高中生物遺傳學解題方法
高中生物遺傳學解題方法
遺傳學是高中生物的重要內(nèi)容，在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，學生需掌握解題方法，快速做題，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧猩镞z傳學解題方法，希望對你有幫助。
高中生物遺傳學審題方法
明確題中已知的和隱含的條件，不同的條件、現(xiàn)象適用不同規(guī)律。
(1)基因的分離規(guī)律
①只涉及一對相對性狀;
?、陔s合體自交后代的性狀分離比為3∶1;
③測交后代性狀分離比為1∶1。
(2)基因的自由組合規(guī)律
①有兩對(及以上)相對性狀(兩對等位基因在兩對同源染色體上);
?、趦蓪ο鄬π誀畹碾s合體自交后代的性狀分離比為 9∶3∶3∶1 ;
③兩對相對性狀的測交后代性狀分離比為1∶1∶1∶1。
(3)伴性遺傳
①已知基因在性染色體上 ;
?、凇狻嵝誀畋憩F(xiàn)有別、傳遞有別;③記住一些常見的伴性遺傳實例：紅綠色盲、血友病、果蠅眼色、鐘擺型眼球震顫(X-顯)、佝僂病(X-顯)等
高中生物遺傳學解題方法
(1)最基礎的遺傳圖解必須掌握一對等位基因的兩個個體雜交的遺傳圖解(包括親代、產(chǎn)生配子、子代基因型、表現(xiàn)型、比例各項)
例：番茄的紅果—R，黃果—r，其可能的雜交方式共有以下六種，寫遺傳圖解： P ①RR × RR ②RR × Rr ③RR × rr ④Rr × Rr ⑤Rr × rr ⑥r(nóng)r × rr
注意：生物體細胞中染色體和基因都成對存在，配子中染色體和基因成單存在;一個事實必須記住：控制生物每一性狀的成對基因都來自親本，即 一個來自父方，一個來自母方。
(2)關于配子種類及計算
?、僖粚兒?或多對全部基因均純合)的基因的個體只產(chǎn)生一種類型的配子
②一對雜合基因的個體產(chǎn)生兩種配子(Dd D、d)且產(chǎn)生二者的幾率相等。
?、?n對雜合基因產(chǎn)生2n種配子，配合分枝法 即可寫出這2n種配子的基因。
例：AaBBCc產(chǎn)生2*2=4種配子：ABC、ABc、aBC、aBc
(3)計算子代基因型種類、數(shù)目后代基因類型數(shù)目等于親代各對基因分別獨立形成子代基因類型數(shù)目的乘積。
高中生物遺傳學題型
基因的分離規(guī)律(具體題目解法類型)
(1)正推類型:已知親代求子代
只要能正確寫出遺傳圖解即可解決，熟練后可口答。
(2)逆推類型:已知子代求親代
?、倥袛喑鲲@隱關系;
?、陔[性表現(xiàn)型的個體其基因型必為隱性純合型(如aa)，而顯性表現(xiàn)型的基因型中有一個基因是顯性基因，另一個不確定(待定，寫成填空式如A ?);
?、鄹鶕?jù)后代表現(xiàn)型的分離比推出親本中的待定基因;
?、馨呀Y(jié)果代入原題中進行正推驗證。
基因的自由組合規(guī)律
總原則是基因的自由組合規(guī)律是建立在基因的分離規(guī)律上的，所以應采取“化繁為簡、集簡為繁”的方法，即：分別計算每對性狀(基因)，再把結(jié)果相乘。
(1)正推類型
要注意寫清♀♂配子類型(等位基因要分離、非等位基因自由組合)，配子“組合”成子代時不能♀♀相連或♂♂相連。
(2)逆推類型
?、傧日矣H本中表現(xiàn)的隱性性狀的個體，即可寫出其純合的隱性基因型
?、诎延H本基因?qū)懗商羁帐?，如A?B?×aaB?
?、蹚碾[性純合體入手，先做此對基因，再根據(jù)分離比分析另一對基因
④驗證：把結(jié)果代入原題中進行正推驗證。若無以上兩個已知條件，就據(jù)子代每對相對性狀及其分離比分別推知親代基因型
伴性遺傳
(1)常染色體遺傳：
男女得病(或表現(xiàn)某性狀)的幾率相等。
(2)伴性遺傳 ：
男女得病(或表現(xiàn)某性狀)的幾率不等(男女平等);女性不患病——可能是伴Y遺傳(男子王國);非上述——可能是伴X遺傳;
(3)X染色體顯性遺傳：
女患者較多(重女輕男);代代連續(xù)發(fā)病;父病則傳給女兒。
(4)X染色體隱性遺傳：
男患者較多(重男輕女);隔代遺傳;母病則子必病。
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