高二生物必修三第二章測試題
高二生物必修三第二章測試題
高二生物必修三第二章是學(xué)生學(xué)習(xí)生物的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)了這部分知識后，可以通過測試題檢驗學(xué)習(xí)成果，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母叨锉匦奕诙聹y試題，希望對你有幫助。
高二生物必修三第二章測試題
1(宜賓市四中2013屆高二上學(xué)期期末)在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是( )
A.淋巴因子 B.吞噬細(xì)胞
C.淋巴細(xì)胞 D.抗體
2(陜西師大附中2013屆高二上學(xué)期期末)、人體中絕大部分神經(jīng)元之間通過神經(jīng)遞質(zhì)實現(xiàn)興奮的傳遞，下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜只能引起突觸后神經(jīng)元興奮
B.興奮在突觸處由電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號，再轉(zhuǎn)化為電信號
C.構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的
D.興奮在突觸處只能單向傳遞
3(陜西師大附中2013屆高二上學(xué)期期末)、下列關(guān)于抗原的敘述中，正確的是( )
A.機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原
B.抗原能與抗體或效應(yīng)細(xì)胞結(jié)合，發(fā)生免疫反應(yīng)
C.蛋白質(zhì)及其水解產(chǎn)物都會引起特異性免疫反應(yīng)
D.抗原能與相應(yīng)的抗體結(jié)合，發(fā)生特異性免疫反應(yīng)
4(東北師大附中2013屆高二上學(xué)期期末). 將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液S中，可測得靜息電位。給予細(xì)胞一個適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)動作電位。適當(dāng)降低溶液S中的Na+溶液，再次測量可觀察到
A. 靜息電位值減小 B. 靜息電位值增大
C. 動作電位峰值升高 D. 動作電位峰值降低
5(望城一中2013屆高二上學(xué)期期末).做膝跳反射實驗前先告知受試者有思想準(zhǔn)備，結(jié)果實驗現(xiàn)象不明顯，其原因是
A.反射弧發(fā)生變化 B.傳出神經(jīng)受阻
C.感受器受到抑制 D.高級中樞對低級中樞有調(diào)節(jié)作用
6(望城一中2013屆高二上學(xué)期期末).艾滋病已成為威脅人類健康的一大殺手。下列有關(guān)艾滋病的說法正確的是
A.HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞，使人體的特異性免疫能大大下降
B.與艾滋病患者擁抱會傳染艾滋病
C.HIV主要由DNA、RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，但沒有核糖體
D.HIV在離開人體后還能存活很長時間，危害極大
7(荊州中學(xué)2013屆高二上學(xué)期期末).下圖是運(yùn)動神經(jīng)元的突觸前抑制機(jī)理示意圖，圖乙是運(yùn)動神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時的膜內(nèi)電位變化圖，下列說法不正確的是( )
A.圖甲中有2個突觸，①所指結(jié)構(gòu)是突觸小泡。
B.在③中給予某藥物，刺激軸突1，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，則說明該藥物抑制了④的功能。
C.A情況顯示單獨(dú)刺激軸突1時，測得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是10mv。
D.B種情況下，軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量減少，導(dǎo)致K+外流量相對減少，使神經(jīng)元3興奮性降低。
8(衡水中學(xué)2013屆高二上學(xué)期期末).下圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是( )
A.方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速
B.方式③的信息傳遞不通過體液
C.方式①②的信息傳遞經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)
D.若靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，當(dāng)血糖含量為130mg/dL時，通過傳出神經(jīng)元作用于靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞的生理效應(yīng)是分泌胰島素加快
9(遵義四中2013屆高二上學(xué)期期末).下列情況下尿液會相對增加的是
?、?劇烈運(yùn)動時 ② 天氣轉(zhuǎn)冷時 ③ 患糖尿病時
④ 靜脈注射高濃度葡萄糖溶液時 攝取過多過咸的食物時
A.①②③ B.①④⑤
C.②③④ D.③④⑤
10(黃山市2013屆高二上學(xué)期期末).關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是
A.血漿滲透壓降低時，引起口渴
B.機(jī)體失水時，抗利尿激素分泌減少
C.抗利尿激素分泌增多時，尿量減少
D.食用食物過咸時，抗利尿激素分泌減少
11(深圳市高級中學(xué)2013屆高二上學(xué)期期末).下圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程示意圖。據(jù)圖判斷，下列說法中正確的是：
A、 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程
B、 如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞
C、 如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞
D、 細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類激素
細(xì)胞1 血管 細(xì)胞2
12(深圳市高級中學(xué)2013屆高二上學(xué)期期末).下圖為正常人在快速飲入1L清水或等滲鹽水后的尿流量和血漿滲透壓變化的曲線圖。以下分析不合理的是
A.飲入大量清水后，代表尿流量和血漿滲透壓變化的曲線依次是a、c
B.當(dāng)飲入一定量的等滲鹽水后，血漿滲透壓基本不變，代表尿流量變化的曲線是d
C.若曲線d代表血漿滲透壓的變化，則此過程中抗利尿激素分泌將會增加
D.若曲線c代表血漿滲透壓的變化，則在這個過程中人體渴覺形成并逐漸增強(qiáng)
13(北京市通州區(qū)2012屆高三第一學(xué)期摸底考試).神經(jīng)元細(xì)胞膜上有鈉、鉀等離子的“離子通道”。在神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)中，“離子通道”是“局部電流”產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),蝎毒的神經(jīng)毒素能夠?qū)⒃撏ǖ雷枞?，?dǎo)致中毒者因興奮傳導(dǎo)和傳遞障礙而造成麻痹。在神經(jīng)元之間結(jié)構(gòu)的示意圖(右圖)中，蝎毒作用的部位應(yīng)該在
A.a或b B.c或d
C.b或c D.a或d
14. (綏棱一中2012屆高三上學(xué)期期末) 甲狀腺激素、胰島素和性激素的共同點(diǎn)是
A.元素組成相同 B.合成部位相同
C.生理功能相同 D.運(yùn)輸途徑相同
15(綏棱一中2012屆高三上學(xué)期期末).關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述，正確的是
A.反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)病迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較快
B.過敏反應(yīng)一般會損傷組織
C.T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
D.過敏反應(yīng)只是發(fā)生在皮膚及呼吸道
16(萊蕪市2012屆高三上學(xué)期期末).下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法，正確的是
A.蛋白質(zhì)可通過主動運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞 B.tRNA、抗體、激素發(fā)揮作用后均失活
C.葉綠體中有葡萄糖而線粒體中沒有 D.ATP的合成通常與吸能反應(yīng)相聯(lián)系
17(綏棱一中2012屆高三上學(xué)期期末)右圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，分析此圖 回答問題：
(1)突觸小泡中的物質(zhì)是____________，該物質(zhì)使另一個神經(jīng)元發(fā)生____________。
(2)突觸小泡中的膜結(jié)構(gòu)直接來自于細(xì)胞中____________(填細(xì)胞器)。
(3)在突觸小泡內(nèi)物質(zhì)的分泌過程中，體現(xiàn)了細(xì)胞膜怎樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?____________。突觸間隙中的液體屬于內(nèi)環(huán)境成分中的____________。
(4)突觸后膜上有一種受體可以與突觸小泡釋放的物質(zhì)發(fā)生專一性的結(jié)合。這種受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是______。突觸后膜上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換過程是________________________。
(5)青蛙在冬眠時，對外界刺激幾乎沒有反應(yīng)主要是低溫影響了線粒體內(nèi)____________，從而影響到突觸小泡內(nèi)物質(zhì)的分泌。
(1) 神經(jīng)遞質(zhì) 興奮(或抑制) (2)高爾基體 (3)一定的流動性 組織液
(4)糖蛋白 化學(xué)信號→電信號 (5)酶的活性
18(河婆中學(xué)2013屆高二上學(xué)期期末)請根據(jù)所學(xué)知識，回答與小白鼠生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：
(1)機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。
(2)下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系，切斷其神經(jīng)聯(lián)系后，血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少，說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是
調(diào)節(jié)。
(3)性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似，由此推測下丘腦通過分泌 激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動。
(4)已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育。研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實驗：
組別 手術(shù)/處理方法 相同條件下喂養(yǎng)一段時間后，卵巢平均重量(mg) 相同條件下喂養(yǎng)一段時間后，子宮平均重量(mg)
1 不作處理 68 216
2 A 36 93
3 切除垂體，同時定期注射適量雌性激素 37 219
4 切除垂體，同時定期注射適量促性腺激素 66 218
請回答
?、俜纸M時應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的 幼鼠隨機(jī)分成4組， 每組10只。
②表中第 組是本實驗的對照組。
?、郾碇蠥處的處理方法是 。
?、艿?組實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因是
(1)神經(jīng)-體液-免疫(2)體液(或激素)(3)促性腺激素釋放
(4)①雌性 ②1 ③切除垂體，同時注射等量溶劑
?、芮谐贵w后，促性腺激素減少，導(dǎo)致卵巢不能正常發(fā)育，而定期注射的雌激素促進(jìn)了子宮發(fā)育
19. (東北師大附中2013屆高二上學(xué)期期末)下圖為人體某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，細(xì)胞可產(chǎn)生并釋放物質(zhì)A，物質(zhì)A可以與物質(zhì)B特異性結(jié)合。請據(jù)圖回答問題。
(1)若物質(zhì)B為抗原，物質(zhì)A為___________，其化學(xué)本質(zhì)是____________。該細(xì)胞名稱為____________，它可能是由_______________________細(xì)胞產(chǎn)生的。請用圖中數(shù)字和箭頭表示與物質(zhì)A合成、運(yùn)輸、釋放直接相關(guān)的細(xì)胞器________________。
(2)若物質(zhì)A為神經(jīng)遞質(zhì)，B是_____________，物質(zhì)A釋放過程對載體和能量的需求情況是________________________。該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________。
(3)若物質(zhì)A為促甲狀腺激素釋放激素，則B位于__________細(xì)胞上。
(4)圖中含有P元素的結(jié)構(gòu)包括_______________________(用圖中數(shù)字表示)。
(5)如果要在光學(xué)顯微鏡下觀察③，需要用___________進(jìn)行染色，現(xiàn)象是_________。
(1)抗體蛋白質(zhì) 漿細(xì)胞 B細(xì)胞或記憶 ④→⑤→⑥
(2) 特異性受體 需要能量不需要載體 流動性
(3) 垂體 (4) ②③④⑤⑥⑦ (5) 健那綠 (線粒體)為藍(lán)綠色
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