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無錫高二政治期中考試答案(2)

時間: 鳳婷983 分享

  20.右邊漫畫告誡我們必須

  A.堅(jiān)決抵制西方文化對青少年的影響

  B.加強(qiáng)對青少年傳統(tǒng)文化的教育

  C.要倡導(dǎo)多元文化,尊重他國文化

  D.加強(qiáng)對青少年書法藝術(shù)教育

  21.據(jù)媒體調(diào)查,缺乏引導(dǎo)、學(xué)習(xí)單調(diào)、缺少交 流、生活空虛等是大多數(shù)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的主要誘因。要解決未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題,我們應(yīng)注重

  A.營造未成年人健康的文化環(huán)境

  B.限制互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展

  C.杜絕不健康信息和游戲?qū)ξ闯赡耆说挠绊?/p>

  D.把對未成年人的教育作為一切工作的中心

  22.我校餐廳寫著:“一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”。這啟示我們要

  A.量入為出,適度消費(fèi) B.避免盲從,理性消費(fèi)

  C.保護(hù)環(huán)境,綠色消費(fèi) D.勤儉節(jié)約,艱苦奮斗

  美國總統(tǒng)奧巴馬宣布,對從中國進(jìn)口的所有小轎車和輕型卡車征收為期三年的懲罰性關(guān)稅。據(jù)此回答23——24題

  23.美方不顧中方嚴(yán)正立場,決定對中國輸美乘用車輪胎產(chǎn)品采取特保措施,中國政府對此表示強(qiáng)烈不滿和堅(jiān)決反對,已就此向美方提出嚴(yán)正交涉,并保留作出進(jìn)一步反應(yīng)的權(quán)利。中國政府的立場是

  A.由和平與發(fā)展兩大時代主題所決定的 B.由中國的國家利益所決定的

  C.由世界矛盾和緊張態(tài)勢所決定的 D.由中國的大國地位所決定的

  24.為應(yīng)對美國輪胎特保案,我國輪胎出口企業(yè)必須

 ?、賰?yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu),提高產(chǎn)品的科技含量 ②憑借著廉價的勞動力成本,保持價格優(yōu)勢 ③加快產(chǎn)品研發(fā)的投入,向中高端產(chǎn)品方向發(fā)展 ④提高輪胎產(chǎn)品的出口價格,應(yīng)對輪胎特保案

  A.①④ B.②④ C.①③ D.②③

  25.近年來,評議政府現(xiàn)象不斷涌現(xiàn),許多地方政府自覺接受群眾監(jiān)督,不斷改進(jìn)工作態(tài)度,提高了辦事效率。上述材料體現(xiàn)了

 ?、偃嗣袢罕娤碛袕V泛的民主權(quán)利 ②我國的人民民主具有真實(shí)性 ③人民群眾享有直接管理國家事務(wù)的權(quán)利 ④我國公民對國家機(jī)關(guān)工作人員有監(jiān)督權(quán)

  A.①④ B.②④ C.①③ D.②③

  第Ⅱ卷(非選擇題50分)

  二、簡答題:(共10分)

  26.材料一:據(jù)調(diào)查,我國國民的圖書閱讀率持續(xù)走低,而同期的網(wǎng)絡(luò)閱讀率逐年上升。在接觸過數(shù)字化閱讀方式的國民中,91.0%的人閱讀電子書后就不會再購買此書的紙質(zhì)版,只有9.0%的人表示還會購買。

  材料二:2010年世界讀書日主題“保障閱讀權(quán)利 享受閱讀快樂”。中宣部、文化部、新聞出版總署等部門共同發(fā)出通知,在全社會大力倡導(dǎo)愛讀書、多讀書、讀好書的良好風(fēng)氣。

  結(jié)合材料,運(yùn)用文化生活有關(guān)知識回答以下問題。

  (1)材料一反映了什么文化現(xiàn)象?(2分)

  (2)結(jié)合材料,運(yùn)用文化生活有關(guān)知識,談?wù)勎覈珜?dǎo)愛讀書、多讀書、讀好書有什么積極意義。(8分)

  三、材料分析題(12分)

  27.2010年9月1日,是西藏自治區(qū)成立45周年的日子。西藏自治區(qū)45年來,政府遵循文化發(fā)展的規(guī)律,尊重藏民族的歷史創(chuàng)造活動,出臺了不少法規(guī)和規(guī)定,對藏族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)行大力保護(hù),使其重放光彩。今天,藏族文化的發(fā)展打破了封閉、停滯狀態(tài),形成了面向現(xiàn)代化、面向世界的開放發(fā)展的態(tài)勢,同時西藏文化的內(nèi)涵發(fā)生了深刻的變化,一些與封建農(nóng)奴制相伴隨的腐朽、落后的東西隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展而逐步被拋棄,藏族信教群眾的宗教信仰得到充分的尊重和保護(hù),藏族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化得到妥善保護(hù)和繼承,并被賦予反映人民群眾新生活和社會發(fā)展所需要的時代內(nèi)容,在內(nèi)容和形式上不斷弘揚(yáng)和發(fā)展。這一切有力地推動了西藏地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定和政治進(jìn)步。

  上述材料體現(xiàn)了文化生活的哪些道理?(12分)

  四、生活踐行題(28分)

  28.實(shí)踐探究:課題——就業(yè)是民生之本。(12分)

  情景一:某校高二(1)班學(xué)生圍繞就業(yè)問題開展研究性學(xué)習(xí)。他們利用課余時間,通過上網(wǎng)、走訪、問卷等方法,對我國的就業(yè)問題進(jìn)行了調(diào)查。同學(xué)們了解到,“許多人無事干”的同時,“許多事無人干”的現(xiàn)象屢見不鮮,有不少人特別是大學(xué)生畢業(yè)以后“高不成,低不就”,給就業(yè)工作增加了難度。與前些年相比,用人單位更加注重就業(yè)人員的創(chuàng)新能力、再學(xué)習(xí)能力、吃苦和敬業(yè)精神。

  (1)運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)生活的知識,談?wù)剛€人應(yīng)該如何積極應(yīng)對就業(yè)問題?(6分)

  情景二:同學(xué)們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了十七大報告中胡錦濤關(guān)于就業(yè)問題的論述。圍繞胡錦濤提出的“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”,同學(xué)們就如何促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)展開了熱烈的討論。

  (2)請你從政治生活角度就政府如何促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)提幾點(diǎn)建議。(6分)

  29.拓展研究:(共16分)

  近年來,遠(yuǎn)程教育網(wǎng)迅速發(fā)展,遠(yuǎn)程教育聯(lián)盟旨在以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為突破口,以學(xué)校為龍頭,構(gòu)建以促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展為核心,學(xué)校教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相結(jié)合的新時代合作發(fā)展體,依據(jù)“共建、共享、互動”的原則,構(gòu)建了集衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)(窄帶、寬帶)、面授三方于一體的“天地人”三網(wǎng)合一的遠(yuǎn)程教育體系,讓優(yōu)秀的資源直接與各地學(xué)校對接,為全國廣大中小學(xué)校、教師、學(xué)生提供了快捷、準(zhǔn)確的信息渠道,實(shí)現(xiàn)了“零距離教學(xué)”

  據(jù)此回答:

  (1)上述教育方式有何特點(diǎn)?教育對文化傳承具有什么作用?(8分)

  (2)建立“學(xué)習(xí)型社會”的核心內(nèi)涵是什么?在建立學(xué)習(xí)型社會的過程中,我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做?(8分)

  無錫高二政治期中考試答案

  題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

  答案 D A D A B D D B C C B A A

  題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

  答案 D A D A B C B A D B C B

  26.(1)材料一反映了我國國民的圖書閱讀率持續(xù)走低,與此形成鮮明對比的是,作為新興媒體的互聯(lián)網(wǎng)閱讀率持續(xù)上升。這說明我國國民的閱讀方式發(fā)生了重大的變化。(2分)

  (2)①文化在綜合國力競爭中的作用和地位越來越重要。閱讀是提高民族文化素質(zhì)的重要途徑,開展全民閱讀活動,有利于提高我國的綜合國力。②文化是一種重要的社會精神力量,對社會的發(fā)展具有深刻的影響。開展全民閱讀活動,能夠增強(qiáng)全民族的文化素質(zhì),為建設(shè)和諧社會、實(shí)現(xiàn)全面小康社會和中華民族的復(fù)興提供強(qiáng)大的精神動力、智力支持和思想保證。③文化塑造人生,閱讀是發(fā)揮文化對人生塑造作用的重要途徑。閱讀優(yōu)秀的圖書,能夠提高人們的素養(yǎng),豐富人們的精神世界,培養(yǎng)健全的人格,增強(qiáng)人的精神力量。④優(yōu)秀的圖書作為優(yōu)秀文化的重要組成部分,能夠?yàn)槿说慕】党砷L提供精神食糧,對促進(jìn)人的全面發(fā)展具有不可替代的作用。(每點(diǎn)2分,共8分)

  27.①文化對經(jīng)濟(jì)、政治具有反作用,給予經(jīng)濟(jì)、政治以重大影響,先進(jìn)、健康的文化促進(jìn)社會的發(fā)展。解放后西藏文化的發(fā)展,有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定和政治進(jìn)步,就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。②隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)、政治的變化,傳統(tǒng)文化的相應(yīng)內(nèi)容如果能順應(yīng)社會生活的變遷,不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求,就能對社會與人的發(fā)展起積極作用。西藏文化面向現(xiàn)代化、面向世界內(nèi)涵被賦予時代內(nèi)容等,都體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在今天的積極作用。③我們對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度應(yīng)該是:“取其精華,去其糟粕”,符合社會發(fā)展要求的,積極向上的內(nèi)容,繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng);不符合社會發(fā)展要求的,要自覺加以改造或剔除。西藏文化被保護(hù)的同時,一些與農(nóng)奴制相伴隨的東西被拋棄,就體現(xiàn)了我們這一態(tài)度。④我們在發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀文化的同時,努力推進(jìn)文化創(chuàng)新。材料中“藏族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化得到妥善保護(hù)和繼承,并被賦予反映人民群眾新生活和社會發(fā)展所需要的時代內(nèi)容,在內(nèi)容和形式上不斷弘揚(yáng)和發(fā)展”就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。(每點(diǎn)3分,共12分)

  28.答:(1)①加強(qiáng)文化學(xué)習(xí),提高職業(yè)技能,培養(yǎng)踏實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)紀(jì)律觀念,提高自身素質(zhì),增強(qiáng)就業(yè)競爭力和自主創(chuàng)業(yè)能力。②發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神,勇于接受市場挑戰(zhàn),積極參與就業(yè)市場競爭。③樹立自主擇業(yè)觀、競爭就業(yè)觀、職業(yè)平等觀、多種方式就業(yè)觀。(每點(diǎn)2分,共6分)

  (2)①政府要切實(shí)履行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能,加強(qiáng)引導(dǎo),完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策。②政府要加強(qiáng)文化建設(shè)的職能,努力提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì),開展勞動者職業(yè)技能培訓(xùn),加強(qiáng)就業(yè)觀念教育,使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者。(每點(diǎn)3分,共6分)

  29.答:(1)答:特點(diǎn):現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,構(gòu)建的教學(xué)服務(wù)體系,能夠最大程度的超越時空的局限,匯集來自各地的信息,具有選擇、傳遞、儲存文化的功能,為人們學(xué)習(xí)方式的改變和學(xué)習(xí)型社會的形成提供了物質(zhì)條件和手段,同時也促進(jìn)了文化傳播、繼承和發(fā)展。(4分)

  作用:教育作為人類特有的傳承文化的能動性活動,具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能,在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。教育通過對受教育者的“傳道、授業(yè)、解惑”,把文化傳遞給下一代。教育能夠以濃縮的形式重演人類在漫長的歷史中走過的認(rèn)識世界的過程,使人們在有限的學(xué)習(xí)生涯中獲得既有的文化財富,在人類文化的傳承中將產(chǎn)生越來越大的影響。(4分)

  (2)“學(xué)習(xí)型社會”的核心內(nèi)涵是:全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。(2分)

  作為中學(xué)生,我們應(yīng)該①樹立終身學(xué)習(xí)的理念,讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣和生活方式。②珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會,改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,學(xué)會學(xué)習(xí)。③著眼于文化傳承,努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識,并在實(shí)踐中加以創(chuàng)新和發(fā)展等。(每點(diǎn)2分,共6分)
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