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人教版語文二年級上冊第19課藍色的樹葉詞語盤點

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  人教版語文二年級上冊第19課《藍色的樹葉》的第五自然段是事情的結(jié)尾,講李麗用藍鉛筆畫樹葉,林園園看到藍樹葉后,認識到自己不應(yīng)該那樣做。學習啦小編在此整理了人教版語文二年級上冊第19課《藍色的樹葉》詞語盤點,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  人教版語文二年級上冊第19課《藍色的樹葉》詞語盤點

  【皺著眉頭】

  〖理解〗

  兩眉皺起來,擰成疙瘩。

  〖例句〗

  一看見爸爸皺著眉頭,我就知道他遇著不稱心的事了。

  【吞吞吐吐】

  〖理解〗

  說話不爽快,欲言又止,欲止又言,似有隱情難言之狀。形容說話不干脆。

  〖例句〗

  小朱打壞了玻璃,不敢承認,在老師的追問下,才吞吞吐吐的說出了事情的真相。

  【注意】

  〖理解〗

  把意志放到某一方面。

  〖搭配〗

  注意方法注意態(tài)度注意身體注意安全需要注意值得注意

  〖例句〗

  我們?nèi)胰嗣刻於甲⒁馐湛粗醒腚娨暸_的《新聞聯(lián)播》,關(guān)心國內(nèi)國際上發(fā)生的事。

  【近義詞】

  注意──留神、留心

  吞吞吐吐──支支吾吾

  【反義詞】

  注意──忽略、分神

  吞吞吐吐──干干脆脆

  人教版語文二年級上冊第19課《藍色的樹葉》教學建議

  一、識字寫字

  1、結(jié)合生活實際,讀句子識字??沙鍪鞠旅娴木渥樱寣W生結(jié)合實際生活讀一讀。

 ?、?ldquo;李明把鉛筆削好,放進鉛筆盒,趴在桌上準備上美術(shù)課。”(“術(shù)、鉛、盒、削。”等字,可以結(jié)合學生的學習生活認讀、識記)

 ?、屏钟櫰鹈碱^,吞吞吐吐地說:“我怕你不注意把筆尖弄斷了。”(“皺、吐、注”可結(jié)合“皺紋、把書弄破、吐痰、注射”等生活用語幫助識記)

  2、讀音指導重點:“術(shù)、惹、桌、注、皺”都是翹舌音;“吐”是多音字,在本課讀 tǔ。“削”也是多音字,在本課讀 xiāo。

  3、“術(shù)、吐、注、鉛、桌”是既要求認識又要求會寫的字,可讓學生結(jié)合以前學過的“術(shù)、土、主、住、沿、船”等字分析字形。

  4、寫字指導。本課要求書寫的字較多,建議在描紅的基礎(chǔ)上引導學生觀察其中左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律,教師要有重點地進行指導。四個左右結(jié)構(gòu)的字(吐、注、課、鉛),前三個要寫得左窄右寬,“鉛”字應(yīng)寫得左右基本相等。四個上下結(jié)構(gòu)的字中,可以重點指導“筆”字的書寫。寫竹字頭時,應(yīng)避免把短橫寫成點;“毛”字的撇要盡量寫平,豎彎鉤的起筆在豎中線上。注意提醒學生,“鉛”字的右上不是“幾”字;“拿”字上面的“合”字中有一個短橫,可以讓學生采用會意的辦法記憶:“合手”才能拿住。

  二、朗讀感悟

  從整體上理解課文內(nèi)容,要注意李麗從頭到尾都非常有禮貌,林園園則表現(xiàn)得比較自私,不肯借綠鉛筆又不好明說,找了一個又一個借口推托。在朗讀過程中,要引導學生通過恰當?shù)恼Z氣表現(xiàn)出人物的性格特點。可將李麗和林園園的幾次對話作為指導的重點。

  李:把綠鉛筆借給我用一用行嗎?(讀出謙和、禮貌的語氣;可結(jié)合課后“讀一讀說說”進行擴展練習)

  林:我還沒畫完呢。(讀出吞吞吐吐的樣子,聲音較低緩)

  李:現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。(讀出請求、商量的語氣)

  林:我怕你把筆尖弄斷了。(讀出不樂意的語氣)

  李:我小心一點。(讀出誠懇、小心謹慎的態(tài)度)

  林:你要注意,不要削,畫的時候不要用力,不要畫得太多。(讀出不放心的語氣)

  李:我只畫樹葉和小草。(讀出連忙答應(yīng)的語氣)

  林:還要畫小草?(讀出出乎意料、不滿的語氣)

  以上對話中人物的語氣,可讓學生自主體會,老師可通過示范朗讀讓學生感悟。課文插圖非常形象生動,可結(jié)合插圖感悟課文語言。

  林園園的言行,明顯不對。但生活中這樣的事是很多的??山Y(jié)合文末小泡泡中的提示,讓學生和林園園“對話”,加深對此問題的體驗。結(jié)合林園園最后的表現(xiàn)(不由得臉紅了),引導學生猜猜她為什么臉紅,她此時心里會想些什么,讓他們和林園園一起進行反思。

  課后練習“讀讀說說”是讓學生練習說句子??山Y(jié)合指導朗讀進行。

  三、實踐活動

  畫一張有綠綠的葉子的樹的圖畫送給李麗。

  人教版語文二年級上冊第19課《藍色的樹葉》課文

  美術(shù)課上,老師教同學們畫風景,要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了遠處的房子,遠處的小山。她正要畫樹,可是綠鉛筆找不到了。

  李麗看看旁邊的林園園,她已經(jīng)把樹畫好了。樹葉那么綠,真惹人愛。李麗小聲對林園園說:“把綠鉛筆借給我用一用行嗎?”林園園吞吞吐吐地說:“我還沒畫完呢。”

  李麗只好爬在桌子上看林園園畫,等她畫完了,李麗說:“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。”“林園園我怕你把筆尖弄斷了。”李麗說:“我小心一點。”

  林園園從盒子里拿出綠鉛筆,說:“你要注意,不要削,畫的時候不要用力,不要畫得太多。”李麗連忙說:“我只畫樹葉和小草。”林園園皺著眉頭,說:“還要畫小草?”李麗看了看林園園,沒有接她的綠鉛筆。

  李麗拿起自己的藍鉛筆,用心地畫著一片片樹葉。林園園看著這些藍樹葉,不由得臉紅了。

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