二年級(jí)語文下冊(cè)已經(jīng)學(xué)完了，第八單元就是最后一個(gè)單元，那么要如何進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?學(xué)習(xí)啦小編為二年級(jí)師生整理了小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)第八單元綜合測試復(fù)習(xí)題，希望對(duì)你有幫助!

　　二年級(jí)下冊(cè)語文第八單元綜合復(fù)習(xí)題：課文

　　1、張衡是(漢)朝人，他是我國古代著名的(天文學(xué))家，也是杰出的(文學(xué))家。

　　2、讀《愛迪生救媽媽》，想：

　　(1)愛迪生為什么能在關(guān)鍵的時(shí)候想出辦法來救自己的媽媽?

　　因?yàn)閻鄣仙鷱男【蛺蹌?dòng)腦、動(dòng)手，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)知識(shí)，所以他才能在關(guān)鍵的時(shí)候想出辦法救自己的媽媽。

　　(2)愛迪生想出了什么樣的辦法來救媽媽?

　　愛迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了，這樣，醫(yī)生就能給他媽媽做手術(shù)了。

　　3、我們?nèi)祟愑?三四百萬)年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約(兩億)年。

　　4、說一說你心中的未來世界是什么樣子的。

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　　二、背誦：

　　1、照樣子，寫一寫：疼得直打滾 急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)

　　2、背誦136頁“我會(huì)填”。

　　(1)滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。

　　(2)那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。

　　(3)北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　3、背誦136頁“我知道”。

　　(張衡發(fā)明的地動(dòng)儀)，是世界上第一臺(tái)測定地震方向的儀器。張衡還是個(gè)杰出的(文學(xué)家)呢!

　　4、背誦149頁“我會(huì)讀”和“讀讀背背”。

　　我會(huì)讀：(比喻句)

　　(1)茂密的枝葉像涼棚似的，遮住了陽光。

　　(2)夜晚，環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。

　　(3)五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把花傘。

　　(4)人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。

　　讀讀背背：(名言警句)

　　課本上的(1)知識(shí)是我們飛向天空地翅膀。

　　(2)思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。

　　(3)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

　　(4)科學(xué)地未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

　　課外積累(1)書籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　(2)書籍如船只，穿行在茫茫的時(shí)間海洋里。

　　(3)書浩瀚，撲進(jìn)去其樂無窮。

　　5、我國古代有許多科學(xué)成就。其中，(造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針)被稱為四大發(fā)明。我國現(xiàn)代有很多著名科學(xué)家。(錢學(xué)森)和(鄧稼先)同其他科學(xué)家一起攻關(guān)，終于研制出了(原子彈)和(氫彈)。

　　二年級(jí)下冊(cè)語文第八單元綜合復(fù)習(xí)題：詞語

　　勺(勺子) 玉(玉石) 組(組成) 珠(珍珠) 鉆(鉆研) 睡(睡覺) 璃(玻璃) 勾(勾畫) 主(主要) 祖(祖國) 株(株連) 粘(粘貼) 垂(垂頭) 離(離開) 拒(拒絕) 油(石油) 斥(訓(xùn)斥) 炎(發(fā)炎) 槳(船槳) 肉(肥肉) 迷(迷路) 距(距離) 由(由于) 訴(告訴) 談(談話) 獎(jiǎng)(獎(jiǎng)狀) 內(nèi)(內(nèi)部) 謎(謎語) 傳(傳播) 嚴(yán)(嚴(yán)寒) 撒(撒野) 仰(仰頭) 漢(漢族) 撿(撿拾) 性(性別) 轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)動(dòng)) 炎(炎熱) 散(散文) 迎(迎接) 汗(汗水) 檢(檢查) 姓(姓名) 溜(溜走) 恍(恍悟) 悟(覺悟) 恐(恐龍) 委(委員) 捕(捕捉) 帳(帳篷) 留(留下) 光(光明) 語(語文) 鞏(鞏固) 萎(枯萎) 哺(哺育) 賬(算賬) 著(看著) 樓(樓房) 型(類型) 銷(銷售) 釘(釘子) 描(描寫) 址(地址) 者(作者) 嘍(嘍羅) 形(形狀) 消(消滅) 訂(訂購) 瞄(瞄準(zhǔn)) 趾(腳趾) 偷(小偷) 愉(愉快) 榆(榆樹)

　　四、填入合適的修飾詞：

　　(滿天)的星星 (滿意)的笑容 (聰明)的孩子 (龐大)的恐龍 (偉大)的發(fā)明家 (慢慢)地轉(zhuǎn)動(dòng) (漸漸)地滅絕 (委屈)地說

　　五、近義詞：

　　清楚—(清晰) 果然—(果真) 著名—(有名) 鉆研—(研究) 急忙—(連忙) 環(huán)顧—(環(huán)視) 片刻—(瞬間) 斥責(zé)—(指責(zé)) 枯萎—(干枯) 往日—(往常) 信服—(相信) 仔細(xì)—(認(rèn)真) 委屈—(難過) 龐大—(巨大)

　　六、反義詞：

　　暗—(明) 清楚—(模糊) 寒冷—(炎熱) 龐大—(微小) 嚴(yán)寒—(酷暑) 買—(賣) 仔細(xì)—(馬虎)

　　七、量詞：

　　一(個(gè))孩子 一(顆)星星 一(把)勺子 一(面)鏡子 一(個(gè))小時(shí) 一(場)夢(mèng)

　　八、拓展：

　　愛迪生一生共發(fā)明(兩千多)項(xiàng)發(fā)明，包括(電燈、電話、電報(bào)、電影)等。 二年級(jí)下冊(cè)閱讀教學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　(一)課文的閱讀復(fù)習(xí)。

　　1、朗讀課文：第7課、第10課、第13課、第19課、第21課、第22課、第25課、第26課、第31課。其中第7課要求學(xué)生讀好帶句號(hào)、嘆號(hào)的句子;第10課要求學(xué)生想想為什么說葡萄溝是個(gè)好地方;第19課要求學(xué)生讀好任務(wù)的對(duì)話;第22課還要求學(xué)生

　　說說在生活中你有沒有遇到過類似的事。

　　2、有感情地朗讀課文：第3課、第11課、第28課、第30課。

　　3、分角色有感情地朗讀課文：第4課、第15課、第23課、第29課，其中第15課、23課還要求學(xué)生再演一演。

　　4、默讀課文：第8課、第14課、第16課、第18課、第24課、第27課、第32課，在這些默讀課文當(dāng)中，除了第27課寓言是要求學(xué)生課文中的這兩則故事說給爸爸媽媽聽，其它的課文默讀之后，都有一個(gè)問題留給學(xué)生思考。

　　5、有感情地朗讀課文，并背誦：第1課、第2課、第5課、第6課、第9課、第12課。第17課、第20課。其中第2課和第17課是古詩背誦，并要求默寫全詩。

　　6、有感情地朗讀課文，背誦課文：、

　　(二)語文園地的閱讀復(fù)習(xí)。

　　1、讀讀背背：園地(一)第17頁春聯(lián);園地(二)第37頁諺語;園地(五)第91頁節(jié)氣歌;園地(七)第131頁;園地(八)第149頁名言警句。

　　2、我會(huì)讀：園地(三)第55頁古詩詞積累;園地(四)第74頁古代名人小故事;園地(六)第113頁充滿童趣的小詩;園地(八)第149頁比喻句和名人警句。

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