2017高中地理考試必背知識點
高中地理的知識點不但多，而且細。所以我們不僅要總結出適合自己記憶的地理總結，還要努力應對好高中地理的考試。下面是學習啦小編為大家整理的高中地理考試必背知識點，希望對大家有所幫助。
高中地理考試必背知識點篇一
港口建設的區(qū)位因素：
(1)自然條件：
①地理位置： 如果是河海港要點明其河海兼?zhèn)涞膮^(qū)位優(yōu)勢(如果臨河點明淡水資源充足);
?、谒驐l件(航行和停泊條件)：港闊水深，背風避浪，無冰期;
?、坳懹驐l件(即筑港條件)：地勢平坦開闊，利于港口基礎設施的平面布置。
(2)社會經(jīng)濟條件：①經(jīng)濟腹地廣闊;②以城市為依托;③陸上交通便捷，利于貨物的集散。
(3)解題注意：
①河港要布局在河寬水深(侵蝕岸一側)的凹岸;
②海港要布局在水深(等高線密集處)、泥沙淤積少、風浪小、地形平坦處。
商業(yè)中心區(qū)位選擇：
(1)市場最優(yōu)原則，要求位于城市的幾何中心;
(2)交通最優(yōu)原則，要求位于市區(qū)環(huán)行路邊緣或市區(qū)邊緣的高速公路沿線。
高中地理考試必背知識點篇二
協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑：
1、控制人口規(guī)模
(1)人口規(guī)模過大帶來資源短缺、環(huán)境污染等環(huán)境問題。
(2)控制人口規(guī)模就是各地區(qū)的人口控制在合理的范圍之內(nèi)，減輕人口對生態(tài)環(huán)境的壓力，協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境與發(fā)展的關系。
2、轉變發(fā)展模式
要轉變傳統(tǒng)的以“高投入、高消耗、高污染”為特征的發(fā)展模式，轉變?yōu)榭沙掷m(xù)發(fā)展模式。
3、自然資源的可持續(xù)利用
包括土地資源、森林資源、水資源和海洋資源等，要解決利用中的問題，采取切實可行的措施加以保護，已實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。
4、協(xié)調(diào)人地關系、從我做起
(1)協(xié)調(diào)四大關系
?、偕鐣?jīng)濟發(fā)展與自然資源、生態(tài)環(huán)境之間的關系
?、谌祟惿鐣难矍袄婧烷L遠利益之間的關系
?、郯l(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的關系
?、?當代人和后代人之間的關系
(2)措施
?、僬深A
?、诠矃⑴c
?、蹚娀瘋€人的責任和義務
高中地理考試必背知識點篇三
⑴太陽輻射：是形成氣候的最基本因素。
?、葡聣|面：是大氣的直接熱源和水源。地面狀況不同直接影響大氣中的水熱狀況，表現(xiàn)在：
?、俸Ｑ笈c陸地：大陸性氣候氣溫的日較差、年較差大，氣溫最高月在7月，最低氣溫在1月。年降水量少，且比較集中。
海洋性氣候日較差、年較差小，最熱月在8月、最冷月在2月，年降水量較多，分配較均勻。
?、诘匦危篈對氣溫的影響：海拔越高，氣溫越低。∴山地比附近平原溫度低，溫度變化小(日較差)。
B對降水的影響：迎風坡，降水多，背風坡，降水少。∴山脈往往是氣候的分界線。
?、壑脖唬郝愕睾椭脖桓采w地不同。
?、苎罅鳎号髟鰷卦鰸瘛⒑鹘禍販p濕。
?、谴髿猸h(huán)流——具有雙重性質(zhì)：
?、俅髿猸h(huán)流促進高低緯度間、海陸之間發(fā)生熱量交換和水分交換，調(diào)整全球熱量和水汽的分布，顯著影響各地氣候。大氣環(huán)流通過氣壓帶和風帶以及季風環(huán)流導致各地的降水時空分布，與緯度因素(太陽輻射因素)共同形成了各種氣候類型(水熱組全類型)。
?、诖髿猸h(huán)流本身也是一種氣候現(xiàn)象。
?、热祟惢顒樱?/p>
①改變大氣成分和水汽含量(如CO2等增多,溫度升高)，向大氣釋放熱量(如熱島效應)。
?、诟淖兊乇砦锢硖匦院蜕锾匦?興修水庫、植樹造林)影響氣候：
A良性的：
a.修水庫，使庫區(qū)附近的大氣濕度、云量和降水量有所增加，緩和氣溫的日變化和年變化，調(diào)節(jié)氣候。
b,人工造林，使風速減小，氣溫降低，濕度增大;防風固沙，保持水土。
B惡性的：
?、賴焯铩⑴鸥烧訚?，使生態(tài)平衡破壞，氣候惡化;
?、跒E伐森林、濫墾草原，導致塵暴盛行，水土流失，水旱災害增多，氣候惡化。
?、蹥夂蜃兣?、臭氧層空洞、酸雨。
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