怎樣學(xué)好初中地理的方法
作為一名初中生,要想學(xué)好地理這門課程,掌握一個好方法是必不可少的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中地理的學(xué)習(xí)方法以供大家學(xué)習(xí)。
學(xué)好初中地理的方法
一、培養(yǎng)空間概念
種類繁多、數(shù)量巨大的地圖是地理課區(qū)別于其他學(xué)科課程的突出特點(diǎn),于是有人說,“沒有地圖就沒有地理學(xué)”。只要掌握了正確的讀圖方法,培養(yǎng)良好用圖習(xí)慣,形成基本的地理技能,你就已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)地理課的最重要的工具。
首先,養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。要知道地理知識不僅存在于課本的文字當(dāng)中,也蘊(yùn)含于地圖之中。在地理學(xué)習(xí)中,我們要做到左圖右書,注意隨時運(yùn)用地圖,查閱地圖,善于從地圖中發(fā)現(xiàn)地理知識,尋找地理規(guī)律。長期堅持下去,你就能夠做到眼中有字,心中有圖,文字和圖象有機(jī)結(jié)合在一起,形成正確的空間想象。
其次,要掌握正確的讀圖方法。讀圖要注意先后順序,先看圖名、圖例、比例尺和方向,知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等,再觀察圖的具體內(nèi)容。觀察要仔細(xì)全面,不要漏掉每一個信息。
二、綜合法
要學(xué)會梳理知識,認(rèn)識地理特點(diǎn)的過程,絕大多數(shù)情況下,要在分析要素特征和各部分聯(lián)系的基礎(chǔ)上加以綜合。
?、俳滩膶τ谕愔R的論述角度具有相似性和規(guī)律性
地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點(diǎn),但是它對同一類型知識進(jìn)行描述的角度和方法,具有很大的相似性和規(guī)律性。
?、趯⒉町愋曰蛳嗨菩暂^明顯的國家或地區(qū),進(jìn)行對比梳理
三、思維能力
培養(yǎng)地理思維能力,是初中地理課程的重要目標(biāo),對中學(xué)生學(xué)好地理非常重要。
組成地理環(huán)境的各要素之間是相互聯(lián)系、互為因果的,任何地理事物的發(fā)生發(fā)展都不是由單一的因素造成的,而是由多種因素共同作用造成的。但是,在這諸多的地理因素中,有某一、兩個要素起著關(guān)鍵性的作用。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會找出這一關(guān)鍵性的因素,并以此為線索,將其他的各要素聯(lián)系起來,從而正確理解各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。
初中地理主要側(cè)重于區(qū)域地理的學(xué)習(xí)。一般來說,影響某區(qū)域的地理特征的最主要因素就是該區(qū)域的地理位置(也就是我們經(jīng)常講的區(qū)位因素),這一點(diǎn)從教材內(nèi)容先后順序中就已經(jīng)明顯地表現(xiàn)了出來。同時,在對每個區(qū)域的論述中,首先提出的也是該地的地理位置,位于哪個半球?什么緯度?海陸位置如何?有哪些鄰國?等等。所以思考問題時應(yīng)抓住該地的地理位置,以此為突破口,去分析其他地理要素的特征。
四、比較法
它用于對同類地理事物或具有相似特點(diǎn)的地理事物問,進(jìn)行異同比較。比較總是根據(jù)一定目的,按確定標(biāo)準(zhǔn)作比較,常用形式是列表。
比較法對理清知識很有幫助,例如學(xué)了七大洲的地形特點(diǎn)之后,可按海拔、地形起伏、地形種類和分布立項作比較。
比較法一般要同其他方法相結(jié)合,才能揭示事物的特征、規(guī)律和聯(lián)系。例如要認(rèn)識我國東部河流汛期自南向北的變化規(guī)律,用比較法易理解。
五、科學(xué)記憶
許多同學(xué)反映“地理不難學(xué),就是不好記”。的確,教材中有許多的地名、數(shù)據(jù)、物產(chǎn),要把它們記住確實(shí)很不容易。這時候,我們首先,應(yīng)該分清課標(biāo)中對這些地理事物的要求,是必須記住的,還是可記可不記的,還是只要理解不必記憶?在明確這個問題之后,我們就可以再來探討記憶的方法。
1.及時復(fù)習(xí),重復(fù)記憶
如何記得又快又準(zhǔn),是大家比較關(guān)心的事情。其實(shí),克服遺忘、加強(qiáng)記憶的最好辦法,就是重復(fù),這也是由人的生理結(jié)構(gòu)所決定的。當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),一周至10天左右再復(fù)習(xí)一遍,兩個月內(nèi)再復(fù)習(xí)一遍,這對鞏固記憶非常有效。同學(xué)們想一想,這是不是也正好和老師、學(xué)校安排的單元檢測、期中或期末考試的周期是相吻合、相一致的。
2.增強(qiáng)記憶
從心理學(xué)角度來說,由多種感官(眼看、耳聽、口誦、手寫、腦想)參加的學(xué)習(xí)活動,其記憶效果最好。這些感官是眼、耳、口、手、腦。在學(xué)習(xí)中,應(yīng)當(dāng)盡可能多地讀一讀、想一想、說一說和做一做并將其結(jié)合在一起就是有效的記憶方法。
3.趣味記憶
同學(xué)們在學(xué)習(xí)地理時除了進(jìn)行重復(fù)記憶、感觀記憶之外,還可以充分地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,利用聯(lián)想、理解增強(qiáng)記憶。
在學(xué)習(xí)中國政區(qū)圖,記憶我國省區(qū)輪廓時,同學(xué)們可發(fā)揮自己的想象進(jìn)行形象地記憶,把黑龍江形象地看成一只美麗的天鵝,廣東像一頭大象的頭部,而臺灣省又像一葉正在駛向祖國懷抱的小舟……等等,這樣記憶的效果也是比較好的。
此外,在學(xué)習(xí)地理時,我們可以利用自己在生活中的體驗和感受來學(xué)習(xí)和領(lǐng)會知識,加強(qiáng)記憶。例如:對于三大人種的體質(zhì)特征,我們可以根據(jù)自己對電視、畫報中不同膚色人們的觀察,就能夠比較容易地說出他們的膚色、頭發(fā)、面部等特征。其它的象大量農(nóng)村人口遷往城市的主要原因、人口增長過快所產(chǎn)生的社會問題等內(nèi)容,我們不要去死記,而是依據(jù)我們對生活的體驗和感受,去理解地記憶。
4.對比記憶
抓住地理事物之間的差異性和相似性進(jìn)行記憶也是一種有效的記憶方法。例如長江和黃河是我們著名的兩條大河,它們在許多方面存在著差異,運(yùn)用對比的方法去記憶關(guān)于長江和黃河的知識是比較合適的。
5.理解記憶
地理環(huán)境各要素之間是相互影響、相互制約的,這就決定了地理知識之間也存在著必然的內(nèi)在聯(lián)系。只要我們理解了知識之間的這種聯(lián)系,并把握住這些聯(lián)系,縱然知識是千頭萬緒,我們也會記憶的一清二楚。相反囫圇吞棗地死記硬背,一方面不能將知識融會貫通,靈活運(yùn)用;另一方面也容易丟三拉四,背了后面忘記了前面。地理學(xué)科知識紛繁復(fù)雜,千條萬緒。學(xué)會抓住知識之間的聯(lián)系進(jìn)行記憶對于我們學(xué)好地理具有很大的益處。
六、聯(lián)系實(shí)際
要學(xué)好地理,不僅要學(xué)好書本知識,掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,還要特別注意聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際,在生活中學(xué)習(xí)地理,學(xué)習(xí)對生活有用的地理。將我們所學(xué)到的書本知識運(yùn)用到社會生產(chǎn)和實(shí)踐活動中去,使所用的知識在實(shí)踐中得到鞏固和深化,同時也可以增強(qiáng)你學(xué)習(xí)地理的興趣。
初中地理的學(xué)習(xí)技巧
學(xué)習(xí)地理,首先就要對所學(xué)的內(nèi)容多動腦筋,想一想:“它是什么”、“在什么地方”、“為什么會這樣”等等。然后,在學(xué)習(xí)地理的過程中,應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)。
(1)要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是地形、氣候等自然地理內(nèi)容,還是人口、城市等人文地理內(nèi)容?還是一個區(qū)域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況?
學(xué)會使用地圖地圖是地理信息的載體,它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具,通過分析地圖,可以認(rèn)識地理特征、原理、成因,找到利用改造的途徑,要學(xué)會讀、用各種地圖,首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言,首先要記住七大洲和四大洋的分布。
(2)要知道所學(xué)習(xí)的那個區(qū)域在什么地方?這就要充分利用地球儀和地圖,知道所學(xué)上述地理事物的空間位置和空間聯(lián)系。
學(xué)會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具,又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系,要經(jīng)常翻閱,以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、??瓷钏?,抓住要點(diǎn),記下問題,要特別重視插圖和表格,領(lǐng)會圖表所說明的問題。
(3)要了解所學(xué)地理事物產(chǎn)生的原因。比如,為什么一個地區(qū)同另一個地區(qū)有差別,為什么有些地區(qū)又很相似?
重視地理觀察觀察就是邊思考邊細(xì)看??匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌,以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒拥摹Mㄟ^報刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息,鍛煉我們的才智。
(4)要了解所學(xué)地理事物帶來的影響。是有利,還是不利。
要認(rèn)識學(xué)地理的重要性,才能自覺地對待學(xué)習(xí)。我們要投身社會主義建設(shè),不具備中國地理知識是不行的。試想一個地方的自然地理、人文地理一點(diǎn)不懂,何以動手去搞建設(shè)?要知天下大事,不知世界地理,同樣不行。
要學(xué)好地理,最重要的是讀圖和學(xué)習(xí)繪圖,用圖來幫助自己理解和記憶,做到“心中有圖”。
其次,要用聯(lián)系的觀點(diǎn)學(xué)習(xí),例如,氣候和農(nóng)業(yè)有密切的關(guān)系,礦產(chǎn)和工業(yè)有密切的關(guān)系,人口的分布和自然環(huán)境有關(guān)系。各種自然條件彼此又有關(guān)系,如:氣候和水文,水文和植被等等,不能孤立地學(xué)習(xí),不能死記硬背。,要在理解的基礎(chǔ)上記憶。
此外。學(xué)習(xí)地理,既要了解課本中的內(nèi)容,學(xué)會閱讀、使用、繪制地理圖表等技能,還要留心觀察自然和社會,看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌,以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒拥?。觀察時,要動腦筋想一想,多問幾個為什么。
除了這些之外,還要多閱讀地理書籍、報刊、觀看電視節(jié)目和收聽廣播中有關(guān)地理的內(nèi)容,從電腦網(wǎng)絡(luò)上獲取有關(guān)地理的信息,這些都能豐富我們的地理知識、鍛煉我們的才智,使我們更好地學(xué)習(xí)地理!
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