二年級(jí)語文下冊第八課卡羅爾和她的小貓課文
《卡羅爾和她的小貓》是二年級(jí)語文下冊第八課,課文是一個(gè)十分有趣的兒童故事。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級(jí)語文下冊第八課《卡羅爾和她的小貓》課文,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
二年級(jí)語文下冊第八課《卡羅爾和她的小貓》課文
卡羅爾一直想有一只小貓。
爸爸對(duì)卡羅爾說:“那我們就在報(bào)上登個(gè)廣告吧。”
廣告登出來了,是這樣寫的:“我們非常需要一只小貓。我們會(huì)給它安排一個(gè)舒適的家,會(huì)很好地照顧好它。請問您有多余的小貓嗎?”
卡羅爾端出一碟牛奶,還有一碟點(diǎn)心。她又把舊的軟墊放在一個(gè)籃子里,就待在家里等起小貓來。丁零零,門鈴響了,進(jìn)來的是一個(gè)提著籃子的男孩。他說:“我家的貓生了三只小貓,我送給你一只。它叫伯洛。”這是一只黑白相間的花貓。
卡羅爾接過小貓,送走了小男孩。小貓喵喵叫著,卡羅爾說:“別難過,我會(huì)照顧你的。”卡羅爾讓小貓喝牛奶,吃點(diǎn)心,還讓它玩絨線團(tuán)。
丁零零,門鈴又響了,一個(gè)小女孩抱著一只小貓走進(jìn)來。說完,她放下小貓,跟她媽媽一起走了。
不一會(huì)兒,門鈴又響了,進(jìn)來一位叔叔,真滑稽,他的沒個(gè)衣袋里都有一只小貓。他一蹲下,小貓就撲撲地一個(gè)個(gè)跳出來,朝屋里跑。
卡羅爾笑了,小貓們真是太有趣了。
打這以后,門鈴一直響個(gè)不停,好多小貓都來了,什么樣的都有。
晚上可不得了了,小貓?jiān)阡撉偕咸鴣硖?,丁丁冬冬響成一片。小貓鉆進(jìn)抽屜里、衣柜里。有人從門外進(jìn)來,門后會(huì)突然撲出一只小貓,嚇人一大跳。
爸爸從自己的每只拖鞋里都捉出一直小貓來。他搖著頭,說:“太多啦!太多啦!這可不行,得想個(gè)辦法。”
第二天,爸爸又在報(bào)紙上登了個(gè)廣告:免費(fèi)贈(zèng)送小貓。請趕快來挑選。
人們從四面八方趕來了??_爾很傷心,整整一天,她都在和小貓告別。天快黑了,奶奶打來一個(gè)電話,叫卡羅爾幫個(gè)忙??_爾出門的時(shí)候,家里還有三只小貓,等她回來的時(shí)候,一只小貓也沒有了。
媽媽說:“我都給弄糊涂了,怎么把所有小貓全送人?我是想留下一條的。”
卡羅爾眼淚都流出來了。屋里什么聲音也沒有了,冷冷清清的,連滴滴答答的鐘聲都聽得見。
忽然她聽見了喵喵的叫聲,一只黑白相間的花貓從廚房里跑出來??_爾高興地叫了起來:“啊!是伯洛!”
伯洛親熱地用嬸子蹭著卡羅爾的手,好像在說:“我藏起來,是不愿意給送掉,我想和你在一起。”
卡羅爾終于有了一只她自己的小貓。
二年級(jí)語文下冊第八課《卡羅爾和她的小貓》課文賞析
本文是一個(gè)十分有趣的兒童故事,它的情節(jié)曲折有趣。“卡羅爾一直想有一只小貓”,這是故事的起因。正因?yàn)樗?ldquo;一直”想,爸爸就給她出主意登廣告要小貓??蓜e人送來了許多許多小貓,為了解決小貓?zhí)嗟膯栴},爸爸只好又登廣告把小貓送人。當(dāng)別人把小貓都拿走了時(shí),喜歡小貓的卡羅爾非常傷心,可就在這時(shí),她卻驚喜地發(fā)現(xiàn)她最喜歡的那只小貓留下了,“卡羅爾終于有了一只她自己的小貓”。
這篇故事篇幅雖長,但內(nèi)容通俗易懂,可讀性強(qiáng)。出人意料的情節(jié)產(chǎn)生的吸引力,能夠抓住孩子們的心,使其一口氣讀下去。從本課識(shí)字的安排和課后思考練習(xí)的編排可以看出,本文是作為“略讀課文”來編的,學(xué)習(xí)本課時(shí)一定要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀,真正放手讓學(xué)生自讀,讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上,就自己感興趣的內(nèi)容與別人交流,讓學(xué)生充分享受閱讀的樂趣。
這篇課文與本單元的其他幾篇課文相比,修飾語少,抒情也少,語言非常質(zhì)樸,具有濃厚的生活氣息。敘述清楚明白,對(duì)話生動(dòng)自然。因此切忌進(jìn)行繁瑣的分析和串講。
二年級(jí)語文下冊第八課《卡羅爾和她的小貓》課文同步練習(xí)
一、按要求在課文中找到詞語。
門鈴聲:( ) 鐘聲:( ) 鋼琴聲:( )
貓?zhí)暎? ) 貓叫聲:( )
二、按課文內(nèi)容填空。
1、卡羅爾終于有了一只她自己的小貓,這只小貓名叫________,是一只黑白_________的花貓,也是一只______________的花貓。
三、實(shí)踐活動(dòng)
愛護(hù)動(dòng)物,不捕捉。
語文園地二
一、連一連
雷聲 燦爛 傾盆 答答
陽光 相間 隨風(fēng) 大雨
黑白 大作 滴滴 舞動(dòng)
二、按課文內(nèi)容填空。
1、贈(zèng)人玫瑰,________________。
2、_____________________,實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。
3、花要________,人要________。
4、________________的人,能得到_______的幫助。
三、口語交際
1、外地人找不到要去的地方,我們可以為他們____________。
2、腿腳不方便的老爺爺要寄信,我們可以替他________________。
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