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高二語文文言文《陳情表》預(yù)習(xí)提示和鑒賞

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高二語文文言文《陳情表》預(yù)習(xí)提示和鑒賞

  李密的《陳情表》是以情動(dòng)人的名篇,被選入高中語文教材中,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母叨Z文文言文《陳情表》預(yù)習(xí)提示和鑒賞,希望對(duì)你有幫助。

  高二語文文言文《陳情表》預(yù)習(xí)提示

  本文原題作《陳情事表》,后簡(jiǎn)稱為《陳情表》。陳,陳述。表,是古代臣子呈給皇帝的一種文體。劉勰《文心雕龍?章表》云:“章以謝恩,奏以按劾,表以陳情,議以執(zhí)異。”可見,漢魏晉時(shí)臣下以“表”上奏,是陳述衷情的。歷來文章家論“表”,都推出諸葛亮《出師表》、李密《陳情表》,這是因?yàn)樗鼈冏钅荏w現(xiàn)“表”的文體色彩。

  李密《陳情表》是向晉武帝司馬炎上的表文。公元263年,司馬氏集團(tuán)滅蜀后,為了籠絡(luò)西蜀人士,大力征召西蜀名賢到朝中做官,李密也是其中之一。李密因此上表,請(qǐng)求允許他奉養(yǎng)祖母而不出去做官。文中敘述了自己幼年的不幸遭遇,家中的孤苦情況和祖母對(duì)自己的辛勤撫養(yǎng),詳盡委曲地說明了自己屢次辭謝晉朝征召的原因,既表達(dá)了對(duì)晉朝皇帝的感激之情,又申述了終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心。全文圍繞一個(gè)“孝”字,以“愿乞終養(yǎng),辭不赴命”為主旨,悽惻婉轉(zhuǎn),溢情于詞,表現(xiàn)了一個(gè)孝孫的拳拳之心。據(jù)說晉武帝看了也受感動(dòng),不僅同意他的請(qǐng)求,而且賜給他奴婢二人,叫郡縣供給他贍養(yǎng)祖母的費(fèi)用。

  學(xué)習(xí)這篇課文,請(qǐng)注重下面三點(diǎn):

  (1)探究李密成功秘訣。在封建社會(huì)里,批龍鱗,逆圣聽,很容易招來殺身之禍,但是李密這篇抗旨奏章卻獲得了暴君司馬炎的贊賞。韓非子說:“凡說之難,在知所說之心,可以吾說當(dāng)之。”韓非的這句話道出了李密全部成功的秘密。賞讀本文,要仔細(xì)探討作者是如何揣摩晉武帝的內(nèi)心,使其每一句話都迎合晉武帝的需要,借以達(dá)成自己的目的。這樣,有助于理解課文和提高游說能力。

  (2)體會(huì)真摯感情和優(yōu)美語言。本文以敘事為主。在敘事中包含著作者真摯的感情。賞讀時(shí),要注意文章層次,體會(huì)文中抒發(fā)的感情。本文多四字句,讀來朗朗上口,鏗鏘有力。但在以四字句為主的同時(shí),又雜以其他句式,構(gòu)成了句式的錯(cuò)綜變化,音韻和諧。對(duì)此,要通過誦讀加以體會(huì)。

  (3)注意積累詞語。本文涉及的詞語很多,有不少詞語活用的現(xiàn)象,還有不少成語。,對(duì)課文要認(rèn)真反復(fù)閱讀,仔細(xì)領(lǐng)會(huì)和掌握。

  高二語文文言文《陳情表》鑒賞

  (1) 論說周密,以理服人。

  晉武帝召李密出仕,李密卻公然寫表抗旨,“辭不就職”。在封建社會(huì)里,逆龍鱗,抗圣聽,這是很危險(xiǎn)的事情,弄得不好,便有殺身之禍。但是李密卻成功地說服了晉武帝,不僅同意他“終養(yǎng)”祖母,而且還在物質(zhì)上給予資助,精神上給予夸獎(jiǎng)。這里的奧妙就是李密摸準(zhǔn)了晉武帝的心理,所說句句投合了他的心意。首先,李密摸準(zhǔn)古今帝王都喜愛吹牛拍馬、阿諛奉承的心理,因此在表文中大肆歌功頌德,說自己“逮逢圣朝,沐浴清化”,“過蒙拔擢”;又推而廣之,“圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育”,這樣可以起到消除晉武帝敵對(duì)情緒的作用。其次,李密摸準(zhǔn)晉武帝扯起“孝治天下”的大旗,妄圖以此籠絡(luò)民心的心理,大講自己“夙遭閔兇”的悲苦,訴說祖孫二人“更相為命”的苦衷,這樣便把自己“愿乞終養(yǎng)”的請(qǐng)求納入了晉武帝以孝治國(guó)的大綱,以此來博取晉武帝的“矜憫”。再次,李密是亡蜀遺臣,晉武帝很容易懷疑李密以奉養(yǎng)祖母為借口,實(shí)際對(duì)晉心存不軌。因此李密在表文中除了極力表達(dá)自己對(duì)朝廷征召無限感激,表白自己“本圖宦達(dá),不矜名節(jié)”外,還特別申明“盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)養(yǎng)劉之日短”,標(biāo)謗自己對(duì)晉的忠誠(chéng)。最后,晉武帝會(huì)不會(huì)懷疑所說的情況有詐?于是,李密以蜀之人士及二州牧伯所見明知的事實(shí),并請(qǐng)?zhí)斓刈髯C,表白自己的“愚誠(chéng)”。由于李密論說周詳,面面俱到,不僅處處表現(xiàn)了對(duì)祖母的“孝”,更重要的是字字句句都表現(xiàn)了對(duì)晉武帝的“忠”,面對(duì)這樣一個(gè)忠臣孝子,晉武帝怎能不生惻隱之心?韓非子講:“凡說之難,在知所說之心,可以吾說當(dāng)之。”又講:“凡說之務(wù),在知飾所說之所矜而滅其所恥。”李密的成功,證明韓非所說不謬。

  (2)以情動(dòng)人,以文悅?cè)恕?/p>

  強(qiáng)烈的感情色彩是本文的一大特色,文中所抒發(fā)的自己孤苦無依的悲痛之情,和祖母相依為命的骨肉親情,都深深地打動(dòng)每一個(gè)讀者的心靈。而他對(duì)朝廷恩遇的感激和對(duì)晉武帝的忠敬之心,也是以充滿情感的筆調(diào)出之,所以具有極大的感召力。語言形象生動(dòng),文筆自然精粹,也是文章所以動(dòng)人的原因之一。本文雖然用了不少四字句、對(duì)偶句,有駢文的整儷之工,但語言卻絕不雕琢,而是十分自然真切,仿佛是從肺腑中流出,絲毫不見斧鑿痕跡。文章語言十分生動(dòng)形象,如第一段寫孤苦無依之狀,第二段寫州縣催迫之景,第三段寫祖母病篤的慘苦之象,都如在目前。如此優(yōu)美的語言,自然也更能激起晉武帝的愛才惜才之心。

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