(jù)自己的長處、天賦、興趣以及社會需要來確定自己的努力方向，這樣學習、工作的主動性就會得到充分發(fā)揮，即使十分辛勞，也總是興致勃勃，心情愉快;即使困難重重，也絕不會灰心喪氣、一蹶不振。自強的人要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，據(jù)此確定自己前進的方向。只要我們選準航向，戰(zhàn)勝自身的弱點，發(fā)揮自己的特長，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

　　解析：本題創(chuàng)設生活情景，考查我們對怎樣做到自強的理解。第(1)問，“你只要跟自己比，只要自己每天都贏自己一次”，說明了這是戰(zhàn)勝自我。第(2)問，根據(jù)“我”后來的種種表現(xiàn)，可以判斷我會成為自強的人。第(3)問，可從戰(zhàn)勝自我、揚長避短等方面回答。

　　24.(1)①楊彬具有自立自強的品質(zhì)，積極鍛煉自己的生存能力，積累生活經(jīng)驗和技能，為以后更好地在社會中立足奠定基礎，是值得我們學習的。②漫畫中的年輕人缺乏自立品質(zhì)。這種依賴心理會使他喪失獨立生活的能力和精神，缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

　　(2)這一目標為楊彬今后的發(fā)展提供強大的恒久的動力，一定能支撐他克服困難，戰(zhàn)勝自己，把自己的事業(yè)發(fā)展起來。

　　(3)示例：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢;天行健，君子以自強不息等。

　　解析：本題考查了自立自強等內(nèi)容。第(1)問，楊彬具有自強的品質(zhì)。漫畫中的年輕人依賴性強，缺乏自立能力。第(2)問，“要干好自己的事業(yè)，力爭把汽車館做大做強”，體現(xiàn)了自強的精神，這一問可回答自強的重要性。第(3)問，開放性強，回答符合題意即可。示例：天行健，君子以自強不息等。