教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高三備考學(xué)習(xí)方法文章，歡迎大家閱讀!

　　高三了，應(yīng)該以什么樣的心態(tài)去備戰(zhàn)高考?

　　還未經(jīng)歷高三時，向往中帶著恐懼，想要逃避卻又有著憧憬;走過高考念及高三，回憶中不乏留戀，細想來滿是感動。高三的迷人就在于此，磨練，成長。高三，不是地獄，走過之后會發(fā)現(xiàn)那是人生中少有的能為一件事情一個目標全力以赴心無雜念的階段。面對高三，不必恐慌，大膽地走好每一步，重在心態(tài)：“非寧靜無以致遠”。

　　高中的大部分知識在進入高三之前都以學(xué)習(xí)完成，因而也就決定了高三的學(xué)習(xí)任務(wù)——復(fù)習(xí)。面臨人生的第一個“坎兒”——高考，也造就了高三的特殊地位，也為高三抹上了神秘的色彩。其實，高三并沒有想象中的那般灰暗沉重，積極地過好每一天，會發(fā)現(xiàn)高三時最讓人成長的一個階段。

　　高三，我們的知識在會一輪一輪的復(fù)習(xí)中得到補充和強化;我們的答題技巧和考試心態(tài)會在一次一次的考試中得到提高和改善。對于知識的復(fù)習(xí)上，要從面到點，首先掌握大體的考點，然后對每一個可能的知識點深入細致地強化，做到面面俱到。當(dāng)然，到高三很容易發(fā)現(xiàn)這樣一個問題：身邊平日里對知識把握的很好的人，不一定能在考場上考出理想的成績。這就在于答題技巧和考試心態(tài)。除去對知識的掌握，對于心態(tài)的把控是高三對人的另一大磨練。

　　高三考試次數(shù)多，而且會隨著高考的逼近頻率也會增加。這就需要我們正確對待考試，把考試作為查漏補缺的一個方式，重視分數(shù)但不能局限于分數(shù)。恰到好處的壓力對于一個人的學(xué)習(xí)是有很大幫助的，重點在于怎樣才能達到這種恰如其分。從進入高三到高考前兩個月，要對分數(shù)有一定的要求，比如每次考試增加多少分，名次前進多少等，當(dāng)然這要根據(jù)個人情況而定。在高考前的兩個月內(nèi)，不用過分重視分數(shù)和名次，否則成績上稍有改變就會造成情緒的大起伏，而這恰恰是高考前的大忌。因此，平和的心態(tài)，飽滿的信心，加之，之前近三年的努力，你會發(fā)現(xiàn)，高考其實沒有想象中的困難。

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　　@阿銳

　　對于高三同學(xué)來說，成功就是考上如意的大學(xué)。由于直接面臨著考大學(xué)的壓力，很容易產(chǎn)生緊張煩躁的情緒，這時候?qū)W會調(diào)整好自己的心態(tài)就很關(guān)鍵。我認為應(yīng)當(dāng)做到外松內(nèi)緊。

　　首先，作為一名高三生應(yīng)該保持一顆平常心對待生活及身邊的每一件事，不要總是擔(dān)心自己高考萬一考不好怎么辦。怕字當(dāng)頭，百事難做，容易的事情也做不成。反而放松心情比較好。如果因為心理壓力大導(dǎo)致精神緊張和失眠等問題反而是很不利的。要有自信心，不因碰到了幾道難題不會做，一次考試不理想而失去信心。遇到眼前的困難要不氣餒，不拋棄，不放棄。要學(xué)會將壓力逐步釋放出來，轉(zhuǎn)化為科學(xué)有效學(xué)習(xí)的動力。我認為，在一個寬松的氛圍中的學(xué)習(xí)效率反而比緊張的氛圍中的學(xué)習(xí)效率高得多。要有這樣一個信念：今天我盡力了，縱使最終結(jié)果不盡如人意，但起碼我今后無怨無悔。所以，不必過于擔(dān)憂將來的成績。

　　其次，高三期間要有一個清晰的學(xué)習(xí)目標，比如這個月之內(nèi)我要掌握什么內(nèi)容，下次考試我要考多少分等等，努力學(xué)習(xí)以達到自己的目標，持之以恒地堅持下去。要合理地分配自己的學(xué)習(xí)時間。細化到每一天做什么，每一天的上午，下午和晚上我要復(fù)習(xí)哪一科目。要積極分析自己學(xué)習(xí)之中的不足之處，糾正偏科，對差的那一科補上去。

　　感覺總結(jié)到一句話，就是松緊要適當(dāng)合理。保持一個既適當(dāng)緊張又可以承受的壓力感。將壓力轉(zhuǎn)化為高效學(xué)習(xí)的動力，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績。

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　　@陳銘凱

　　我覺得這是有分時期的，高三說短一年，說長也有12個月，況且學(xué)校也為我們區(qū)分了200天、100天、50天的動員大會，所以不同的時期要有不同的心態(tài)。但無論在哪個時期，我都有一個自己的成績準則：實力決定成績，心態(tài)影響成績。這句話在各個時期都適用。你的實力多少，你就能考怎樣的名次，而心態(tài)只是讓你在這個名次周圍波動。如果你是前50的實力，那么就算考試時發(fā)揮失常，也掉不到200名外(不包括答題卡忘填之類)。所以，實力是一切成績的基礎(chǔ)和根本。故而，高考倒數(shù)50天以前，甚至30天以前都應(yīng)該有一種緊張，高節(jié)奏的學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡量去壓榨自己的潛能，讓自己實力提升，才是提升成績的根本。而到了50天內(nèi)時，你的努力已經(jīng)不能有立竿見影的效果時，調(diào)整心態(tài)所獲得的收益更大，這時，你有一個放松，積極，自信的心態(tài)能保證你的發(fā)揮，不至于讓自己的努力白費，甚至能夠超常發(fā)揮，取得突破的好成績。

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　　@湯晶(北京師范大學(xué))

　　高三的心態(tài)應(yīng)奮而思進，靜而求穩(wěn)。一進入高三，很多孩子可能還不能及時調(diào)整好角色定位，進入高三的狀態(tài)，這時高二的暑假非常關(guān)鍵，要充分認識到自己已經(jīng)是一名高三的學(xué)生了，未來面臨的不再是陌生的知識了，而是把學(xué)過的知識如何歸類整理，梳理總結(jié)。這時，應(yīng)有奮起的思想，已經(jīng)明確好自己的目標，有了明確的目標，學(xué)習(xí)的積極性和沖勁顯著增強，這樣積極向上的心態(tài)來面臨即將迎來的高強度的學(xué)習(xí)，才能首先在心態(tài)上不敗。同時，高三的心態(tài)會起起伏伏，這是很正常的，心態(tài)會隨著一輪、二輪、三輪復(fù)習(xí)逐漸變化并且趨于穩(wěn)定。在這個過程中，切忌浮躁，考試的次數(shù)會明顯增多，不要把每一次考試成績看得無比重要，而是要通過考試發(fā)現(xiàn)還存在的知識漏洞。要保持一個靜的心態(tài)對待每一次起伏，將目光放得長遠一些，高三需要比平時更多的踏實和勤奮，因此在一個平靜 的心態(tài)下去面對各種狀況，才能在學(xué)習(xí)和生活上保持進而平穩(wěn)的狀態(tài)。

　　總之，高三的心態(tài)也是高考制勝的關(guān)鍵因素，也是孩子經(jīng)歷高考后收獲的一筆財富。始終要相信自己，保持積極的心態(tài)，同時要切忌浮躁，腳踏實地，才能靜中求穩(wěn)。

　　高三學(xué)生寒假怎么拼?你沒有時間可以浪費了

　　一、寒假各科復(fù)習(xí)：注重積累，查漏補缺

　　對于準備參加高考的學(xué)生，寒假作為自主復(fù)習(xí)的時間，理應(yīng)根據(jù)每個人自身的情況來進行安排，即選擇自己薄弱的科目進行重點復(fù)習(xí)，可以在優(yōu)勢科目上適當(dāng)削減復(fù)習(xí)時間。不過，每天對每一門課都進行接觸還是必要的，尤其是外語，否則容易喪失做題的感覺。另外，寒假比較適合一些平時難完成的積累、整理工作。

　　那么各科該如何安排復(fù)習(xí)呢?

　　1.語文：全面梳理，建立框架

　　語文一輪復(fù)習(xí)基本上是全方位備考，老師帶領(lǐng)大家已經(jīng)復(fù)習(xí)了所有的知識點。在學(xué)生開始寒假二輪復(fù)習(xí)前，非常有必要用兩天的時間回顧、消化一輪的知識。要按照復(fù)習(xí)順序參照筆記回顧知識，也可以按照高考試題考查的順序查找問題，看看是否存在知識盲點，哪些知識是已經(jīng)熟練掌握的，哪些是模棱兩可的，一定要清楚。

　　對于復(fù)習(xí)時間，學(xué)習(xí)語文適合利用零碎時間，每天90分鐘左右，也可以分兩次進行。知識點的復(fù)習(xí)、答題技巧的掌握適合借助練習(xí)的形式，不要死記硬背。一旦發(fā)現(xiàn)知識盲點，或自學(xué)，或求教老師，盡快解決，不要拖，因為寒假開學(xué)后的二輪復(fù)習(xí)重在構(gòu)建知識的框架。

　　語言基礎(chǔ)方面，可以在寒假展開病句、成語等整理工作，對近義詞辨析則需要舉一反三，以方法為緯度貫穿各類題型。

　　文言文方面，常見的實詞和18個虛詞必須要熟練掌握，尤其是課內(nèi)例句要做到看到后產(chǎn)生條件反射。

　　至于作文，在利用網(wǎng)絡(luò)進行論據(jù)和素材積累的同時，對寫作文頭疼的同學(xué)可以抽出時間，找一篇自己喜歡的范文進行改寫，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的遣詞造句乃至思維邏輯。

　　2.數(shù)學(xué)：學(xué)會圍繞核心內(nèi)容把握主線

　　對于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，考生要做到圍繞核心內(nèi)容，洞悉其數(shù)學(xué)本質(zhì)。雖然學(xué)生對高中數(shù)學(xué)知識已經(jīng)經(jīng)歷了全面的認知階段，但對基礎(chǔ)知識的理解和核心內(nèi)容的復(fù)習(xí)仍是重中之重，它是學(xué)生能力發(fā)展的著眼點和增長點。

　　建議考生在寒假期間認真地梳理和整合高中不同模塊的教學(xué)內(nèi)容，從整體上把握高中數(shù)學(xué)的主線，加強知識間的縱橫聯(lián)系。

　　比如，函數(shù)作為高中數(shù)學(xué)課程的一條主線，其思想貫穿整個高中數(shù)學(xué)內(nèi)容。所以，學(xué)生對函數(shù)的知識也要整體考慮，分布實施。明確自己對函數(shù)理解應(yīng)達到的程度，在與函數(shù)有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，通過不斷地運用函數(shù)，不斷體會函數(shù)的思想，切實提高獨立解答綜合性數(shù)學(xué)題的能力。

　　3.外語：每天復(fù)習(xí)一點點，注重累積

　　語言和其他學(xué)科不同，是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學(xué)習(xí)3-4個小時遠不如每天學(xué)習(xí)半小時的效果好。因此，大家要把英語的復(fù)習(xí)納入到每天的計劃中去。如果你給英語一個小時的話，你可以把它分成若干個小單元。比如15分鐘算一個單元，然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進行。英語要想學(xué)好必須掌握兩個功夫，那就是背誦和練習(xí)，而這往往需要投入大量的時間，并且不斷反復(fù)的進行。

　　每天都要保證做1-2篇閱讀，培養(yǎng)外語的語感。單對于語法題，可以采取復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，專攻自己不擅長、或者說還是模棱兩可的部分。背單詞的同時不要忽略對詞組的記憶，一些介詞的使用不僅在閱讀和完形中會考到，對于寫作文也有較大的幫助。聽力方面可以選擇一些短文，在提高聽力的同時還能輔助記單詞。

　　二、時間安排：保證學(xué)習(xí)時間，注意勞逸結(jié)合

　　由于寒假是高三學(xué)生自主復(fù)習(xí)的時間，保證每天的學(xué)習(xí)時間無疑是必要的。有些同學(xué)對于是否應(yīng)該參加補課班拿不定主意，在這里建議，一些自控能力不是很強的學(xué)生可以考慮參加補習(xí)，一方面班上往往有比較緊張的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面有問題也可以及時向相應(yīng)的老師提出。

　　在學(xué)習(xí)時間的安排上，應(yīng)當(dāng)將每天自我感覺頭腦最清醒的時段分給較弱的科目。對于大多數(shù)人來說，一門科目不宜復(fù)習(xí)太長時間，比考試時間稍長為佳，交替復(fù)習(xí)往往能取得更好的效果。當(dāng)然，每個人的情況不同，適合自己的才是最好的。

　　寒假復(fù)習(xí)也并不是要完全隔絕娛樂休息，事實上大多數(shù)取得優(yōu)異成績的學(xué)生往往都能很好地做到勞逸結(jié)合。例如：可以在吃飯的時候看一些電視新聞節(jié)目，也會對作文素材的積累有所幫助。對于參加自主招生的同學(xué)，除了對時事的了解外，也可以在休息時閱讀一些自己心儀專業(yè)的入門讀物，對之后的面試也會有較大的幫助。另外，閑暇時聽聽音樂、看一些喜歡的書、與父母聊聊天也是不錯的減壓方法。