高考物理計(jì)算題的審題策略匯總
很多學(xué)生對高考物理計(jì)算題讀完之后，沒有審題，導(dǎo)致一點(diǎn)思路都沒有，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖嘉锢碛?jì)算題的審題策略匯總，希望對你有幫助。
高考物理計(jì)算題的審題策略
(1)“眼看”是前提
“眼看”是從題目中獲取信息的最直接方法，一定要全面、細(xì)心.“眼看”時(shí)對題中關(guān)鍵性的詞語要多加思考搞清含義，對特殊字、句、條件可用著重號加以批注;進(jìn)而全面分析出已知、未知條件，特別是一些隱含的物理?xiàng)l件，這是解題關(guān)鍵.“眼看”時(shí)不要急于求解.有些學(xué)生拿到題目立即寫上一大堆公式，卻不知所云;有些學(xué)生審題時(shí)漏看、錯看或看不全題目中的條件，這是解題中“無從下手”、“解答出錯”的重要原因之一.“眼看”過程中邊思索、邊聯(lián)想，以弄清題中所涉及現(xiàn)象和過程，正確還原各種模型，找準(zhǔn)變化量之間的關(guān)系.
(2)“嘴讀”是內(nèi)化。
“嘴讀”可以小聲讀或默讀，是強(qiáng)化知識、接受題目信息的手段，也是一個物理信息內(nèi)化的過程，它能解決你漏看、錯看等問題.例如平時(shí)學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，拿到一道題目不管是難是易，他都會懷著輕松的心情去小聲讀或默讀，遇到陌生的題目時(shí)他會更加興奮、認(rèn)真，逐字逐句研究，把做出一道難題看成一種快樂;而基礎(chǔ)較差的學(xué)生則不然，看見難題有畏懼感，頭腦中“我做不出”的意念纏住了思維，這時(shí)可通過“嘴讀”的方法尋找靈感以解決問題.
(3)“手畫”是方法
“手畫”就是針對題述物理情景、物理模型畫一些必要的草圖和變化過程，搞清物理過程還原物理模型，找出題目關(guān)鍵，這是解題中重要的一環(huán)和解題突破口.要搞清物理過程，必須根據(jù)題中各已知量的數(shù)量關(guān)系充分想象、分析、判斷，運(yùn)用“手畫”方法畫出草圖以展示完整的過程圖景，可使物理過程更為直觀;若對物理過程理解錯了，則這道題便無法挽回了.
(4)“腦思”是關(guān)鍵
“腦思”就是充分挖掘大腦中所有儲存的知識信息，準(zhǔn)確思考、全面思考、快速思考，分析出’解題的思路和方法.考查基本知識和基本技能的題目不會太難，可以比較順利地解決，但這時(shí)切忌掉以輕心，洋洋自得，因?yàn)檫@些題看似簡單，但可能潛藏著陷阱，一不留意就會掉下去，可到頭來卻術(shù)知道為什么錯了?遇到從未碰過的題型或一時(shí)無從下手的難題，千萬不要認(rèn)定自己一定做不出來.這時(shí)可采取一些妙法，例如閉上眼睛深呼吸幾下，然后再集中精力攻克題目等等.最要不得的做法是，遇到一道難題，看了幾眼做不下去;就看下一道;寫了幾行又做不下去，再做前一道;剛有了思路卻又放棄，去想下一道;反反復(fù)復(fù)：兩道題一道也做不出來，可時(shí)間卻又所剩無幾;這時(shí)擔(dān)心前面的題目會做錯，又轉(zhuǎn)而檢查前面的題目，結(jié)果兩大題沒完成，前面的答案也不能保證，那考試的結(jié)果可想而知.
遇到難題，不必嚇得不敢下手，從簡單的方面考慮，將可以想到的步驟一步步寫出來，或許會“柳暗花明又一村”;即使得不到最終答案，也會獲得步驟分.實(shí)在做不出來，也不要勉強(qiáng)自己，影響全卷的答題.其實(shí)，考試成績不理想的原因不在于做不出難題，而在于做不對你本來會做的題目，這兒計(jì)算錯誤，那兒題目看 ‘錯，導(dǎo)致到處失分。
高考物理計(jì)算題解題技巧
(1)仔細(xì)審題，明確題意
每一道計(jì)算題，首先要認(rèn)真讀題，弄清題意。審題是對題目中的信息進(jìn)行搜索、提取、加工的過程。我們初審時(shí)所獲取的信息，可能既包含有利的解題信 息，又包含不利的解題信息，也有可能是不完整的，這都會使解題偏離正確的方向，造成一步錯，步步錯的局面。在審題中，要全面細(xì)致，特別重視題中的關(guān)鍵詞和 數(shù)據(jù)，如靜止、勻速、恰好達(dá)到最大速度、勻加速、初速為零，一定、可能、剛好等。一般物理題描述的可能是一個較為復(fù)雜的運(yùn)動過程，此種情況下，要把整個過 程分解成幾個不同的階段，充分地想象、分析、判斷，建立起完整準(zhǔn)確的物理情景和模型，還常常要通過畫草圖展示物理情景來幫助理解題意，保證審題的準(zhǔn)確性。 否則，一旦做題方向偏了，只能是白忙一場。
(2)敢于做題，貼近規(guī)律
立足于數(shù)學(xué)方法，解題就是建立起與未知數(shù)數(shù)量相等的方程個數(shù)，然后求解。怎樣建立方程呢?方程蘊(yùn)含在物理過程中以及整個過程的各個階段中，存在于狀態(tài)或狀態(tài)變化之中;隱藏在約束關(guān)系之中。
首先應(yīng)由題目中的物理現(xiàn)象及過程所對應(yīng)的或貼近的物理規(guī)律，建立主體關(guān)系式。然后，根據(jù)物理過程建立題意所提供信息的縱向、橫向的相互聯(lián)系和相互制約關(guān)系。所謂縱向關(guān)系是指同一研究對象的前后過程的相互關(guān)系;所謂橫向關(guān)系是指某一研究對象與其他物體間的相互關(guān)系。
(3)敢于解題，深于研究
遇到設(shè)問多、信息多、過程復(fù)雜的題目，在審題過程中，若明確了某一階段的情景，并
列出了方程。要敢于先把結(jié)果解出來，這對完全理順題意起著至關(guān)重要的作用。
①很多情況下第二階段的情景要由第一階段的結(jié)果來判定，所以第一階段的結(jié)果成為打通障礙的重要武器。
?、诋?dāng)所列方程的個數(shù)少于未知數(shù)的個數(shù)時(shí)，一次處理可同時(shí)消去兩個未知數(shù)。如用下圖所示電路可測量出電池電動勢E和(r+R0)，除非R0已知，才可測出電池內(nèi)阻r。
看了“高考物理計(jì)算題的審題策略匯總”的人還看了：