高考物理的十大考點和高考的難點介紹
高考物理的十大考點和高考的難點介紹
想要在高考中物理拿到比較好的分數(shù)，學生要知道高考物理的考點，下面學習啦的小編將為大家?guī)砀呖嘉锢淼目键c介紹，希望能夠幫助到大家。
高考物理的十大考點
一、動量守恒定律/動量定理
說明一下，這并不是近幾年高考物理試卷的熱門考點，而是今年(2017年)高考大綱新增必修內(nèi)容，想必同學們都知道。因此，動量守恒定律/動量定理必定出現(xiàn)在2017年高考物理試卷中(全國各地試卷都會如此)。
因為動量的矢量性，使用動量守恒定律/動量定理，同學們首先要注意規(guī)定好正方向。不規(guī)定正方向是要扣分的。
動量守恒定律前提條件：在研究動量的方向上，外界的力為零(不會有外界沖量的進入)。碰撞問題不用想，一定是考察動量守恒的。
動量定理，合力的沖量等于動量的改變。在求解時間t上，我們又多了一個公式。
二、電磁感應中的動力學分析+能量轉(zhuǎn)化
焦耳熱與安培力的功關系，電路(電流)分析，外力(安培力)的沖量，切割過程中轉(zhuǎn)移的電荷量，旋轉(zhuǎn)切割問題。
從分值比例來看，電磁感應這部分占比很大。命題上，電磁感應部分比較綜合，可以與力學能量、動量、牛頓定律聯(lián)系起來，也可以與電路串并聯(lián)、電容、焦耳熱等考點結合命題。從歷年高考物理解答題來看，這部分內(nèi)容經(jīng)常以壓軸題的形式出現(xiàn)，有很大的區(qū)分度。
從歷年高考物理題的命題模型來看，一般是導體棒切割磁感線的問題，這類問題考點綜合，有一定的難度，不過總的思路還是比較明確的。思路是從運動條件確定感應電動勢(E=BLv)，再根據(jù)電路分析，進而得出安培力(F=BIL)，再借助導體棒所受到的外力，來分析運動學的問題，形成一個閉環(huán)。里面涉及的知識點很多，有力學的，有能量的，有電路的，有磁場的，有動量、功率的，同學們都要會分析。
三、萬有引力/人造衛(wèi)星問題
在太空中人造衛(wèi)星做圓周運動，萬有引力充當了向心力，借助于這個方程，以及周期、角速度、速度之間的關系，可推導出各物理量與軌道半徑間關系。
第一宇宙速度是所有繞地運行衛(wèi)星所具有的最大速度，也是發(fā)射衛(wèi)星最起碼要具有的速度。
四、帶電粒子在磁場中的圓周偏轉(zhuǎn)
尤其是結合直角坐標系的一類題，對帶電粒子軌跡的判定與三角形求解有較高的要求?？荚嚂r同學們要注意結合題意畫圖，把需要用到的一些典型幾何知識，尤其是解三角形知識整理下。
一個結論是：粒子偏轉(zhuǎn)角等于圓心角。周期(T)公式和半徑(R)公式不能直接用，要推導。
最重要的提醒：一定要把幾何關系找對，畫好圖像，構建三角形，在三角形中求解圓周偏轉(zhuǎn)的半徑。
五、摩擦力方向判定/大小計算
三大常見力中，摩擦力考察時最多的。摩擦力分為兩類，兩類摩擦力的方向判定都一樣，判定依據(jù)是：摩擦力的方向總是阻礙物體相對運動或相對運動趨勢的。注意“相互”兩字的理解，在判定摩擦力時，往往不是以地面為參考物來判定“相對運動”的。復雜的摩擦力解答題往往是并不知道是靜摩擦力還是滑動摩擦力，在不確定的情況下，小編建議同學們以整體為研究對象，認為兩個物體之間是相對靜止的(靜摩擦力)，然后求解其加速度，再來分析摩擦力是否能提供這樣的加速度;這些問題在我的物理自診斷這本書中有詳細的闡述與典型題。
六、電場線性質(zhì)與電勢能的變化判別
電場力做功與電勢能的關系要掌握住，電場力做功與電勢能關系要掌握住，電場力做負功，電勢能在增加，兩者是負相關的關系，不過大小是相等的。
七、圓周運動最高點/最低點的受力分析
比如外圓弧軌道，被繩子拉著，內(nèi)外側(cè)圓弧軌道，或桿件作用下，剛好通過最高點的意義不同，受力情況也不一樣?？傊@類問題必須有合外力提供向心力。
八、機械能守恒定律
機械能守恒定律注意應用前提條件，滿足條件：只有重力或彈力做功才能使用，請注意，并不是只有重力和彈力作用，可以有其他力存在，不做功也可以。
另外，在書寫公式前要注意規(guī)定好零勢能面。
九、動能定理
表達式為W=F合s=ΔEk=Ek末-Ek初;
動能定理的研究對象只能是單個物體(或一個整體)，如果是系統(tǒng)，那么系統(tǒng)內(nèi)的物體間不能有相對運動。(原因是，系統(tǒng)內(nèi)所有內(nèi)力做的總功不一定是零)。
動能定理針對研究對象，建立起過程量(功)和狀態(tài)量(動能)間的聯(lián)系，探究的是功與能之間的轉(zhuǎn)化。學完了動能定理，無論求合外力做的功還是求物體動能，就都有了另外可供選擇的方程，想進一步了解動能定理，請同學們認真做物理自診斷專題動能定理例題并掃碼看我的視頻講解，這個考點太重要了，另外還要注意功能關系與動能定理的區(qū)別和聯(lián)系。
十、牛頓動力學+直線運動公式
對物體進行受力分析，判定其加速度。
結合題意取合適的研究對象，畫出受力圖，建立直角坐標系(一般以運動方向作為x軸分析)，靈活運用牛頓定律+直線運動公式解題。
a.注意解題步驟書寫的嚴謹性，明確每一步的研究對象，用哪個定理定律寫出來，根據(jù)題意列出對應的方程，再在草稿紙上計算結果，最后結果寫在答題紙上。
b.一點頭緒都沒有的題先跳過，不要做無意義的事情，不要在拿不到分數(shù)的題上耽誤太多的考試時間，合理的分配自己的做題時間。
c.考試時畫好受力圖和運動圖，很多學生不喜歡畫圖分析，圖雖然在閱卷時沒有分數(shù)，往往卻是尋找解題切入點的關鍵。有時候解題沒有好思路，就嘗試著去畫圖，把圖畫好了，有時候就有思路了。
高考物理最難的部分(一)
電磁感應
從應試而言，應是帶電粒子在電磁場中的運動(力，運動軌跡，幾何特別是圓)，電磁感應綜合(電磁感應，安培力，非勻變速運動，微元累加，含n遞推，功與熱)最難，位處壓軸之列。當然，牛頓力學是基本功。
電磁感應現(xiàn)象
因磁通量變化而產(chǎn)生感應電動勢的現(xiàn)象我們誠摯為電磁感應現(xiàn)象。具體來說，閉合電路的一部分導體，做切割磁感線的運動時，就會產(chǎn)生電流，我們把這種現(xiàn)象叫電磁感應，導體中所產(chǎn)生的電流稱為感應電流。
法拉第電磁感應定律概念
基于電磁感應現(xiàn)象，大家開始探究感應電動勢大小到底怎么計算?法拉第對此進行了總結并得到了結論。感應電動勢的大小由法拉第電磁感應定律確定，電路中感應電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通變化率成正比。公式：E= -n(dΦ)/(dt)。對動生的情況，還可用E=BLV來求。
電動勢的方向可以通過楞次定律來判定。高中物理wuli.in楞次定律指出：感應電流的磁場要阻礙原磁通的變化。對于動生電動勢，同學們也可用右手定則判斷感應電流的方向，也就找出了感應電動勢的方向。需要注意的是，楞次定律的應用更廣，其核心在”阻礙”二字上。
(1)E=n*ΔΦ/Δt(普適公式){法拉第電磁感應定律，E：感應電動勢(V)，n：感應線圈匝數(shù)，ΔΦ，Δt磁通量的變化率}
(2)E=BLVsinA(切割磁感線運動) E=BLV中的v和L不可以和磁感線平行，但可以不和磁感線垂直，其中sinA為v或L與磁感線的夾角。{L:有效長度(m)}
(3)Em=nBSω(交流發(fā)電機最大的感應電動勢){Em:感應電動勢峰值}
(4)E=B(L2)ω/2(導體一端固定以ω旋轉(zhuǎn)切割)其中ω：角速度(rad/s)，V:速度(m/s)
電磁感應現(xiàn)象是電磁學中最重大的發(fā)現(xiàn)之一，它顯示了電、磁現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化，對其本質(zhì)的深入研究所揭示的電、磁場之間的聯(lián)系，對麥克斯韋電磁場理論的建立具有重大意義。電磁感應現(xiàn)象在電工技術、電技術以及電磁測量等方面都有廣泛的應用。
電磁感應與靜電感應的關系
電磁感應現(xiàn)象不應與靜電感應混淆。電磁感應將電動勢與通過電路的磁通量聯(lián)系起來，而靜電感應則是使用另一帶電荷的物體使物體產(chǎn)生電荷的方法。
高考物理最難的部分(二)
動力學分析
縱觀整個高中物理，最難的地方還是在于力學。如果你是一位十年教齡的老師，相信您絕對認可我的這句話。
貌似有不少的老師總是把“力學是物理的基礎”掛在嘴邊(咦，好像我也是這個樣子的)，這也是一個大實話;但這總是被學生誤解，他們會認為物理中的力學問題都很基本的、簡單的。
其實往往情況相反，力學的很多問題，真的很難。如果你覺得自己沒有遇到過力學難題，那說明你物理學得還不錯，推薦你去買本物理競賽的書看看吧。一天之內(nèi)保證讓你感慨：TMD，原來力學這么難啊!
插入一句哈，有意向自主招生的同學，高一就開始準備點競賽的書看看吧。高中老師可不像是初中老師一樣當你的保姆，一切都考你自己，尤其是重點中學?；貋砹税。又f物理的問題。
如果是靜電場的問題，難度就在于判定電場的分布情況以及運動模式，這一點2011年的北京高考理綜物理壓軸題考察的比較好。
至于電磁感應的問題，難點往往在于電路與電熱的分析，如果命題者在力學上面玩狠些的，也比較討厭。
好了，我們好像有點跑題了，還是回歸下，來說力學的問題。
我們的力學模塊非常清晰，這也就是為什么多次進行力學體系的改革總是換湯不換藥。整個高中物理的力學部分只有三大部分，分別是：
(1)牛頓動力學(包括直線運動、受力分析與牛頓定律);
(2)曲線運動(包括平拋運動、圓周運動、天體運動);
(3)機械能與動量。
別告訴我說你的受力分析很牛，隨便一道小題，就能把你難道，不信你就看看王尚的這篇文章吧：2010年海南高考理綜物理第5題。
也不要說你曲線運動已經(jīng)學得非常棒了，2008年北京高考理綜物理的壓軸題(第24題)，你不一定能做出來。
至于機械能與動量的問題，我不用說，更是難點。OK，如果你覺得這里一點都不難，那么恭喜你，準備物理考滿分吧;王尚相信有這樣的學生存在，每個省都有。
非常簡單的一個物體的運動，是非常簡單判定的。
但是多個物體構成的復雜系統(tǒng)，多種運動情況的交替變換，涉及多種臨界態(tài)并伴隨著各種形式能量的變化，物理題可就不是那么好玩了，不是么?
電學實驗
1.關于實驗要注意：
描圖要時分析點的走勢，確定直線或曲線;用直線或圓滑曲線連線，點不一定都在線上;
反比關系常畫成一個量與另一個量倒數(shù)成正比
用多次測量求平均值的方法能減小偶然誤差
2.測量儀器的讀數(shù)方法
需要估讀的儀器：在常用的測量儀器中，刻度尺、螺旋測微器、電流表、電壓表、天平、彈簧秤等讀數(shù)時都需要估讀。
根據(jù)儀器的最小分度可以分別采用1/2、1/5、1/10的估讀方法，一般：
最小分度是2的，(包括0.2、0.02等)，采用1/2估讀，如安培表0～0.6A檔;
最小分度是5的，(包括0.5、0.05等)，采用1/5估讀，如安培表0～15V檔;
最小分度是1的，(包括0.1、0.01等)，采用1/10估讀，如刻度尺、螺旋測微器、安培表0～3A檔、電壓表0～3V檔等
不需要估讀的測量儀器：游標卡尺、秒表、電阻箱在讀數(shù)時不需要估讀;歐姆表刻度不均勻，可以不估讀或按半刻度估讀。
3.游標卡尺的讀數(shù)量游標卡尺的讀數(shù)方法是：以游標零刻度線為準在主尺上讀出整毫米數(shù)L1，再看游標尺上哪條刻度線與主尺上某刻度線對齊，由游標上讀出毫米以下的小數(shù)L2，則總的讀數(shù)為：L1+ L2。
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