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高二生物記憶方法

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  高二生物課程比價繁重,需要記憶的東西比較多,因此掌握科學(xué)的記憶方法至關(guān)重要,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母叨镉洃浄椒?,希望對你有幫助?/p>

  高二生物記憶方法總結(jié)

  一、五官并用記憶法

  心理學(xué)認為,記憶實質(zhì)上是感知過的事物在人腦中留下的痕跡,所以靠多種感官感知則比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。在日常的學(xué)習(xí)中,大多數(shù)同學(xué)只知道用單一感官感知,要么只用眼看,要么只讀,要么只是手寫,而很少多種官并用,故記憶的效果就差。為此,我們要求學(xué)生在記憶過程中,盡可能調(diào)動多種感官,協(xié)調(diào)記憶,做到眼看、耳聽、口讀、手寫、腦記,其中最重要的是腦記,切莫心不在焉。

  二、化整為零記憶法

  化整為零記憶法的根據(jù)就是整體由相互聯(lián)系,不可分割的要素、環(huán)節(jié)構(gòu)成的。一本書、一課、一節(jié)都可看作是一個整體,都是由若干個不可分割的部分構(gòu)成的,要把握所要掌握的知識,就需要化整為零,循序漸進地記憶。化整為零記憶法使復(fù)雜、繁鎖的問題簡單化,強化了記憶的效果。

  三、分層記憶法

  許多生物知識是層層深入的,這就要求學(xué)生在記憶的過程中采用分層記憶法,就能深刻理解、把握知識。

  四、比較記憶法

  就是對所記憶的知識進行比較,找出其相同點和不同點、區(qū)別與聯(lián)系的過程。

  五、結(jié)構(gòu)體系記憶法

  此種記憶方法多用于復(fù)習(xí)。學(xué)完一節(jié)、一課、一本書總要進行復(fù)習(xí)鞏固,這就需要學(xué)生必須了解所復(fù)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系。首先找出貫穿于知識的主干部分,再根據(jù)知識間內(nèi)在的邏輯關(guān)系把分支內(nèi)容串聯(lián)在主干之上,抓住主干順序記憶分支內(nèi)容,再把每一分支中更細小的內(nèi)容填充進去,個個知識點猶如"冰糖葫蘆竹簽串",可以有效地避免遺漏或張冠李戴的毛病。

  高二生物學(xué)習(xí)方法

  養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  生物是對生命現(xiàn)象和生命規(guī)律的總結(jié),所以要學(xué)好生物,重視學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)的把握至關(guān)重要,這里我們把學(xué)習(xí)過程大體分為四個環(huán)節(jié):①預(yù)習(xí);②課堂學(xué)習(xí);③課后作業(yè)、訓(xùn)練;④總結(jié)、復(fù)習(xí)。如果堅持做好這些環(huán)節(jié),相比于其他學(xué)科,生物收到的學(xué)習(xí)效果會非常明顯。

  重視課本基礎(chǔ)知識

  高二生物,對于高二學(xué)生來說,是一門新開的課程。很多生物學(xué)概念是第一次接觸,對這些概念的正確理解,課本是最好的資料。

  重視高二生物實驗

  生物學(xué)是一門實驗科學(xué)。高考生物考察的是能力,能力的體現(xiàn)集中在實驗上。所以,平時學(xué)習(xí)過程中,要重視實驗,親自動手去做,做的過程中,領(lǐng)會生物實驗設(shè)計思想,原則,掌握實驗技能。

  積累生活中生物知識

  很多生活現(xiàn)象里面都包含著許多生物知識。在平時的學(xué)習(xí)中,做個有心人,注意積累見到的常識知識,比如人的血型、胃液的PH等。
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高二生物記憶方法

高二生物課程比價繁重,需要記憶的東西比較多,因此掌握科學(xué)的記憶方法至關(guān)重要,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母叨镉洃浄椒?,希望對你有幫助?高二生物記憶方法總結(jié) 一、五官并用記憶法 心理學(xué)認為,記憶實質(zhì)上是感知過的事物在人
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