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小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)閱讀測試題

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小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)閱讀測試題

  小學(xué)二年級(jí)語文試卷需要多練習(xí),下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)閱讀測試題,僅供參考。

  小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)閱讀測試題篇一

  家有一只小花貓。

  小花貓的一雙小耳朵直豎著,一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細(xì)又長又硬 我知道那是用來量老鼠洞口大小的

  小花貓全身長滿了黃一道,黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的,上面長著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪,走起路來沒有一點(diǎn)聲音。

  它還有一條長長的尾巴,總是來回?cái)[動(dòng)。

  白天,小花貓總是愛睡覺,嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上,它就這兒走走,那兒看看,好象在偵察老鼠的活動(dòng)。

  我非常喜歡這只可愛的小花貓。

  1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  2、小花貓的尾巴是___________,眼睛是___________,胡子___________。

  3、寫小花貓顏色的詞語有:______________________。

  貓的舌頭上有肉刺,它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來,幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長的,能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙啊!

  1、這段話有______句。

  2、這段話寫了______、______、______三種動(dòng)物的______的作用。

  3、請(qǐng)用“——”畫出啄木鳥舌頭的作用。

  小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字,奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服,它問是什么道理,媽媽和奶奶回答說:“戴上眼鏡看得清楚。”

  一天,小猴戴起了媽媽的眼鏡,喲!模模糊糊;再戴上奶奶的眼鏡,頭昏眼花,差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說:“媽媽和奶奶騙我!”

  猴媽媽知道了,對(duì)小猴子解釋說:“奶奶年老了,戴老花眼鏡;媽戴的是近視眼鏡。”事情往往就是這樣,對(duì)別人合適的東西,對(duì)自己不一定合適。

  1、媽媽適合戴_________,奶奶適合戴_________。

  2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是____________,戴奶奶的眼鏡感覺是_________ ___。

  3、這篇短文說明的道理什么,請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“√”。

  1)小猴不能戴奶奶的眼鏡。 ( )

  2)小猴不能戴媽媽的眼鏡。 ( )

  3)對(duì)別人適合的東西,對(duì)自己不一定適合。 ( )

  從前,有兩個(gè)將軍,他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說:“這個(gè)金盾牌很好!”站在右邊的將軍說:“你錯(cuò)了,這是個(gè)銀盾牌。”這兩個(gè)將軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說:“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的,一面是銀的。你們只看一面,怎么能不錯(cuò)呢?”

  1、短文共有______句,用“——”把第6句畫出來。

  2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是______盾牌,而站在右邊的認(rèn)為是______盾牌,他們都______了。

  3、這篇短文告訴我們的道理是:__________________________________

  冬天已經(jīng)過去了,春天不知不覺地來到我身旁。

  春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來,把枝條打扮得綠油油的。

  春天在花園里?;ㄩ_了,有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛,真美麗啊!最吸引人的是蝴蝶花,像一群展開翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。

  春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開出白色和金色的小花 散發(fā)出一陣陣清香

  春天到了,祖國處處是春天,我愛祖國的春天。

  1、短文有______個(gè)自然段,請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

  2、在文中找出下列詞語的近義詞。

  裝扮——______ 偷偷——______ 五顏六色——______

  3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞”這句話的意思是______。

  1)蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。

  2)蝴蝶花開了,在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。

  3)蝴蝶花很美。

  日月潭是一個(gè)美麗的大湖,它在我國臺(tái)灣省的中部。

  日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽,叫“日潭”;另一邊像彎彎的月亮,叫“月潭”。兩潭湖水相連,像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。

  日月潭的四周是山,山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里,湖光山色,非常美麗。

  我愛美麗的日月潭,我愛祖國的臺(tái)灣島。

  1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像____________,叫“______”,另一邊像____________,叫“______”。兩潭湖水相連,像個(gè)____________,小島就像____________。

  2、在橫線上填上合適的詞。

  ______的大湖 ______的樹林 ______的玉盤 ______的月亮

  3、照樣子寫句。

  小島就像玉盤中的明珠。

  ____________像__________________________________________。

  孔融小時(shí)候,家里常常買梨子,梨子又香又甜,大家都爭著去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父親問他為什么要拿小的,他回答說:“因?yàn)槲夷昙o(jì)小,當(dāng)然應(yīng)該拿小的,大的留給哥哥吃好了。”父親聽了,贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。

  1、短文共有______句話。

  2、在文中找出下列詞語的近義詞。 經(jīng)常——______ 表揚(yáng)——______

  3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“X”。

  1)孔融每次都是拿最大的梨來吃。 ( )

  2)孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小,應(yīng)該吃小的。 ( )

  3)孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。 ( ) 小熱帶魚可好看啦!

  小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)閱讀測試題篇二

  閱讀短文,完成練習(xí)。(10分)

  樹葉和樹根太陽照在樹葉上,樹葉為大樹制造養(yǎng)料,在樹上做窩的喜鵲、麻雀、烏鴉都夸樹葉功勞大,想不到樹葉竟因?yàn)檫@而驕傲起來。它常常唱著:“嘩啦啦,嘩啦啦,我們樹葉頂呱呱,樹苗會(huì)長大,全靠我們啦!”這一年,天大旱,因?yàn)槿彼?,樹葉紛紛從樹上落下來。后來,下了場好雨,樹跟又吸足了充足的水和養(yǎng)料,并把它們送到樹梢,落光了葉子的樹又長出小樹葉來了。新長出的小樹葉虛心多了,因?yàn)樗鼈兌昧瞬还庾约河泄?,還有默默工作的樹根呢!

  (1)文中有()個(gè)自然段。(2分)

  (2)短文主要寫了________________________________。(2分)

  (3)你認(rèn)為是樹根重要還是樹葉重要,為什么?(3分)_______________________________________________________

  (4)你想對(duì)樹葉說什么?請(qǐng)寫下來。(3分)_______________________________________________________

  喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部是烏黑的,閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛光滑、潔白。黑白兩色,把喜鵲打扮得那么樸素,那-么雅致。

  喜鵲不僅顏色樸素,而且體態(tài)輕巧優(yōu)美。它無論停在枝頭,還是落在屋頂,那長尾巴總是一翹一翹的,整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是那么活潑,那么可愛。

  1.用直線畫出下面的句子中描寫喜鵲動(dòng)作的詞語。

  它無論停在枝頭,還是落在屋頂,那長尾巴總是一翹一翹的,整個(gè)身體也隨著一顫一顫的。

  2.填空。

  讀了這段話,我知道短文中的第一個(gè)自然段主要寫了喜鵲的 。

  讀了這段話,我想到 。

  (一)

  貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏,能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,哪怕是極小的聲音,它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺,能測出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子,能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

  1、短文有( )句話。

  2、段文寫了貓的( )、( )、( )和( )。

  3、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。

  4、這篇文章主要寫:(選擇正確的“√”)

  ①貓的耳朵很靈活。……………………………………( )

 ?、谪堄幸浑p明亮的眼睛。………………………………( )

 ?、圬埖哪_趾上有鋒利的爪子。…………………………( )

  (二)

  我有一支心愛的鉛筆,是爸爸媽媽給我買的。

  這支鉛筆花花綠綠,很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝,紅嘴巴,高額頭,渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去,可愛極了。水面上有一片片的荷葉,好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著,好像在說:“小朋友,你要好好學(xué)習(xí)呀!”

  1、這篇短文( )節(jié)。

  2、第二節(jié)有( )句話。

  3、用“ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

  4、這篇短文主要寫了:(用“√”)

 ?、龠@支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。………………( )

 ?、谒∨笥押煤脤W(xué)習(xí)。…………………………( )

 ?、圻@支鉛筆很美麗。………………………………( )

  (三)

  小花貓看見人會(huì)出汗,覺得奇怪:“咦,我怎么沒汗呢?”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說:“汗?在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子,沒汗!

  小花貓?jiān)偃栃●R。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身tiǎn體說:“汗?在身上。”小花貓?zhí)鹛鹑恚瑳]汗!

  小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說:“汗?在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。

  小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了:“你又不是狗,汗怎fān么會(huì)在舌頭上?

  小豬把腳掌翻開,又叫小花貓把腳掌翻開。哈!兩個(gè)都笑了:“原來,我們的汗藏在這里!”

  1、短文共有( )節(jié)。

  2、讀了短文,我知道老牛的汗在( ),小馬的汗在( ),小狗的汗在( ),小花貓和( )的汗都在( )。

  3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里

  ( )鼻子 ( )腳掌

  ( )舌頭 ( )全身

  (四)

  幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球,皮球一跳,跳到一個(gè)樹洞里去了。

  小馬說:“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏,掏了一會(huì)兒,掏不著。

  小石說:“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾,夾了一會(huì)兒,也夾不住。

  小葉說:“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤,鉤了一會(huì)兒,也鉤不起來。

  小文想出了一個(gè)好辦法,他叫人都去打一盆水來,你一盆,我一盆,把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了,皮球就浮上來了。

  1、本文共( )節(jié)。

  2、皮球掉到樹凍里去了,小馬( ),小石( ),小葉( ),可是都不行。

  3、在文中劃出小文的辦法。

  小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)閱讀測試題篇三

  小熱帶魚的身子是三角形的,全身金黃色。尾巴是黑色的,也是一個(gè)三角形。

  小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛,一張尖尖的嘴巴,嘴巴下面還長著兩根又長又黑的胡子呢!

  1、第2自然段主要寫小熱帶魚的______和______。第3自然段主要寫小熱帶魚的______、______和______。

  2、小熱帶魚長著一張______的嘴巴,它的身子是______色的,尾巴是______色的。

  3、你喜歡小熱帶魚嗎?為什么?

  答:__________________________________________________________。

  中午,太陽高照,整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑,都清晰地展現(xiàn)在眼前。

  要是下起蒙蒙細(xì)雨,日月潭好象披上輕紗,周圍的景物一片朦朧,就像童話中的仙境。

  1、這段話寫的是日月潭______和______的景色。

  2、用“——”畫出文中的比喻句。

  3、“清晰”的近義詞是______,反義詞是______

  晚飯后,我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然,一只大蜻蜓飛來了,落在一棵小樹上。

  我悄悄的走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮,兩只眼睛像玻璃球,亮晶晶的,一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。

  姐姐看見了,大聲喊:“把它放了,蜻蜓是益蟲!”聽了姐姐的話,我連忙松開手,大蜻蜓飛走了。

  1、數(shù)一數(shù),全文一共有 段。

  2、“玻璃球”是指蜻蜓的 。

  3、我為什么喜歡大蜻蜓?用 劃出有關(guān)的句子。

  從前,有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒,他滿臉汗水,十分吃力。

  “喂,”過路人看了十分奇怪地問:“你為什么要頂著大包袱,不把它放在馬背上呢?”

  “唉!”騎馬的人嘆了口氣,說:“我怕馬吃不消,所以把包袱頂在頭上,這樣做可以讓馬省些力氣呀!”

  1、這篇短文共有_____個(gè)自然段。

  2、用“_____”畫出過路人問的話。

  3、用“~~~~~”畫出騎馬人回答的話。

  4、你認(rèn)為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎?為什么?

  _________________________________________________________

  一只烏鴉口渴了,在樹林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。

  猴子走了,烏鴉來到了那口井旁,就把小石子一顆一顆銜到井里,可是銜了好久,還不見水升上來。

  這時(shí)候,猴子到井邊來打水,看見烏鴉用這種方法喝水,哈哈大笑,說:“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。”說完,猴子很快打了一桶水,請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。

  1、這篇段文共有______個(gè)自然段,寫了______和______之間發(fā)生的事。

  2、烏鴉的老辦法是什么?用“_____”畫出有關(guān)的句子。

  3、猴子的辦法是__________________________________。

  五歲那年的夏天,我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹木茂密,山間溪水嘩嘩,山下是一片綠絨似的稻田,田邊是一片碧綠的荷塘。

  白天,這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)歡聲笑語。晚間,這里雖然很黑,但是很有意思,青蛙、紡織娘和其它各種小動(dòng)物的鳴叫聲,匯成了一首動(dòng)人的小夜曲。

  我剛到這里就被迷住了。

  1、這篇小短文共有______個(gè)自然段。

  2、第一段講了山上的________、山間的________、山下的________和________。

  3、“我剛到這里就補(bǔ)迷住了。”“我”被什么迷住了?

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