高考語文課內(nèi)文言文復(fù)習資料
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高考語文課內(nèi)文言文復(fù)習資料
《燭之武退秦師》知識點梳理
教學目標:
1.回顧熟悉課文內(nèi)容
2.梳理文言知識點并積累記憶
教學內(nèi)容:
一、通假字
1.今老矣,無能為也已 (通“矣”)
2.行李之往來,共其乏困(通“供”,供給)
3.秦伯說 (同“悅”)
4.失其所與,不知 (同“智”,明智)
二、古今異義
1.夫人(古義為“那個人”,今義為“妻子”的尊稱)
2.行李(古義為“出使的人”,今義為“出門時所帶包裹”)
三、詞類活用
1.晉軍函陵、秦軍汜南(名詞用作動詞,駐扎)
2.既東封鄭(封,使…成為疆界;東,在東邊)
3.且貳于楚也
4.越國以鄙遠(鄙,意動,把…當作邊邑;遠,遠地,形作名)
5.燭之武退秦師(使動,使…撤兵)
6.共其乏困(乏用—缺少的東西)
7.與鄭人盟(盟—訂(建)立同盟)
8.因人之力而敝之,不仁(形容詞作動詞,損害)
四、一詞多義
封
既東封鄭(做疆界,動詞)
肆其西封(疆界,名詞)
若:
若舍鄭以為東道主(假如)
山有小口,仿佛若有光(似乎)
余悲之,且曰:“若毒之乎?”(你)
望洋向若而嘆(海神名)
以為莫己若者(及、比得上)
說:
秦伯說,與鄭人盟(通“悅”)
故為之說,以俟夫觀人風者得焉(“雜說”,文體的一種)
及郡下,詣太守,說如此(陳述)
辭:
辭曰:“臣之壯也,猶不如人。”(推辭)
停數(shù)日,辭去告辭,(辭別)
鄙:
越國以鄙遠,君知其難也:邊遠的地方( “以……為鄙”)
肉食者鄙,未能遠謀(淺陋)
我皆有禮,夫猶鄙我(看不起,輕視)
微:
微夫人之力不及此(如果沒有)
微聞有鼠作作索索:(暗暗的)
見其發(fā)矢十中八九,但微頷之(稍微、略微)
人微言輕(地位地下,卑賤)
敝:
因人之力而敝之(損害,衰敗)
曹操之眾,遠來疲敝(疲憊)
許:
公曰:“然鄭亡,子亦有不利焉。”許之(答應(yīng),聽從)
先生不知何許人也(表處所)
雜然相許(贊同)
潭中魚可百許頭(約數(shù))
五、文言虛詞
1、以
?、僖云錈o禮于晉 (因為,連詞)
②敢以煩執(zhí)事 (拿,用,介詞)
?、墼絿员蛇h (表順承,連詞)
?、苎捎猛鲟嵰耘汔? (表順承,連詞)
?、萑羯徉嵰詾闁|道主 (把,介詞)
2、而
?、俳窦倍笞印 ?才,連詞,表順承)
?、谝箍P而出 (表修飾,連詞)
?、廴敉鲟嵍欣诰 ?表順承,連詞)
?、艹瘽υO(shè)版焉?! ?表轉(zhuǎn)折,連詞)
3、焉
?、僮右嘤胁焕??! ?語氣詞,表陳述)
?、谘捎猛鲟嵰耘汔? (疑問副詞,為什么)
③若不闕秦,將焉取之 (疑問副詞,怎么能)
?、芤再狗蛴^人風者得焉 (兼詞,于何)
?、萦乐藸幈甲哐伞 ?兼詞,于此)
4.之
臣之壯也,猶不如人(助詞,主謂之間取消句子獨立性)
行李之往來,共其乏困(助詞,主謂之間取消句子獨立性)
夫晉,何厭之有(助詞,賓語前置的標志)
是寡人之過也/因人之力而敝之(助詞,的)
因人之力而敝之(指代秦君)
闕秦以利晉,唯君圖之(代這件事)
將焉取之(代土地)
5.其
以其無利于晉(指代鄭文公)
君知其難也(這)
又欲肆其西封(指代晉國)
失其所與(指代自己)
吾其還也語氣詞,(表商量語氣,相當于“還是”)
6.且
以其無禮于晉,且貳于楚也(連詞,表并列,又)
且君嘗為晉君賜矣(連詞,遞進,況且)
六、特殊句式
1.(介詞結(jié)構(gòu)后置)
A.以其無禮于晉
B. 若亡鄭而有益于君
C.佚之狐言于鄭伯
2.(省略句)
A.晉軍(于)函陵,秦軍(于)汜南
B.(晉惠公)許君焦、瑕
C.敢以(之)煩執(zhí)事
D.夜縋(燭之武)而出
E.(燭之武)辭曰:“臣之壯也,猶不如人;……”
3.夫晉,何厭之有(“之”作賓語前置的標志)
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