高三語文常見的丟分情況和解決對(duì)策分析
語文是文理科的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)的，語文的得分并不難，但是想要獲得高的分?jǐn)?shù)，需要花費(fèi)一番功夫，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀呷恼Z文常見的丟分情況的介紹，希望能夠幫助到大家。
高三語文常見的丟分情況和解決對(duì)策
1、字音字形題，耗時(shí)過多而丟分。
字音字形題耗時(shí)不要超過1分鐘，否則既降低了答對(duì)的機(jī)率，還擠壓了其他題的時(shí)間。俗稱“丟雙份”。高考語文選擇題多為復(fù)查負(fù)效題，不復(fù)查還好，越查越易改錯(cuò)。
【對(duì)策】選擇常見100個(gè)多音字和100個(gè)常錯(cuò)形近字，遵循“以義定音定形”原則，適度聯(lián)想發(fā)散，逐一記憶過關(guān)，每天一題，適當(dāng)訓(xùn)練。
2、詞語(成語)運(yùn)用題，不知分類而丟分。
成語題中只要出雙重語義的一般是選擇項(xiàng)，比如燈紅酒綠、想入非非等。當(dāng)然成語還有因不了解成語意思誤用、因不明成語適用對(duì)象誤用、因不明成語感情色彩誤用等角度進(jìn)行分類。
【對(duì)策】1)選擇100個(gè)?？汲烧Z和100個(gè)常錯(cuò)成語，逐一過關(guān)，每天一題，適當(dāng)訓(xùn)練。2)其他實(shí)詞虛詞不能放松。
3、語病辨析題，不分輕重而丟分。
語病題是命題人最頭疼的題目，因?yàn)檎Z言本就講求約定俗成，因此答題時(shí)不要苛求完美，只比較哪個(gè)選擇項(xiàng)更好一些——“認(rèn)對(duì)不認(rèn)錯(cuò)”。
【對(duì)策】匯總高考題，熟悉六種語病類型，分類解析，每周一題，適應(yīng)訓(xùn)練。語病題是訓(xùn)練低效題。
5、實(shí)詞理解題，教材不熟而丟分。
實(shí)詞題與教材文言文聯(lián)系最緊，出題點(diǎn)一般為教材內(nèi)容。
【對(duì)策】匯總必修教材和選修教材中的文言文，每天一篇，翻譯梳理過關(guān)。
6、文言篩選題、分析概括題，忽略原文而丟分。
【對(duì)策】文言篩選信息題的關(guān)鍵是將選擇項(xiàng)內(nèi)容代入原文，根據(jù)題目要求進(jìn)行排除。分析概括題除了要重視原文，代入原文外，還須盯緊該題設(shè)錯(cuò)的五大方面(攪亂時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和語意邏輯)。
7、文言翻譯題，得分點(diǎn)不全而丟分。
【對(duì)策】匯總必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻譯過關(guān)。重視四個(gè)落實(shí)(一是字字落實(shí)，重點(diǎn)在單音節(jié)詞翻譯為以該單音節(jié)詞為核心的雙音節(jié)詞;二是句式落實(shí)，不僅有句式還包括活用法;三是文從句順語言落實(shí)，四是得分點(diǎn)定位落實(shí)，是得分點(diǎn)的絕對(duì)不能譯錯(cuò)更不能譯掉。)
8、文言斷句題，不懂標(biāo)志而丟分。
【對(duì)策】斷句題命題點(diǎn)在于標(biāo)志。標(biāo)志有哪些?句前“猶、況、夫、其”，句末“耶、者”，當(dāng)然還有句中的“而”等。此外，要善于利用句式特點(diǎn)、主謂、動(dòng)賓關(guān)系等技巧。斷句答問命題自由，但無非內(nèi)容概括和常識(shí)考查。內(nèi)容概括摘原文，常識(shí)考查適當(dāng)須積累文學(xué)、文化常識(shí)。
9、詩(shī)歌鑒賞題，“意”“象”“法”范圍不清而丟分。
【對(duì)策】1)區(qū)分意象法。意，即“為什么寫”，主體是“情”與“理”。象，即“寫了什么”，大致分四類——物、景、人、事。法，即“怎么寫的”，大致分為三類，A類是表達(dá)方式，B類是藝術(shù)手法，C類是修辭方法。A.表達(dá)方式五種：描寫(點(diǎn)與面、正與側(cè)、遠(yuǎn)與近、高與低，動(dòng)與靜、虛與實(shí)、明與暗、視聽結(jié)合等，白描與工筆，肖像、語言、動(dòng)作、心理、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫)、抒情(直接抒情、間接抒情)、議論、記敘、說明。B.藝術(shù)手法六類：借景抒情，托物言志，對(duì)比烘托，化用典故，聯(lián)想想像，比興象征。C.修辭方法七種：比喻、比擬、排比、借代、夸張、反復(fù)、對(duì)偶。詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法還包括詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)技巧，如篇章結(jié)構(gòu)上的起承轉(zhuǎn)合、承上啟下、首尾圓合、卒章顯志、呼應(yīng)、重章疊句、抑揚(yáng)頓挫、疊詞、鋪墊、曲筆、懸念等等。2)命題無非是意象法角度，答案也是以意象法為主要答題角度。角度大過其他。3)不是答不準(zhǔn)而是答不全，不是答不好而是答不規(guī)范。記?。簺]有標(biāo)準(zhǔn)答案只有參考(規(guī)范)答案。
10、名句默寫題，只背不寫而丟分。
【對(duì)策】1)懂、背、寫、用相結(jié)合;2)高考重視考查課內(nèi)次名句，名句采用的是將第一句空掉進(jìn)行考查，去年33%的句子空掉第一句請(qǐng)學(xué)生填。3)注意選擇要求。
11、現(xiàn)代文，“意”“象”“法”范圍不清而丟分。
【對(duì)策】1)命題無非是意象法(為什么寫，寫了什么，怎么寫)角度，或單列或多選，答案也是以意象法為主要答題角度。因此內(nèi)容無須過多，方法不能繁雜，看準(zhǔn)采分點(diǎn)，選準(zhǔn)分析角度很關(guān)鍵。角度大過其他。2)不是答不準(zhǔn)而是答不全，不是答不好而是答不規(guī)范，須從“全”“規(guī)范”上下功夫。3)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案只有參考答案，你的答案有時(shí)其實(shí)已經(jīng)很完整。
12、課本鏈接題，鏈接不當(dāng)而丟分。
【對(duì)策】1)這類題，課本內(nèi)容是基礎(chǔ)，有條件有目的的表達(dá)是關(guān)鍵，通過審題明了這些要求是答好題的前提。2)看清表達(dá)要求，如句式、修辭、簡(jiǎn)明、得體、字?jǐn)?shù)等。3)如給了示例或背景材料，看所答是否能緊密銜接。
13、信息概括題，不會(huì)刪除而丟分。
答概括題最緊要的是刪除法，按題目要求刪除冗余信息，刪除非主干信息，刪除修飾信息等。“留存的”含金量就很高，然后合并并抄錄。
【對(duì)策】回顧近三至五年高考卷的概括題，用刪除法梳理并體悟，用提關(guān)鍵詞法比較并領(lǐng)悟。
14、情景表述題，審題不全而丟分。
如給讀書活動(dòng)寫宣傳語，給校園禁煙提示牌寫溫馨提示語、給藺相如、劉和珍寫頒獎(jiǎng)詞等，都是情景表述題。
【對(duì)策】先劃全審題點(diǎn)，摸清情景要求，然后再答題，第三檢查是否全都落實(shí)在答案中。回顧高考考查情況，須全面審題，一一體悟。
15、作文題，時(shí)間不夠、審題不準(zhǔn)、硬傷太多、亮點(diǎn)缺乏而丟分。
【對(duì)策】1)作文務(wù)必給足一小時(shí)。2)明確三項(xiàng)目標(biāo)——審題過關(guān)、減少硬傷、高分突破，其中，審題過關(guān)第一重要。3)一個(gè)月準(zhǔn)備一篇高考作文(素材積累和利用，自己的生活故事材料加感悟，選擇自己最熟悉的文體，擦亮四個(gè)左右的亮點(diǎn))，字?jǐn)?shù)在780到850字為最佳。4)有選擇性地讀一些標(biāo)桿文章，并從中借鑒。5)每周寫一篇作文，請(qǐng)求老師面批。
高三語文的復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)和建議
復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)
1、關(guān)于復(fù)習(xí)目標(biāo)。始終要保持空杯心態(tài)，每天每節(jié)課都要有具體的復(fù)習(xí)目標(biāo)和得力的執(zhí)行計(jì)劃，做到有事做，能做事，做得好。
2、關(guān)于復(fù)習(xí)方式。練習(xí)少做，回顧教材，回顧經(jīng)典題，回顧錯(cuò)題，回顧方法，回顧自己的弱項(xiàng)，最大限度地減負(fù)增效。
3、關(guān)于記憶范文。反對(duì)記憶別人范文，贊成記憶自己美文并在?？贾徐`活運(yùn)用。一直寫“拉二胡”(自己的)，一直得高分。
復(fù)習(xí)建議
1、每周寫改一篇作文，
2、每天翻譯一篇課文(必修教材中的文言文)，
3、每天理解背寫一首名詩(shī)，
4、每天完成最弱項(xiàng)目的一道練習(xí)，
5、每天讀思一則新聞，
6、每天讀思一則短文。
高中學(xué)習(xí)的技巧
1.跟著老師一步不落
不少成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，從高考考場(chǎng)出來后，經(jīng)常說的一句話就是，卷子上的每道題都很熟。這也是他們高三一年緊跟著老師步伐走，一步不落的結(jié)果。
同學(xué)們千萬不可忽視這一點(diǎn)。有的學(xué)生學(xué)校的作業(yè)不重視，篇子做不完卻花大量的時(shí)間、金錢去“一對(duì)一”、“開小灶”。要知道，高三老師有多年帶高三的經(jīng)驗(yàn)，熟悉考試大綱，教給學(xué)生的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生做的每道題，都是圍繞著大綱的。老師們也最了解自己學(xué)生的情況，緊跟老師步伐，同學(xué)們能少走彎路，這也是最佳捷徑，最有效率的。當(dāng)然，在跟著老師走的同時(shí)，也要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)水平、掌握程度，合理分配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果想上輔導(dǎo)班可以視自己的情況而定，但千萬不能脫離老師舍本逐末。
2.擠出零碎時(shí)間鍛煉身體
升入高三后，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，適當(dāng)起早貪黑地學(xué)習(xí)也是正常的，但是每天靠熬夜追趕學(xué)習(xí)進(jìn)度，得不償失，不僅身體吃不消，學(xué)習(xí)效果也不好。高三沒有大塊的時(shí)間運(yùn)動(dòng)健身，那就抓緊零碎時(shí)間鍛煉身體，同學(xué)們可以在課間休息、放學(xué)的路上、學(xué)習(xí)的間隔中擠出時(shí)間跑跑步，打打球，利用周末時(shí)間游半小時(shí)泳、爬一小時(shí)山，對(duì)學(xué)校的體育課、早操更要認(rèn)真對(duì)待。適當(dāng)運(yùn)動(dòng)不僅能打造健康身體，還能起到減壓和提高學(xué)習(xí)效率的作用。
今年北京高考理科頭名朱宸卓就很喜歡運(yùn)動(dòng)，打羽毛球和網(wǎng)球，他接受媒體采訪時(shí)說，“在高三時(shí)，別人學(xué)習(xí)忙，我反而網(wǎng)球打得最多。”其實(shí)，很多邁入清華、北大的學(xué)生，有個(gè)共同特點(diǎn)：很愛玩，也很會(huì)玩。一旦進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)后，馬上會(huì)全神貫注、集中精力學(xué)習(xí)。
3.抓住機(jī)遇搶跑高考
高三這一年其實(shí)不只給你一次統(tǒng)考的機(jī)會(huì)，還有很多機(jī)遇在等你去抓住，比如政策加分，校長(zhǎng)實(shí)名推薦，以及各種特殊招生考試，相信你也聽說過自主招生，文藝特長(zhǎng)生、體育特長(zhǎng)生、空軍招飛等等。這些政策或招生考試都有特定的報(bào)考要求和時(shí)間，有時(shí)這些信息老師只是在班里講一兩次，或者學(xué)校貼出了相關(guān)通知，如果你沒有仔細(xì)聽，或沒當(dāng)回事兒，可能就失去了一次寶貴的機(jī)會(huì)。
同學(xué)們除了一門心思備戰(zhàn)高考外，還要抓住各種機(jī)遇。它們可能給你帶來諸如“加分”或“降分錄取”的實(shí)惠。尤其是有相關(guān)特長(zhǎng)、證書和實(shí)力的考生，升入高三后，就要主動(dòng)留意有關(guān)信息，提前做好準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)一定是留給有準(zhǔn)備和有心的人。
4.讓自己心智成熟起來
同樣十八歲的年紀(jì)，同樣要面臨考大學(xué)，國(guó)外與你們一樣的同齡人卻大都在孤軍奮戰(zhàn)，獨(dú)自奔波在求學(xué)的路上，自主規(guī)劃將來的人生。而你們由于多是獨(dú)生子女，一直在父母、長(zhǎng)輩的呵護(hù)下成長(zhǎng)。父母的疼愛讓你覺得自己還是個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子。學(xué)習(xí)累了，沒考好，可以隨意向父母長(zhǎng)輩發(fā)脾氣，擺冷臉。認(rèn)為享受父母的遷就，疼愛、照料是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。這些都是心智不成熟的表現(xiàn)。
猜你感興趣：