同學(xué)們要把北京初中語文試卷當(dāng)做考試來完成，練習(xí)就是考試，考試就是練習(xí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的北京初中語文試卷，希望對大家有幫助!

　　北京初中語文試題

　　一、選擇題(每小題2分，共12分)

　　1. 下列詞語中加點(diǎn)字讀音有錯誤的一項是( )

　　A.模樣(mó) 震悚(sǒng) 脊梁(jǐ) 銳不可當(dāng)(dānɡ)

　　B.勻稱(chèn) 膝蓋(xī) 和煦(xù) 不期而遇(qī)

　　C.畸形(jī) 祈禱(qí) 駁斥(chì) 津津有味(jīn)

　　D.堤防(dī) 寒噤(jìn) 詰責(zé)(jié) 惟妙惟肖(xiào)

　　2.對下列各組句子中加點(diǎn)詞語的解說不正確的是：( )

　　A.①讀史使人明智，讀書使人淵博。

　　②國學(xué)大師季羨林學(xué)識淵博，德高望重。

　　解說：兩個“淵博”意思相同，都有“深而且廣”的意思。

　　B.①這個人有三十歲模樣。

　?、诳茨愦虬绯蛇@模樣，我?guī)缀跽J(rèn)不出來了。

　　解說：兩個“模樣”意思不同。①句中的“模樣”指人的長相或裝束打扮的樣子，②句中的“模樣”表示約略的情況。

　　C.①天空中變幻莫測的白云，讓人產(chǎn)生無限遐想。

　?、诿鎸ψ兓媚獪y的外貿(mào)形勢，很多企業(yè)不得不采取新的出口策略。

　　解說：兩個“變幻莫測”意思相同，都有“變化多端，難以揣測”的意思。

　　D.①漫步在曲曲折折的山間小路上，常常會有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜。

　?、谌松恼魍局校衅D難困苦的逆境，也有峰回路轉(zhuǎn)的機(jī)遇。

　　解說：兩個“峰回路轉(zhuǎn)”意思不同。①句中的“峰回路轉(zhuǎn)”形容山峰、道路迂回曲折，②句中的“峰回路轉(zhuǎn)”比喻經(jīng)過挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

　　3.對下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項是( )

　　A.我凝神望著青山，黑郁郁的一片，連綿不斷，如同病牛一般。

　　理解：這句話運(yùn)用比喻的修辭方法，生動形象地寫出了傍晚時分青山毫無生氣的樣子，給人壓抑之感。

　　B.緊閉的嘴唇，緊鎖的眉峰，遠(yuǎn)望的眼神，微微突出的下頜，處處顯出剛強(qiáng)和勇毅。

　　理解：這句話運(yùn)用排比的修辭方法，通過對人物神態(tài)的具體描寫，表現(xiàn)了人物剛強(qiáng)勇毅的性格特點(diǎn)。

　　C.湖柳，被水熏得、被風(fēng)吹得也醉了，懶洋洋地不時刮起幾絲長條來，又困倦地垂下了。

　　理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，形象地寫出了湖柳被風(fēng)吹起又垂下時的樣子。

　　D.天氣這么冷,你怎么能穿這么少的衣服呢?快把我這件大衣披上吧。

　　理解：這句話運(yùn)用設(shè)問的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了說話人對對方的關(guān)心、照顧、體貼

　　4.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是( )

　　A.今年是白巖松主持《感動中國》頒獎晚會的第九個年頭。

　　B.學(xué)生們通過自己的一雙巧手，剪出了菠蘿，蝴蝶，燕魚等圖案。

　　C.“沒問題，”小王充滿信心地說，“這點(diǎn)困難嚇不倒我們!”

　　D.他終于明白了做這件事有什么意義?怎樣才能把這件事做得更好，更有價值?

　　5結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )

　　我十分欽佩楊絳先生關(guān)于讀書的觀點(diǎn)：讀書好比串門兒——隱身的串門兒。 。如果我們真的能夠像楊絳那樣去看待讀書，把讀書當(dāng)做是去拜訪高人名流，那讀書就純粹是一件風(fēng)雅樂事了。

　　①把讀書看成了拜師訪友，是那種沒有任何功利的讀書，優(yōu)雅而閑適

　?、诜_書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就登堂入室

　?、垡獏⒁姎J佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人

　?、苋绻坏靡I(lǐng)，還可以不辭而別或者另請高明，和他對質(zhì)。

　?、荻铱梢越?jīng)常去，時刻去

　　A.①③②⑤④ B.①②③⑤④ C.③①②⑤④ D.③②⑤④①

　　6. 下列作品、作家、時代(國別)搭配有誤的一組是( )

　　A. 《桃花源記》 陶淵明 東晉

　　B. 《陋室銘》 劉禹錫 唐代

　　C. 《愛蓮說》 周敦頤 北宋

　　D. 《望岳》 杜甫 宋朝

　　二 、默寫與名著(共12分，7題每空1分8題每空2分 )

　　7、①孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句與之意思相近的詩句是______________ ，_______________ 。

　?、凇洞和分袑憫?zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是________________， .。

　　③予獨(dú)愛蓮之______________ ，_______________ 。

　　8、《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集，是他回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字。在我們學(xué)過的課文中，有表現(xiàn)魯迅初上學(xué)時，跟隨壽鏡吾老先生在 學(xué)習(xí)時的情景;有得到第一部《山海經(jīng)》時，對家中女工 深深的敬意;我從阿長身上感受到了 的好品質(zhì)。

　　三、綜合性學(xué)習(xí)(共6分)

　　9.網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購服務(wù)了人們的生活，但它的弊端也顯而易見，有些人就對網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購深感不滿。針對以下采訪記錄，請你概括出人們對網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購不滿的四條主要原因。(4分)

　　網(wǎng)友甲：花300元“團(tuán)”了三雙鞋，收到貨時鞋盒就已經(jīng)面目全非，鞋與網(wǎng)上的描述壓根不相符，連地攤上50元的鞋都比不上，更別提什么純正牛皮了!

　　網(wǎng)友乙：2009年4月，在單位組織的團(tuán)購活動中與某開發(fā)商簽下了購房合同，約定的交房時間是2010年4月。但兩年都過去了，開發(fā)商仍然沒有交房。

　　網(wǎng)友丙：“團(tuán)”了一箱果汁，打開后發(fā)現(xiàn)有兩瓶的包裝已經(jīng)破了。想退貨，商家卻以包裝打開為由拒絕退貨;投訴網(wǎng)站客服，客服卻說他們沒有權(quán)利問責(zé)商家，這不明擺著在包庇商家嗎!?

　　網(wǎng)友?。夯?00元在網(wǎng)上“團(tuán)”了一條兩折的項鏈，沒想到商場的同款項鏈原價也才410。

　　原因一 ： 原因二 ：

　　原因三 ： 原因四：

　　10.網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購存在的問題，團(tuán)購網(wǎng)站有不可推卸的責(zé)任，為了網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購的健康發(fā)展，請你根據(jù)上述材料為網(wǎng)站提出兩條建議。(2分)

　　建議一：① 建議二：②

　　四、文言文閱讀(共10分)

　　閱讀《陋室銘》，完成11---13小題。

　　陋室銘

　　劉禹錫

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?

　　11.解釋下列加點(diǎn)字在句中的意思。(5分)

　?、潘故锹?斯：_____ (2) 調(diào)素琴 調(diào)：______

　　(3)惟吾德馨 馨：______ (4)往來無白丁 白?。篲_____

　　(5)無絲竹之亂耳 絲竹：______

　　12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(3分)

　?、挪萆牒熐啵?/p>

　?、普勑τ续櫲澹?/p>

　?、菬o案牘之勞形：

　　13.結(jié)合全文內(nèi)容，說說作者從哪些方面描寫陋室的?(2分)

　　現(xiàn)代文閱讀(共30分)

　　(一)閱讀《時間怎樣地行走》，完成第14-16題。(共18分)

　　時間怎樣地行走

　　遲子建

　?、賶ι系膾扃?，曾是我童年最愛的一道風(fēng)景。我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間，我們的作息似乎都受著它的支配。

　?、诘搅酥付ǖ臅r間，我們得起床上學(xué)，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著去睡覺。雖然說有的時候我們還沒睡夠不想起床，在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺，卻都必須因為時間的關(guān)系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關(guān)：“都幾點(diǎn)了，還不起床!”要么就是：“都幾點(diǎn)了，還在外面瘋玩，快睡覺去!”這時候，我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心的老頭，又兇又倔，真想把它給掀翻在地，讓它永遠(yuǎn)不能再行走。在我的想像中，時間就是一個看不見形影的家長，嚴(yán)厲而古板。

　?、畚夷菚r天真地以為時間是被一雙神秘的大手給放在掛鐘里的，從來不認(rèn)為那是機(jī)械的產(chǎn)物。它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝。不會因為貪戀窗外鳥語花香的美景而放慢腳步，也不會因為北風(fēng)肆虐、大雪紛飛而加快腳步。它的腳是世界上最能禁得起誘惑的腳，從來都是循著固定的軌跡行走。

　?、芪疑铣踔幸院螅直砭捅容^普及了。我看見時間躲在一個小小的圓盤里，在我們手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘，行進(jìn)得那么清脆悅耳，“滴答——滴答——”的聲音不絕于耳。手表里的時間給我一種鬼鬼祟祟的感覺，從這里走出來的時間因為沒有聲色，而少了幾分氣勢。這樣的時間仿佛也沒了威嚴(yán)，不值得尊重。所以明明到了上課時間，我還會磨蹭一兩分鐘再進(jìn)教室，手表里的時間也就因此顯得有些落寞。

　?、莺髞恚钭兊秘S富多彩了，時間棲身的地方就多了。項鏈墜可以隱藏著時間，讓時間和心臟一起跳動;臺歷上鑲嵌著時間，時間和日子交相輝映;至于計算機(jī)和手提電話，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就有時間。時間如繁星一樣到處閃爍著，它越來越多，也就越來越顯得匆匆了。

　?、奘畮啄昵暗囊惶欤以诒本┑谝淮伟l(fā)現(xiàn)了時間的痕跡。我在梳頭時發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時間其實(shí)一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見，時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻放的時候，也會讓人的眼角綻放出花朵——魚尾紋。時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸地駝了背。時間還會變戲法，它能讓一個活生生的人瞬間消失在他們曾為之辛勤勞作過的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就讓時間給無聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能在清冷的夢中見到他們依稀的身影。他們不在了，可時間還在，它總是持之以恒、激情澎湃地行走著——在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過的地方，在日月星辰中，在夢中。

　?、呶医K于明白掛鐘上的時間和手表里的時間只是時間的一個表象而已，它存在于更豐富的日常生活中——在漲了又枯的河流中，在小孩子戲耍的笑聲中，在花開花落中，在候鳥的一次次遷徙中，在我們歲歲不同的臉龐中，在桌子椅子不斷新添的劃痕中，在一個人的聲音由清脆而變得沙啞的過程中，在一場接著一場去了又來的寒冷和飛雪中。只要我們在行走，時間就會行走。我們和時間是一對伴侶，相依相偎著，不朽的它會在我們不知不覺間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。

　　(選自《遲子建散文》浙江文藝出版社2009年版，有改動)

　　14.作者寫出在人生的不同時期，時間不同的棲身之處，以及時間帶給她的不同感受。閱讀文章，填寫表格。(8分)

　　人生的不同時期 時間的棲身之處 時間帶給作者的感受

　　童年 掛鐘 ①

　　上了初中以后 手表 ②

　　后來 各種能顯示時間的器物 ③

　　十幾年前到現(xiàn)在 ④ 時間永伴身邊

　　15.聯(lián)系上下文，分析第⑥段劃線句中“刺痛”的原因有哪些。(3分)

　　答：

　　16.結(jié)合文章第⑥⑦兩段簡要分析作者是如何把抽象的時間寫得真切可感的。并模仿作者的寫法，寫出在你的生活中時間是如何行走的。(不超過150字)(7分)

　　(二)閱讀《背景音樂 》完成下列各題。(11分)

　　背景音樂

　?、僭谔囟ǖ沫h(huán)境中，許多東西失去了它們的主要功能，成了其他事物的背景。燈有背景燈，它不是用于照明，而是為了渲染氣氛;畫兒有背景畫兒，它不是用于展覽，而是用于制造氛圍;同樣，音樂因為作用的不同，其中也有背景音樂。

　?、诒尘耙魳返奶囟ㄗ饔茫顾哂辛艘话阋魳匪痪邆涞南嚓P(guān)特點(diǎn)。背景音樂不能隨時隨地胡亂使用，它適于在室內(nèi)及一些封閉的空間播放，或作為電影的配樂出現(xiàn)。從音樂的節(jié)奏和旋律的角度講，背景音樂一般都節(jié)奏輕快，旋律舒緩，讓人聽后賞心悅耳。從音樂表達(dá)的情感角度看，背景音樂一般都親切自然，情意綿綿。作為背景使用的音樂，播放時音量不宜太大，太大則可能喧賓奪主，轉(zhuǎn)移人們的注意力。

　?、郾尘耙魳返奶匦允蛊湓谑褂脮r往往具有獨(dú)特的作用。其作用從剛剛興起的地鐵背景音樂中已得到充分的體現(xiàn)。隨著地鐵的發(fā)展，作為新興的公共場所，依然衍生出了獨(dú)特的“地鐵文化”。就國內(nèi)國外的實(shí)踐而言，在地鐵文化中，既有有益的，也有有害的。當(dāng)我們對有害的地鐵文化現(xiàn)象進(jìn)行清除時，還必須要以主流的文化來替代。從這個角度來看，設(shè)置符合新北京、新地鐵理念的背景音樂，就是以先進(jìn)文化來抵制有害文化現(xiàn)象的一項重要措施。如果背景音樂選擇得當(dāng)，在北京這個國際化的大都市中，地鐵將極有可能會成為傳播、弘揚(yáng)中華民族主流文化的新途徑。倘若真的能夠?qū)⒉煌军c(diǎn)的背景音樂和站點(diǎn)所在地的氣氛相吻合，那將使背景音樂發(fā)揮報站的作用，成為停靠站點(diǎn)標(biāo)志，更是地鐵文化的一大創(chuàng)新。

　?、苓M(jìn)—步地說，設(shè)置與公共環(huán)境氣氛相融合的地鐵背景音樂，還是梳理乘客情緒、疏導(dǎo)群體心理的一劑良方。音樂能緩解緊張情緒、化解路途勞累的功能，已經(jīng)被科學(xué)所證明。由于地鐵出行成本低廉而且快捷，越來越多的市民和城市流動人員選擇地鐵出行。與此同時，地鐵人流擁擠，空間相對狹小，極易使乘客在勞累中產(chǎn)生焦慮心理。在這樣的情況下，民樂、新民樂和輕音樂等背景音樂，就會起到緩解甚至化解乘客不良心理的作用，讓乘地鐵這個純粹的出行過程，變?yōu)橄箲]心理，享受音樂、享受愉悅的過程。從這個角度來解讀地鐵隨站背景音樂，小者而言，它是一種順應(yīng)乘客需要的地鐵服務(wù);大者而言，它是優(yōu)化社會群體心理的重要舉措。

　?、菔褂帽尘耙魳泛苡袑W(xué)問。選擇什么音樂作為背景音樂，怎樣使用背景音樂，不能信手拈來，而應(yīng)考慮到使用的場所和使用的目的。比如，咖啡廳、酒吧等地方是優(yōu)雅的休閑之地，應(yīng)使用輕柔、舒緩的背景音樂，創(chuàng)造一種親切、祥和的氛圍。而吊唁大廳是個莊嚴(yán)肅穆之地，應(yīng)使用深沉、哀婉的哀樂作為背景音樂，以表達(dá)對逝者的綿綿的哀思和深情悼念。如果使用的背景音樂出現(xiàn)差錯，就會嚴(yán)重破壞環(huán)境應(yīng)有的氣氛。

　　17.閱讀第③段，說說背景音樂的作用有哪些?(4分)

　　18.從第④段看，背景音樂是怎樣“優(yōu)化社會群體心理”的?3分)

　　19.閱讀下面介紹某商場使用音樂的材料，借助文章中的相關(guān)知識，說出商場使用的音樂中，哪種音樂屬于背景音樂?為什么?(5分)

　　材料：某商場舉行的開業(yè)典禮甚是熱鬧。商場的大樓上掛滿了祝賀的條幅，門口張燈結(jié)彩，擺滿了花籃;門外兩側(cè)各擺一只大音箱，正播放著震耳欲聾的搖滾樂，熱情地“招呼”著過往的行人。商場內(nèi)部裝飾一新，商品琳瑯滿目，從天花板上的傳聲孔里，徐徐飄來《彩云追月》的旋律。令顧客和售貨員聽后，無不心神愉悅。

　　作文：50分

　　題 目：那個精彩的瞬間

　　要 求：1.除詩歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)在600以上

　　2.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

　　北京初中語文試卷答案

　　一：選擇

　　1 A 2 B 3.D　 4.C 5 D 6 D

　　二：默寫與名著

　　7 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 烽火連三月，家書抵萬金出淤泥而不染，濯清漣而不妖

　　8名著答案：①三味書屋 ②阿長 ③善良

　　綜合性學(xué)習(xí)：9.原因一：質(zhì)量無保證;原因二：合同不履行;原因三：售后服務(wù)差(維權(quán)難);原因四：價格不實(shí)在(虛假宣傳)。(共4分，每個要點(diǎn)1分)

　　10.建議一：認(rèn)真核實(shí)商家資質(zhì)。建議二：切實(shí)維護(hù)買家利益，做好售后服務(wù)。(或：隨時監(jiān)管商家的宣傳信息，防止虛假宣傳。)(共3分，每條建議1分，語言表達(dá)1分)

　　三、共10分

　　11. 略評分：共5分。每小題1分。

　　12⑴草色青蔥，映入簾里。⑵可以談笑的都是博學(xué)的人。⑶沒有公文使身體勞累。

　　評分：共3分。每小題1分。

　　13.①自然環(huán)境 ②高雅情趣 (共2分)

　　記敘文

　　14.答案示例：①嚴(yán)厲而古板 ②鬼鬼祟祟，沒了威嚴(yán)，不值得尊重

　?、墼絹碓斤@得匆匆 ④存在于更豐富的日常生活中

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：共8分。共4點(diǎn)，每點(diǎn)2分。

　　15答案示例：我從第一次發(fā)現(xiàn)的白發(fā)中感到時光飛逝，人生苦短。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。“白發(fā)”(或“時間一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，這一次露出了痕跡”)2分，“感到時光飛逝，人生苦短”1分。

　　16. 分析示例1：作者寫時間“躲在我的頭發(fā)里行走”，“在母親的口腔里行走”，“會變戲法”……用了擬人的修辭方法，表現(xiàn)出時間無處不在而又形色匆匆的特點(diǎn)，將抽象的時間寫得生動形象，具體可感。

　　分析示例2：作者從視覺角度寫時間，“在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多”，“讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸地駝了背”，寫出了時間悄無聲息而又處處留痕的特點(diǎn)，將抽象的時間清晰地展現(xiàn)在讀者眼前。

　　仿寫示例1：我的時間行走在上學(xué)的公交車?yán)?，行走在上課的鈴聲里，行走在課后的作業(yè)里。

　　仿寫示例2：我的時間在開了又關(guān)了的校門中，在長了又短了的校服中，在哭了又笑了的臉龐中。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：共7分。分析4分。用具體事物表現(xiàn)抽象時間的寫法，2分;結(jié)合第⑥⑦兩段，2分。(例子如超出第⑥⑦兩段內(nèi)容，扣1分。)仿寫2分。內(nèi)容結(jié)合學(xué)生生活，1分;寫法與原文一致，1分。語言表達(dá)1分。

　　17(4分)傳播、弘揚(yáng)中華民族主流文化的新途徑，地鐵文化的一大創(chuàng)新。

　　18、3分 地鐵人流擁擠，空間相對狹小，極易使乘客在勞累中產(chǎn)生焦慮心理。在這樣的情況下，民樂、新民樂和輕音樂等背景音樂，就會起到緩解甚至化解乘客不良心理的作用，讓乘地鐵這個純粹的出行過程，變?yōu)橄箲]心理，享受音樂、享受愉悅的過程。優(yōu)化社會群體心理

　　19(5分)《彩云追月》2分

　　把純粹的購物環(huán)境變成享受音樂、享受愉悅的過程，社會群體心。提高了商場的購物環(huán)境。(3分)