高考地理備考基礎(chǔ)知識(shí)
高考地理備考基礎(chǔ)知識(shí)
高三地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的內(nèi)容多而雜,其基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些高考地理備考基礎(chǔ)知識(shí)吧,希望能對(duì)你有幫助!
高考地理備考基礎(chǔ)知識(shí)篇一
1.經(jīng)度的遞變:向東度數(shù)增大為東經(jīng)度,向西度數(shù)增大為西經(jīng)度。
2.緯度的遞變:向北度數(shù)增大為北緯度,向南度數(shù)增大為南緯度。
3.緯線的形狀和長(zhǎng)度:互相平行的圓,赤道是最長(zhǎng)的緯線圈,由此往兩極逐漸縮短。
4.經(jīng)線的形狀和長(zhǎng)度:所有經(jīng)線都是交於南北極點(diǎn)的半圓,長(zhǎng)度都相等。
5.東西經(jīng)的判斷:沿著自轉(zhuǎn)方向增大的是東經(jīng),減小的是西經(jīng)。
6.南北緯的判斷:度數(shù)向北增大為北緯,向南增大為南緯。
7.東西半球的劃分:20°W往東至160°E為東半球,20°W往西至160°E為西半球。
8.東西方向的判斷:劣弧定律(例如東經(jīng)80°在東經(jīng)1°的東面,在西經(jīng)170°的西面)
9.比例尺大小與圖示范圍:相同圖幅,比例尺愈大,表示的范圍愈小;比例尺愈小,表示的范圍愈大。
10.地圖上方向的確定:一般情況,“上北下南,左西右東”;有指向標(biāo)的地圖,指向標(biāo)的箭頭指向北方;經(jīng)緯網(wǎng)地圖,經(jīng)線指示南北方向,緯線指示東西方向。
11.等值線的疏密:同一幅圖中等高線越密,坡度越陡;等壓線越密,風(fēng)力越大;等溫線越密,溫差越大
12.等高線的凸向與地形:等高線向高處凸出的地方為山谷,向低處凸出的地方為山脊。
13.等高線的凸向與河流:等高線凸出方向與河流流向相反。
14.等溫線的凸向與洋流:等溫線凸出方向與洋流流向相同。
高考地理備考基礎(chǔ)知識(shí)篇二
1、天體的類(lèi)別:星云、恒星、流星、彗星、行星、衛(wèi)星、星際空間的氣體、塵埃等。
2、天體系統(tǒng)的層次:總星系——銀河系(銀河外星系)——太陽(yáng)系——地月系
3、大行星按特徵分類(lèi):類(lèi)地行星(水金地火)、巨行星(木土)、遠(yuǎn)日行星(天、海)。
4、月球:(1)月球的正面永遠(yuǎn)都是向著地球,也有晝夜更替。
(2)無(wú)大氣,故月球表面晝夜的溫差大,隕石坑多,無(wú)聲音、無(wú)風(fēng),
(3)月球表面有山脈、平原(即月海)、火山。
5、地球生命存在的原因:穩(wěn)定的光照條件、安全的宇宙環(huán)境、適宜的大氣和溫度、液態(tài)水。
6、太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的太陽(yáng)活動(dòng):光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽(yáng)風(fēng))。
7、太陽(yáng)活動(dòng)--黑子(標(biāo)志)、耀斑(最激烈),太陽(yáng)黑子的變化周期11年。
8.太陽(yáng)活動(dòng)的影響:黑子--影響氣候,耀斑--電離層--無(wú)線電通訊,帶電粒子流――磁場(chǎng)――磁暴
9、太陽(yáng)輻射的影響:①維持地表溫度,促進(jìn)地球上水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿Α?/p>
?、谔?yáng)能是我們?nèi)粘K媚茉础?/p>
10.自轉(zhuǎn)方向:自西向東,北極上空俯視呈逆時(shí)針?lè)较颉⒛蠘O上空俯視呈順時(shí)針?lè)较?/p>
速度:①線速度(由赤道向兩極遞減至0)②角速度(除兩極為0外,各地相等)
周期:①恒星日(23h56m4s真正周期)②太陽(yáng)日(24時(shí),晝夜更替周)
意義:①晝夜更替②不同經(jīng)度不同的地方時(shí)③水準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)物體的偏移(北右南左)
11、晨昏線:沿自轉(zhuǎn)方向,黑夜向白天過(guò)渡為晨線,白天向黑夜過(guò)渡為昏線(晨昏線上太陽(yáng)高度角為0度)。
12、晨昏線與經(jīng)線:晨昏線與經(jīng)線重合-----春秋分;晨昏線與經(jīng)線交角最大----夏至、冬至
13、時(shí)間計(jì)算:所求時(shí)間=已知時(shí)間±區(qū)時(shí)差+途中時(shí)間
14、時(shí)區(qū)=經(jīng)度/15°(若不整除,則四舍五入)區(qū)時(shí)差=時(shí)區(qū)差
15、世界時(shí):以本初子午線(0°)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)時(shí),也稱(chēng)為格林尼治時(shí)間,也是零時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)。
16、日期分割:零點(diǎn)經(jīng)線往東至日界線(180°)為地球上的“今天”,往西至日界線為“昨天”。
17、日界線:自西向東越過(guò)日界線(不完全經(jīng)過(guò)180°經(jīng)線)日期減一天,自東向西越過(guò)日期加一天。
18、衛(wèi)星發(fā)射基地的區(qū)位選擇:
自然因素(①氣象條件需要天氣晴朗②地球自轉(zhuǎn)的初速度:取決於緯度和地勢(shì)③地形平坦開(kāi)闊);
人文因素(地廣人稀,交通便利,符合國(guó)防安全需要)。
?、偬杭夹g(shù)力量強(qiáng);②酒泉:大陸性氣候,晴天多;③西昌緯度低,發(fā)射初速度大;
?、芎D衔牟壕暥鹊停l(fā)射初速度大;海運(yùn)便利。
19、公轉(zhuǎn)速度:1月初--近日點(diǎn)—速度快,7月初--遠(yuǎn)日點(diǎn)—速度慢;
意義:①晝夜長(zhǎng)短的變化②正午太陽(yáng)高度的變化③四季的更替④五帶的形成
20、公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)形成了黃赤交角(23°26′):
①黃赤交角存在---太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)---晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化---四季
黃赤交角存在---太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)—氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)—地中海氣候、熱帶草原氣候的形成
?、谖鍘У膭澐纸缇€:南北回歸線之間為熱帶、回歸線極圈之間為溫帶、極圈極點(diǎn)之間為寒帶
③若黃赤夾角變大,熱帶和寒帶變大,溫帶變小;若黃赤夾角變小,熱帶和寒帶變小,溫帶變大
若黃赤交角為零,太陽(yáng)永遠(yuǎn)直射赤道,全球晝夜平分,地中海氣候、熱帶草原氣候消失。
21、正午太陽(yáng)高度變化規(guī)律:①由直射點(diǎn)向南北兩側(cè)遞減
?、谡缣?yáng)高度的計(jì)算=90°—△(直射點(diǎn)與所求點(diǎn)的緯度間隔)
③夏至日北回歸線以北地區(qū)正午高度角一年中最大值,南半球一年中最小值;
冬至日南回歸線以南地區(qū)正午高度角一年中最大值,北半球一年中最小值。
④南北回歸線之間的地區(qū)-----有兩次直射機(jī)會(huì)---兩次最大值
?、菥暥仍礁?,正午太陽(yáng)高度角越小,樓房間距越大。
22、晝夜長(zhǎng)短的時(shí)間分布:
①太陽(yáng)直射點(diǎn)在哪個(gè)半球,哪個(gè)半球晝長(zhǎng)夜短,北半球夏季,太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球,北半球的晝長(zhǎng)夜短。
?、谔?yáng)直射點(diǎn)向哪個(gè)半球移動(dòng),這個(gè)半球的晝就漸長(zhǎng),北半球6月22日晝最長(zhǎng),12月22日最短。
③南北回歸線之間晝長(zhǎng)最大值與正午太陽(yáng)高度角最大值不在同一天出現(xiàn),如??谑?。
23、晝夜長(zhǎng)短的緯度分布:
北半球夏半年,晝長(zhǎng)夜短,越向北白晝?cè)介L(zhǎng)(日出越早日落越晚),如北京>上海>廣州
北半球冬半年,晝短夜長(zhǎng),越向南白晝?cè)介L(zhǎng)(日出越早日落越晚)。如???gt;廣州>上海,
24、晝長(zhǎng)=日落時(shí)間—日出時(shí)間;晝長(zhǎng)=24小時(shí)—夜長(zhǎng)
日出時(shí)間=12:00-晝長(zhǎng)/2(或0:00+夜長(zhǎng)/2);赤道上的點(diǎn)的日出時(shí)間是6:00
日落時(shí)間=12:00+晝長(zhǎng)/2(或24:00-夜長(zhǎng)/2);赤道上的點(diǎn)的日落時(shí)間是18:00
25、地球是個(gè)不發(fā)光、不透明球體—-晝夜現(xiàn)象出現(xiàn)
地球自轉(zhuǎn)的球體—-晝夜更替(自轉(zhuǎn)速度周期影響晝夜溫差變化)
地球傾斜的公轉(zhuǎn)的球體—-直射點(diǎn)的移動(dòng)、正午太陽(yáng)高度、晝夜長(zhǎng)短的變化―四季五帶
高考地理備考基礎(chǔ)知識(shí)篇三
1、一輪復(fù)習(xí)目標(biāo):注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和鞏固,學(xué)科基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)。自然地理:偏重原理、規(guī)律的運(yùn)用,聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題。讓學(xué)生理解概念、掌握技巧,熟記規(guī)律原理的內(nèi)容,并體驗(yàn)其形成過(guò)程?;具^(guò)程:理清概念—掌握法則—熟記基本原理—變式訓(xùn)練。這塊教學(xué)內(nèi)容較難,教學(xué)時(shí)應(yīng)從易至難遞進(jìn),不能在難度上一步到位;
人文地理:偏重觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用,特別對(duì)區(qū)位因素的分析,老師可以對(duì)每一類(lèi)型的區(qū)位因素構(gòu)建模式,學(xué)生先記憶強(qiáng)化模式,再結(jié)合似實(shí)例進(jìn)行具體分析。同時(shí)注重回答問(wèn)題的基本方式方法。
要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)關(guān)訓(xùn)練。要明確學(xué)生掌握內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置訓(xùn)練目標(biāo),要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,循序漸進(jìn)。復(fù)習(xí)時(shí)間安排具體如下:
7.1——9.30復(fù)習(xí)中國(guó)地理
10.1——111地圖,等值線和地球
11.1——12.1自然地理環(huán)境中物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換
12.1——12.10地理環(huán)境整體性和區(qū)域差異
12.10——12.20自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)影響
12.20——1.1人口增長(zhǎng),遷移與合理容量
1.1——1.10城市空間結(jié)構(gòu)變化
1.10——2.10生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系
2.20——3.1區(qū)域地理環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)
3.1——3.5區(qū)域可持續(xù)發(fā)展及地理信息技術(shù)
3.5——3.15旅游地理和自然災(zāi)害
2、二輪復(fù)習(xí)目標(biāo):注重知識(shí)的靈活運(yùn)用和能力提高,實(shí)現(xiàn)綜合能力突破。以主干知識(shí)為載體,以專(zhuān)題為基礎(chǔ),以區(qū)域?yàn)槠脚_(tái),通過(guò)加強(qiáng)知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,全面提高學(xué)科思維能力。要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn),突破難點(diǎn),把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練,提升應(yīng)戰(zhàn)能力。時(shí)間為3.15—5.1主要專(zhuān)題如下:
地理運(yùn)動(dòng)專(zhuān)題:包括地球的運(yùn)動(dòng)、大氣的運(yùn)動(dòng)、水體的運(yùn)動(dòng)、地殼物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、地理事物的時(shí)空變化等。
人地關(guān)系專(zhuān)題:包括人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題、區(qū)域發(fā)展問(wèn)題。
區(qū)位因素專(zhuān)題:包括農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域、交通區(qū)位等。
地理圖表專(zhuān)題:包括日照?qǐng)D、等值線圖、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理計(jì)算等。具體的專(zhuān)題設(shè)置可以根據(jù)本班級(jí)的需要安排不同的專(zhuān)題。
3、三輪復(fù)習(xí)時(shí)間為5.1——6.1的目標(biāo)主要是提高應(yīng)試能力,注重查漏補(bǔ)缺和解題技巧的培養(yǎng)。做到精選練題,回歸課本。抓主干知識(shí),綱舉目張。重原理,講解題思路。認(rèn)真理解地理重要的原理、規(guī)律。答題時(shí)不能就事論事,關(guān)鍵是掌握解題思路。訓(xùn)練解題能力,對(duì)解題能力和技巧進(jìn)行訓(xùn)練。重視答題語(yǔ)言的組織和表述。
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