高考地理最后階段應(yīng)回歸基本知識關(guān)注熱點
高考地理最后階段應(yīng)回歸基本知識關(guān)注熱點
2015年高考沖刺階段,考生一定要意夯實基礎(chǔ)知識,對考綱要求的知識點進行梳理、整合、運用,搭建起一個知識框架,形成地理思維、知識運用及知識遷移能力,并最終提高自己的地理學(xué)科技能和素養(yǎng)。高考備考沖刺階段,就地理學(xué)科而言,應(yīng)針對近年來文綜地理學(xué)科考試的特點,有計劃地做好幾個方面的工作。
首先是回歸教材,疏理知識體系。考生不妨結(jié)合考試大綱和近期所做練習(xí)中遇到的問題,做回放式知識體系疏理,達到對主干知識體系的溫故知新。這樣做也有助于學(xué)生獲取有效信息,調(diào)動運用知識分析、討論問題的能力,增強自信。
其次有計劃做題,學(xué)會規(guī)范答題。高考(課程)無論是命題,還是制定答案,均較為規(guī)范??记斑@段時期,學(xué)生應(yīng)跳出題海,選擇幾套近年來的高考真題,進行針對性訓(xùn)練,不求獲新知,但求增強審題、破題能力,提高答題規(guī)范程度。
從近幾年高考試題的特點來看,真正使考生覺得難的不是專業(yè)知識,而是地理信息的加工、地理原理的運用。所以,考生在做題時應(yīng)多研究其中的規(guī)律,增強圖表信息的加工能力,主觀題的審題、破題能力及答題水平很有必要。
最后要關(guān)注熱點地區(qū)、熱點問題。近年來的高考命題多以熱點地區(qū)和熱點問題為切入點,以區(qū)域自然地理環(huán)境特征為背景,考查生產(chǎn)、生活中的地理問題,如人口問題、資源和能源問題、環(huán)境問題??忌鷳?yīng)注重這些問題的時代特色,同時注意全球化背景下的區(qū)域經(jīng)濟,互聯(lián)網(wǎng)背景下的生產(chǎn)、生活。