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　　高考敘事散文作文：執(zhí)著夢想

　　皎潔的月亮如同一個大圓盤，照亮了天空中它所擁有的地方。那寥若無幾的星星掙扎著閃著自己那微弱的光。

　　她，下課鈴一響，便奔出了教室，獨自一個走在操場上。校園里，傳來陣陣聒噪，可她的心是那么地冷，那么地痛。

　　奔跑，這可能會使她分散些精力而不支體味那顆受傷的心靈。狂叫，也許更能使她發(fā)泄內心的傷痛。

　　考試成績，對她來說，無疑是束刺繡的針卻錯誤地扎在了她的心上。疼?那是剛知道成績的時候;麻，經(jīng)歷一番狂泄后，她已沒有了感覺。

　　淚水在奔跑的時候已為她洗了面，淚流干了也被風吹干了，那淚干的淚痕在她臉上發(fā)緊。臉緊心更緊，她開始有了知覺。

　　倘若那成績是高考對自己的評定，那自己的今生，又將是母親悲慘命運的延續(xù)。母親克服困難將她送到這里，為的是那心中久未熄滅的高考火星能再復燃。她可以稱得上是母親那憔悴軀體的精神支柱。

　　“我是母親心中的燈，可我……”她不想再想下去。

　　風兒吹拂著她，吹到她的心里，吹得心角清涼清涼的。她清醒了，高考是206天之后的時候。還有206天的時間追逐那個夢。

　　風兒吹起了她的頭發(fā)，她下意識抬起了頭。星星，閃閃地。天空是如此的浩瀚，月亮是那么霸道，可它們仍掙扎著，用盡了全部力量閃出那真摯的光。這光是那么地弱，飄植物園浮動，弱光險要被遮掩，這光是如此堅，閃著堅毅，現(xiàn)著不屈。

　　她攢了攢了拳。我還有力量，高三半年來，我不一直在進步呀!這次敗了，可這不是高考，我的倒計時還有，我的終點線在前方，我的接力棒還在手，我的夢——母親的夢還在飛翔!

　　她緊皺地臉上松動了一下，泛出了一些笑意。她的心不再抽搐，她又有了力量。

　　隨著風兒，她跑到話機旁。

　　“誰呀——”

　　“媽，考試了，可我——”她嘴角有些抽搐，心里又有了一些抖動。

　　“可我沒考好，但我沒有倒，我能行”。

　　“好，好。女兒強，媽給你加油——”

　　高考敘事散文作文:生命的芳香

　　一個屢屢失意的年輕人千里迢迢來到普濟寺，慕名尋到老僧釋圓，沮喪地對他說：“人生總不如意，活著也是茍且，有什么意思呢?”

　　釋圓靜靜聽著年輕人的嘆息和絮叨，末了才吩咐小和尚說：“施主遠道而來，燒一壺溫水送過來。”稍傾，小和尚送來了一壺溫水，釋圓抓了茶葉放進杯子，然后用溫水沏了，放在茶幾上，微笑著請年輕人喝茶。杯子冒出微微的水汽，茶葉靜靜浮著。年輕人不解地詢問：“寶剎怎么用溫茶?”釋圓笑而不語。年輕人喝了一口細品，不由搖搖頭：“一點茶香都沒有呢。”釋圓說：“這可是閩地名茶鐵觀音啊!”年輕人又端起杯子品嘗，然后肯定地說：“真的沒有一絲茶香。”釋圓又吩咐小和尚：“再去燒一壺沸水送過來。”稍傾，小和尚便提著一壺冒著濃濃白汽的沸水進來。釋圓起身，又取過一個杯子，放茶葉，倒沸水，再放在茶幾上，年輕人俯身看去，茶葉在杯子里上下沉浮，絲絲清香不絕如縷，望而生津。

　　年輕人欲去端杯，釋圓作勢擋開，又提起水壺注入一線沸水。茶葉翻騰得更厲害了，一縷更醇厚更醉人的茶香裊裊升騰，在禪房彌漫開來。釋圓如是注了五次水，杯子終于滿了，那綠綠的一杯茶水，端在手上清香撲鼻，入口沁人心脾。釋圓笑著問：“施主可知道，同是鐵觀音，為什么茶味迥異嗎?”年輕人思忖著說：“一杯用溫水，一杯用沸水，沖沏的水不同。”

　　釋圓點頭：“用水不同，則茶葉的沉浮就不一樣，溫水沏茶，茶葉輕浮水上，怎會散發(fā)清香?沸水沏茶，反復幾次，茶葉沉沉浮浮，終釋放出四季的風韻：既有春的幽靜夏的熾熱，又有秋的豐盈和冬的清冽。世間蕓蕓眾生，又何嘗不是沉浮的茶葉呢?那些不經(jīng)風雨的人，就像溫水沏的茶葉，只在生活表面漂浮，根本浸泡不出生命的芳香;而那些櫛風沐雨的人，如被沸水沖沏的釅茶，在滄桑歲月里幾度沉浮，才有那沁人的清香啊!”

　　高考敘事散文作文：早

　　處在這個陌生的小城鎮(zhèn)里，我一直都在懷疑到底有沒有所謂的“早”。霓虹閃爍蓋過那啟明的晨星，封閉式的房子關少?，合少?簾便是夜。

　　可是我依舊置信著，因為有兩盞微弱的燈在向我證明著，向我訴說著。

　　“嗒嗒，嗒嗒”的聲音，伴著疲勞的節(jié)奏，母親又早起了。習慣性的扭開那盞臺燈，繼續(xù)工作了。不停地在一臺縫紉機上加工一副手套，一副一角二。沒有深厚的知識素養(yǎng)，沒有精明的商業(yè)頭腦母親能作的便只有這個了，而對于這幾乎沒有要求的工作，所需的只有缺間了。所以對于母親來說“早”特別重要，它像是救濟我們的觀音大世給予我們孤單倆母子在陌生城市生存的法寶。

　　“早”就是縫紉機打在粗糙布匹上彈起的灰塵;“早”就是喚起母親皺紋蘇醒的催命符;“早”就是母親那雙經(jīng)布匹褪色染黑的手。“早”就是絕望。

　　“微弱”的臺燈像一位媽媽，輕輕喚醒了它處在另一個房間的兒子。另一臺燈又亮了，是的我醒了。

　　和母親一樣熟悉早起的我，撫平了昨日折起的書角，開始大聲朗讀起英語課文。和母親的疲憊不同。我布滿著干勁，一個個字母的反復拼讀，一個個單詞的反復記憶，一篇篇的課文的反復的朗誦。使在絕望中的母親和我看到了希望。

　　此時的“早”便是那反復默寫的著的單詞，此時的“早”便是那英語書上折皺的書頁，此時的“早”便是微弱燈光下堅持不懈的我。“早”就是希望。

　　我自信著，我處的地方是有“早”墊片因為母親需要我的“早”帶她離開那個以后將不屬于她的深淵，離開她生活已久的絕望。我置信有“早”墊片因為“嗒嗒”的機械聲已扎駐在我的心底，我要用“早”為它帶來希望，使它早點休息。

　　“早”便是希望，讓處在貧窮中的我和母親看到啟明的晨星，“早”便是希望，讓母親告別那永遠處在絕望中的地方。

　　“早”，我自信在這個陌生城市惹有墊片因為母親和我都在證明著。

　　高考敘事散文作文：燈下

　　夕陽，漸漸地沉了下去，慢吞吞地收回一縷縷柔和的霞光。燈下，十來張復印的《高考志愿表》，幾本買不久卻翻得有些爛的《高考指南》，橫七豎八地躺在書桌上還有一雙翻《高考指南》的手，其中一只還夾著一支筆。這雙手的主人，此刻正戴著一副重重的眼鏡，本來并不小的眼睛被眉毛擠成兩條線。

　　他是我爸爸。為了哥哥的高考，他不知道已經(jīng)串過多少家門，打過多少次電話，查過多少本書。平時一看書就頭昏的他，竟破天荒在書桌前對著書研究，而且一坐就是好幾個小時。

　　爸爸點燃了一支煙，吸了一下，吐了口氣，又緊鎖眉頭。他把書翻到“中山大學”一頁，眼睛定格在“計算機科學與技術”一欄上：771分。他搖了搖頭，苦笑了一下，又要翻到“華南理工大學”一頁。正在尋找之際，見到了“北京大學”的最高錄取分――880分。爸爸倒抽了一口冷氣，甩了甩頭，似乎要甩掉腦中不安分的思想。隨即又翻到“華南理工大學”那頁的“計算機科學與技術”一欄：740分。爸爸又搖了搖頭，似乎不太滿意。隨后又把整本書翻了翻，又沒有什么收獲。

　　良久，爸爸終于開口了：“是中大呢，還是華工?自己考慮吧!”說罷，抽出了一張志愿表出來，填上哥哥的姓名及學號。

　　猶如幾個世紀的幾分鐘過后，傳來哥哥堅定但又帶著點猶豫的聲音：“中大。”

　　“中大?中大太冒險了……華工也不錯。其實中大好不了華工多少。”爸爸又吸了口煙，看了看中大與華工的招生數(shù)。

　　“中大!”哥哥似乎完全確定了，語氣顯得有些牢不可破。

　　爸爸不吱聲了，調整了一下姿勢，在志愿表的第一批第一格上，慎重地填下了“中山大學”。之后，想了想，才在代號一欄上寫下：5021。又沉默了許久，抓起另一張表格，在第一批第一格上填下“華南理工大學”，又把兩張表拿起來，都看了看，似乎還想開口，但又忍住了，把書翻到“中山大學”一頁，仔細地看了又看，對了又對……

　　燈下，那個背影似乎消瘦了許多。我若有所思地望了望，突然發(fā)現(xiàn)在燈光的照耀下，有幾絲百發(fā)多么顯眼……