高中英語的作文的名句詳細介紹
高中英語的作文的名句詳細介紹
英語的作文的分數(shù)并不難拿，學生熟記一些的名句，會比較容易增加作文的分數(shù)，下面學習啦的小編將為大家?guī)碛⒄Z作文的名句介紹，希望能夠幫助到大家。
高中英語的作文的名句介紹
1.If you saw the darkness in front of you, don't be afraid, that's because sunshine is at your back.
如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光。
2.Take nothing for granted. Know that the harder you work, the luckier you'll get.
沒有事情是理所當然，要知道越努力越幸運。
3.There are no regrets in life, just lessons.
人生中沒有后悔，只有教訓。
4.Adversity has the effect of eliciting talents, which in prosperous circumstances would have lain dormant.
逆境可以引出一個人的才能，它在富足的環(huán)境只是潛伏著。
5.People always say that it's too late. However, in fact, now is the best appropriate time. For a man who really wants to seek for something, every period of life is younger and timely.
有人總說已經(jīng)晚了。實際上，現(xiàn)在就是最好的時光。對于一個真正有所追求的人來說，生命的每個時期都是年輕和及時的。
6.Only in the dictionary, will success appear before work.
只有在字典里，成功才出現(xiàn)在工作之前。
7.Life is not a rehearsal—there is no replay button.
人生不是彩排，沒有重播鍵。
8. If you don't want to be a little ordinary sand, then try to be a shining star.
若不想做一粒渺小平凡的沙子，那就努力成為一顆耀眼的星星。
9. If you don't want to be a little ordinary sand, then try to be a shining star.
若不想做一粒渺小平凡的沙子，那就努力成為一顆耀眼的星星。
10.Use your smile to change the world. Don't let the world change your smile.
用你的笑容去改變世界，別讓世界改變了你的笑容。
11.If we don't have the guts to try anything, what's the meaning of life.
如果我們?nèi)魏问虑槎紱]有勇氣去嘗試，人生還有什么意義。
12.When life gives you a hundred reasons to cry, you can show that you have a thousand reasons to smile.
當生活給你一百個理由哭泣時，你就拿出一千個理由笑給它看。
13.All the splendor in the world is not worth a good friend.
人世間所有的榮華富貴不如一個好朋友。
14.If you wept for the missing sunset, you would miss all the shining stars.
如果你為錯過的夕陽哭泣，那你也會錯過閃耀群星。
15.A little thing in hand is worth more than a great thing in prospect.
抓在手中的東西雖小，也勝過美妙的幻想。
16.Knowledge is a treasure, but practice is the key to it.
知識是一寶庫，而實踐就是開啟寶庫大門的鑰匙。
17.Only the road is right, do not be afraid of it is short or distant, because you will eventually arrive.
只要路是對的，就不要害怕它是短暫還是遙遠，因為你終究會到達。
18.You can sit here mourning its departure,or you can prepare for the future.
往者不可諫，而來者猶可追。
19.Fate as hand palm, no matter how tortuous, is always in their own hands.
命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。
20.Success will belong to those who never say "impossible".
成功將屬于那些從不說“不可能”的人。
高中英語的一輪復(fù)習的知識點
一、在復(fù)習詞匯時，學生要學會自我總結(jié)
通過自我總結(jié)，學生主動取得了知識的精華，并轉(zhuǎn)化為適合自己需要的東西。善于歸納中學教材中常用詞匯的基本用法及相關(guān)知識點的異同，如：mean一詞，可以表示“意思是”、“意味著”，常用于mean something/doing something，而在“mean to do something”結(jié)構(gòu)中，則是“計劃”、“打算”之意。善于對有共同用法或特點的詞匯進行歸納，形成相關(guān)的小知識鏈。如：suggest(建議)，insist(堅持要求)，demand(要求)、ask(請求)等后接的賓語從句中都要用虛擬語氣。善于歸納近義詞、同義詞，如：在復(fù)習join的用法時，可以聯(lián)系join in，take part in，join sb in歸納復(fù)習之后，要做對應(yīng)練習。這樣才能擴大詞匯量，又可以提高實際運用英語能力。
二、句型復(fù)習應(yīng)結(jié)合課本的例句進行
中學英語課本的句型很多，有強調(diào)句、祈使句、倒裝句、省略句、反意疑問句、插入語等句型。這些都是高考的?？键c。我們通過復(fù)習課本的例句，總結(jié)歸納這些句型的特點、用法及它們的適用條件，既掌握英語的基本句型用法，又可以促進我們的英語譴詞造句能力。
三、語法復(fù)習要考慮語境
通過語境來訓練我們的語言使用能力。每一個語法項目的復(fù)習可分三個層次進行：復(fù)習要點、主要考點、精選練習。如果能做到這一點，定能做到學以致用?，F(xiàn)在高考英語試題淡化了語法，但學好語法卻是正確和規(guī)范運用英語的保證。因此，語法復(fù)習不可輕視。
四、重視交際用語復(fù)習
如今高考試題越來越重視考查學生的英語交際能力，而且中學英語教材的每一單元都有以交際功能貫穿的對話課。因此，學生在復(fù)習時，要注意對各單元的對話進行排列分類，整理歸納，總結(jié)出相關(guān)話題的典型句型，并設(shè)想具體語境，親身實踐，學會運用。如果交際用語復(fù)習和聽力復(fù)習結(jié)合起來進行，效果更佳。
英語復(fù)習的常見誤區(qū)
第一誤區(qū)就是把五種技能學習變成單一的看懂
大家知道我們習慣上把英語學習分解成五項技能，聽說讀寫譯。這樣分解是否科學，在此暫且不論，有不少學習者往往把是否看懂當成學習的標準。比如說，拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為人簡單了，對自己不合適。這里的錯誤是把看懂代替了會說?？炊坏扔跁f。練習口語，內(nèi)容不能難，目的是通過一些能看懂的內(nèi)容來操練“上口”。也就是說，目的是讓學習者通過練習，自己能說出書中相關(guān)的內(nèi)容?？谡Z教材的優(yōu)劣首先要看語言是否能學到，是否地道。
第二誤區(qū)是把知識當成技能
打個比方，假如你想學騎自行車。我給你一本題目叫“如何騎自行車”的書，把書從頭背到底，甚至倒背如流。這時你有了專家級的關(guān)于如何騎自行車的知識。但是你肯定不會騎。原因是騎自行車不是簡單的知識問題，它首先是一項技能。要學會一項技能，核心問題是練，光有書本知識是不行的。學外語當然比學騎自行車要復(fù)雜得多，但它首先也是一項技能，光看語法書、默背單詞是遠遠不夠的。必須練，要把知識變成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于實際上會做。從知道怎么做到實際會做中間有個反復(fù)練習的環(huán)節(jié)，也就是苦功夫。學技能所遵循的原則是“做中得學”。
第三個誤區(qū)是速成心理
必須認識到，要想學好英語，非得下一番苦功不可。世界上沒有一個外國成年人不下苦功就能學好英語的。所謂的“速成”純屬無稽之談。學好英語沒有捷徑，只有方法的好壞。比如記英語單詞，低著頭拼著命地默寫，這就不是一個好辦法。好的方法是大聲地朗讀，反復(fù)訓練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說，尤其是留學英語。
第四個誤區(qū)是通過漢字記音
現(xiàn)在有人推廣通過漢字來記英語發(fā)音，如“古帝拜”記good-bye。甚至把這種做法作為成果出版請獎。這是極其錯誤的，后果也是極其嚴重的。大家千萬不要這么做。錯誤的道理在本文有限的空間里無法講清楚。
第五個誤區(qū)是重結(jié)果不重過程
應(yīng)試教育是重結(jié)果，帶來的后果是整天做模擬題，找出打勾的規(guī)律。這是教育的大敵。質(zhì)量和學習效果取決于學習過程。大家一定要遵照學習的規(guī)律，一步一個腳印地真學。只要學習對路，好的結(jié)果自然會有。
第六個誤區(qū)是對教師的依賴
大家要仔細揣摩我們常說的一句話：師傅領(lǐng)進門，修行在各人。這句話點出了學習的本質(zhì)。任何一種學習，歸根結(jié)底是在學生自身，而不是在老師。
第七個誤區(qū)是缺乏系統(tǒng)性
現(xiàn)在市場上學英語的材料是鋪天蓋地。這是好事，但處理不好也會帶來不良的后果。今天用這個教材、明天換另一個教材，學習便失去了系統(tǒng)性。我不是說我們不換教材，不好的教材，不適合的教材就是要換。但不能總是換個不停。好的做法應(yīng)該是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補充材料。
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