如何學(xué)好高二物理
如何學(xué)好高二物理
相對于高一物理的基礎(chǔ)課來講,高二物理無論從知識的廣度還是深度上來講,都有了進一步的提高。那么針對高二物理的學(xué)習(xí),我們該如何去做?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼娜绾螌W(xué)好高二物理,希望對你有幫助。
學(xué)好高二物理的方法
1.善于觀察,勤于思考。
法拉第曾經(jīng)說過:“沒有觀察,就沒有科學(xué),科學(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細的觀察之中”。對于初學(xué)物理的初中學(xué)生,尤其要重視對現(xiàn)象的仔細觀察。因為只有通過對現(xiàn)象的觀察,才能所學(xué)的物理知識有生動、形象的感性認識;只有通過仔細、認真的觀察,才能使我們對所學(xué)知識的理解不斷深化。
生活中處處有物理,我們不要視而不見,要善于觀察,勤于思考,多問幾個為什么。觀察水杯,從不同角度看,杯底深淺不同;杯中的茶葉大小不同,杯上的花大小不同。這是為什么呢?觀察馬路上的汽車,為什么擋風(fēng)玻璃呈斜面?為什么夜間行車時車內(nèi)不開燈?為什么載重汽車的車輪粗大而且數(shù)量多?為什么輪胎制有花紋?
留心處處是學(xué)問,請同學(xué)們留心觀察,用心思考,用疑問的眼光看待各種現(xiàn)象,不斷地提出問題進行思考。
2.勇于實際,樂于探究。
物理實驗是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ);科學(xué)探究是學(xué)習(xí)物理的目標和方法,天籟只惠實踐人。所以,應(yīng)該勇于實驗,樂于探究。我們要積極參與實驗,老師做演示實驗時,我們要細心觀察、積極思考;走進實驗室做實驗時,要自覺地培養(yǎng)自己嚴肅認真、一絲不茍、實事求是的科學(xué)態(tài)度和實驗動手能力。此外,還要把整個世界當作我們的課本,看看利用身邊物品,可以做哪些實驗。多做一些小實驗、小制作,搞一些小發(fā)明,寫一寫小論文,養(yǎng)成勇于實驗、樂于探索的好習(xí)慣。
自然界中存在著無窮的奧妙,科學(xué)家是通過科學(xué)探究去認識它們的。科學(xué)探究不僅對科學(xué)家研究問題是需要的,對于我們學(xué)習(xí)物理,解決日常生活中的問題也是需要的。在學(xué)習(xí)過程中,大家也應(yīng)該像科學(xué)家那樣,要善于發(fā)現(xiàn)問題,大膽提出問題,并根據(jù)自己已有的經(jīng)驗、知識,進行猜想假設(shè)。為了證實自己的猜想,設(shè)計一個實驗或制定一個計劃,進行實驗探究,收集證據(jù),經(jīng)過分析論證,從而得到結(jié)論。
3.聯(lián)系實驗,聯(lián)系社會。
物理是一門跟實際非常密切的學(xué)科,同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中,一定要注重理論聯(lián)系實際,把所學(xué)的物理知識應(yīng)用到實際問題中去。物理知識是從實際中來的,還要應(yīng)用到實際中去。學(xué)習(xí)物理知識就是為了運用所學(xué)到的知識、技能,說明解釋一些物理現(xiàn)象,解決生活、生產(chǎn)中一些簡單的問題。當然,對于初中生來說,聯(lián)系實際,首先是要聯(lián)系我們身邊的生活實際。
要把學(xué)到的物理知識應(yīng)用于實際,不但關(guān)心身邊的物理,還要關(guān)心物理與社會的關(guān)系,不但要學(xué)習(xí)科學(xué)歷史,更要關(guān)注科學(xué)發(fā)展的前沿,具有可持續(xù)發(fā)展的意識和創(chuàng)新精神。樹立正確的科學(xué)觀,有振興中華,用科學(xué)服務(wù)于人類的使命感和責(zé)任感。
4.注意分類,理順條理。
當學(xué)習(xí)的知識增多時,就很容易記錯、記混。因此,可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架去幫助記憶和理解。有時,適當?shù)貙Ω拍钸M行分類,可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡,重點突出,脈絡(luò)分明,便于自己進行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化,不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中,逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng),使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路。通過這種方法,不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解,而且還能收到事半功倍的效果。
高二物理如何學(xué)好
第一,正確理解物理基本概念,熟練掌握物理基本規(guī)律?;靖拍詈突疽?guī)律是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ),首先必須掌握好基本概念和規(guī)律。要做到如下幾點:
(1)每個概念和規(guī)律是怎樣引出來的?
(2)定義、公式、單位或注意事項各是什么?
(3)其物理意義或適用條件是什么?
(4)適度訓(xùn)練。
第二,養(yǎng)成正確的物理思維。學(xué)生經(jīng)常反映“老師講課時聽著明白,自己做題時卻不知從哪兒下手”,究其原因,就是還沒有形成一個正確的思維方法,要想進行正確的思維,要做到以三點:
(1)、弄清物理基本概念和規(guī)律,使思維活動建立在概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上。
(2)、按照物理內(nèi)在規(guī)律進行思維,當遇到一個問題,要弄清物理過程,從而分析物體在什么條件下,遵從什么規(guī)律,需用什么公式。
(3)、積累和總結(jié)幾種物理思維分析方法模式,諸如受力分析法、等效代替法、能量守恒分析法、電路中電勢變化分析法等。
我們所遇到的物理習(xí)題中有很多同類的習(xí)題,可以用類似的方法和步驟去解決。
看了“如何學(xué)好高二物理 學(xué)好高二物理的方法”的人還看了:
1.高二物理學(xué)習(xí)技巧 怎么學(xué)好高二物理