高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的文體有幾種，很多都是學(xué)生需要掌握的，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的有關(guān)于高中語(yǔ)文的問(wèn)題常識(shí)知識(shí)點(diǎn)的介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高中語(yǔ)文文體常識(shí)知識(shí)點(diǎn)

　　考查范圍：記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文、文體知識(shí)。

　　1.記敘文：①要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、(事件的)起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果;②人稱：第一(我)、第二(你)、第三(他，他們);③順序：順敘、倒敘、插敘;④中心：通過(guò)記人、敘事、狀物、寫(xiě)景表達(dá)作者的思想;⑤詳略：與中心有關(guān)內(nèi)容詳寫(xiě)，要具體、生動(dòng);與中心有關(guān)的次要內(nèi)容略寫(xiě)。

　　2.說(shuō)明文

　?、賹?duì)象特征：事物的特征，事理的本質(zhì)。

　?、谡f(shuō)明的條理：層次結(jié)構(gòu);說(shuō)明順序，包括時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

　　③說(shuō)明的方法：分類(lèi)別、下定義、作比較、打比方、舉例子、列數(shù)字。

　　3.議論文

　　①論點(diǎn)：作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張。

　　②論據(jù)：用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。

　?、壅撟C：論述層次，論證方法(例證法、引證法、對(duì)比論證法)。

　　【文體常識(shí)考點(diǎn)分析】

　　掌握記敘文、議論文、說(shuō)明文的基本特點(diǎn)和要求，掌握小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇的一般體裁常識(shí)的閱讀要求，掌握應(yīng)用文的特點(diǎn)和寫(xiě)作格式，以及常見(jiàn)常用的文化知識(shí)。此部分內(nèi)容主要靠識(shí)記，題型以選擇、判斷為主。

　　一、記敘文閱讀

　　按照“六步驟”進(jìn)行記敘文閱讀，其方法一般可以概括為下列六個(gè)步驟：

　　一看標(biāo)題信息，揣摩記敘類(lèi)型;

　　二抓記敘要素，了解大致內(nèi)容;

　　三理行文線索，分清段落層次;

　　四辨敘述方式，領(lǐng)會(huì)布局特點(diǎn);

　　五挖中心思想，理解作品意義;

　　六析表現(xiàn)手法，以供習(xí)作借鑒。

　　二、議論文閱讀

　　閱讀議論文，首先要有議論文的概念，即了解議論文的有關(guān)知識(shí)，把握其文體特征。假如做議論文的閱讀題，答出“舉例子”、“打比方”、“列數(shù)字”一類(lèi)的說(shuō)明方法來(lái)，就不夠規(guī)范。那么，有關(guān)議論文有哪些知識(shí)點(diǎn)呢?

　　1.議論文的概念：又稱論說(shuō)文，是一種以議論為主要表達(dá)方式，運(yùn)用邏輯思維評(píng)事論理的文章體裁。

　　2.議論文的分類(lèi)：廣義的議論文，一般可分為政治論文和學(xué)術(shù)論文。通常所說(shuō)的議論文，主要指的是政治論文。從論證方式來(lái)看，議論文又分為立論和駁論兩種。

　　3.議論文的特點(diǎn)：內(nèi)容具有理論性，結(jié)構(gòu)具有邏輯性，語(yǔ)言具有概括性。

　　4.議論文的要素：指論點(diǎn)、論據(jù)和論證三要素。

　　5.議論文的結(jié)構(gòu)：

　　一般來(lái)說(shuō)，議論文最基本的結(jié)構(gòu)是提出問(wèn)題(也叫引論)一——分析問(wèn)題(也叫本論)——解決問(wèn)題(也叫結(jié)論)?？梢苑謨纱箢?lèi)：一是逐層深入的論述結(jié)構(gòu)，叫“縱式”;一是并列展開(kāi)的論述結(jié)構(gòu)，叫“橫式”。

　　6.議論文的語(yǔ)言：有如下特點(diǎn)——準(zhǔn)確性、概括性、生動(dòng)性。

　　三、說(shuō)明文閱讀

　　說(shuō)明文是以“說(shuō)明”為主要表達(dá)方式，用來(lái)介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過(guò)程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體，目的在于給人以知識(shí)。

　　1.說(shuō)明文文體：說(shuō)明文體是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章，是對(duì)事物作客觀說(shuō)明的一種文體。說(shuō)明事物的性質(zhì)、狀態(tài)、功能等，給人以知識(shí)，知識(shí)性和科學(xué)性是說(shuō)明文的主要特點(diǎn)。

　　2.說(shuō)明文的分類(lèi)：從說(shuō)明內(nèi)容上可以分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文，事物說(shuō)明文旨在介紹某一事物的形體特征，如《中國(guó)石拱橋》;事理說(shuō)明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律，如《統(tǒng)籌方法》等。從語(yǔ)言表達(dá)方式上可分為平實(shí)說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文。

　　3.說(shuō)明事物要抓住事物特征。特征是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志?！豆蕦m博物院》和《雄偉的人民大會(huì)堂》都是介紹建筑的，但是兩事物的特征不同。故宮是古代君王的活動(dòng)中心，它的設(shè)計(jì)就處處反映出封建帝王“唯我獨(dú)尊”的特點(diǎn)，而人民大會(huì)堂是我國(guó)勞動(dòng)人民共商國(guó)家大事的地方，雄偉是人民大會(huì)堂的特點(diǎn)。閱讀說(shuō)明文要注意抓好說(shuō)明對(duì)象的特征。

　　4.說(shuō)明順序：

　　要安排好寫(xiě)作順序，說(shuō)明順序一般用以下幾種：

　?、贂r(shí)間順序：時(shí)間先后

　　②空間順序：從外到內(nèi)、由上到下、由左到右、由四周到中央

　　③邏輯順序：說(shuō)明文在介紹事物的特征、種類(lèi)、成因和功能時(shí)，常按邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。

　　邏輯順序包括：從現(xiàn)象到本質(zhì);從原因到結(jié)果;從整體到部分;從概括到具體;從特點(diǎn)到用途等。

　　5.說(shuō)明方法

　　常用的說(shuō)明方法有：下定義，分類(lèi)別，舉例子，作比較，列數(shù)字，打比方，畫(huà)圖表，作詮釋等。采用什么說(shuō)明方法是由說(shuō)明目的和說(shuō)明內(nèi)容決定的。

　　[舉例子]：將復(fù)雜的、抽象的事物或概念，用具體、形象、易于理解的典型事例來(lái)說(shuō)明。例如說(shuō)明死海的“死”，列舉海水中沒(méi)有魚(yú)蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生的事例作證;說(shuō)明死海的“不死”，列舉即使不會(huì)游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔(dān)心會(huì)被淹死的事例，讓人信服。

　　[列數(shù)字]：某些事物從數(shù)量上便于說(shuō)明特征，可以運(yùn)用一些數(shù)字來(lái)說(shuō)明。

　　[作比較]：把被說(shuō)明的事物與其他事物進(jìn)行比較，顯示事物的特征。通過(guò)比較，可以認(rèn)識(shí)事物的特殊點(diǎn)、或被說(shuō)明的事物與其他事物的共同點(diǎn)。

　　[分類(lèi)別]：把被說(shuō)明的對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類(lèi)別，然后進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的說(shuō)明。

　　[打比方]：把此事物比作彼事物從而把此事物的特征解說(shuō)得確切具體、淺顯易懂。

　　[引用]：引用有關(guān)名言、資料、典故、詩(shī)詞、民彥、俗語(yǔ)、傳說(shuō)等充當(dāng)說(shuō)明的內(nèi)容或依據(jù)來(lái)說(shuō)明、介紹事物。

　　6.說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：

　　說(shuō)明文的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明。有的說(shuō)明文要講究語(yǔ)言的平實(shí)，有的講究語(yǔ)言的生動(dòng)。但不論是平實(shí)還是生動(dòng)，都要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，要注意說(shuō)明文的科學(xué)性。語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　?、僖鐚?shí)的反映客觀事物，對(duì)知識(shí)表達(dá)要科學(xué)和嚴(yán)密，表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　②要注意運(yùn)用好表示修飾限制等作用的詞語(yǔ)。如“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個(gè)別”“大多數(shù)”等詞語(yǔ)。

　?、壅Z(yǔ)言要簡(jiǎn)明、淺顯、易懂、要言簡(jiǎn)意賅、不要拖沓、含糊。

　　【文體常識(shí)知識(shí)點(diǎn)誤區(qū)】

　　1. 落實(shí)各種文體知識(shí)，尤其注意文體的核心知識(shí);

　　2. 辨析文體類(lèi)型試題，明確各類(lèi)題型的解法;

　　3. 掌握閱讀各類(lèi)文體的規(guī)律與方法;

　　4. 明確各類(lèi)文體知識(shí)的程序與規(guī)范。

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