新鄉(xiāng)市2017屆高三語文能力提升試卷和答案(2)
新鄉(xiāng)市2017屆高三語文能力提升試卷答案解析
1.【答案】C
【命題意圖】本題考查理解文中重要句子的能力。
【解析】“致仕也是朝廷處理大臣的一個(gè)手段”“就會(huì)有官員致仕”理解有誤，原文第4段的表述是“有時(shí)”，不是“也是”，也不一定“就會(huì)”。
2.【答案】C
【命題意圖】本題考查理解文中重要句子的能力。
【解析】“因?yàn)樗侵M(jìn)退的楷模，所以獲得額外賞賜，所有待遇不變”理解和分析有誤，原文第3段的表述是“把李靖樹成知進(jìn)退的楷模，賞賜絹帛千段、御馬兩匹，所有待遇不變”。
3.【答案】B
【命題意圖】本題考查對文中重要語句的理解，以及對文中信息的篩選和整合的能力。
【解析】“全憑皇帝好惡”的判斷過于絕對，文中依據(jù)也不足。
4.C
【命題意圖】本題考查理解文中重要句子的能力。
【解析】“擴(kuò)大范圍”。原文是“早期文字中，幾乎每個(gè)文字都經(jīng)歷了一定的概括過程……”，C選項(xiàng)表述忽略了“早期文字”的范圍。
5.
6.
7.B
【命題意圖】本題考查理解文中重要句子的能力。
【解析】曲解文意。“影響了中華民族的文化認(rèn)同與生活想象”錯(cuò)，原文是“影響了中國人的族群認(rèn)同與生活想象”。
8.
9.
10.D
【命題意圖】本題考查文言文斷句能力。
【解析】可以根據(jù)句子的意思和結(jié)構(gòu)進(jìn)行判斷。如“今率三年輒補(bǔ)外”中“補(bǔ)外”就是“補(bǔ)以外任”的意思，所以“外”的后面停頓，排除A、C;“無人在選”是一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)，所以在“無人”前停頓;“奈何始以材武擇之”中“奈何”引領(lǐng)后面的內(nèi)容，所以在“奈何”前停頓，排除B，選擇D。
11.
12.
13.14.CD(C 雖言句運(yùn)用莊周夢蝶的典故; “雖言”、“定自”兩個(gè)虛詞卻是重點(diǎn)，雖然夢為蝴蝶、忘懷自身，就可以擺脫時(shí)刻相隨的愁思;無奈自己絕對不是那個(gè)可以齊物我、一是非、在輕飄飄的達(dá)觀世界中自適其志的莊周。通過反用典故;表明“愁”之無可消釋。D“輔政盡忠”無中生有，此時(shí)梁已被滅;這里表達(dá)的是時(shí)光流逝而詩人卻年年如故的悲哀之情。)(答對一項(xiàng)給2分，答對兩項(xiàng)給5分)
【命題意圖】本題考查鑒賞古代詩歌的思想內(nèi)容表達(dá)技巧的能力。
15.
【命題意圖】本題考查鑒賞古代詩歌的思想感情的能力。
16.17.
【命題意圖】本題考查鑒賞古代詩歌的思想感情的能力。
18.19.
【命題意圖】本題考查鑒賞古代詩歌的思想感情的能力。
20.A
【命題意圖】本題考查作品思想內(nèi)容和藝術(shù)特征進(jìn)行分析和鑒賞的能力。
【解析】B項(xiàng)，對王老漢沒有外貌描寫，對吳亞龍沒有心理描寫;C項(xiàng)，小說并非在講述“感恩的故事”，時(shí)代背景也不是“大饑餓時(shí)代”;D項(xiàng)，不是表現(xiàn)王老漢“誠信”的形象，應(yīng)是吳亞龍的。
(2)【答案】①第一處：“這天晚上，天下大雪，出奇的冷”，渲染氣氛，交代了故事發(fā)生的背景，(1分)引出下文王老漢因冷不出門、吳亞龍留借據(jù)拿苕片的故事的敘寫。(1分)②第二處：“原來下了雪，現(xiàn)在雪停了”，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，(1分)為下文沿著清晰的腳印追尋偷苕片的人做鋪墊，(1分)也暗指了吳亞龍選擇在雪停之夜偷苕片，其實(shí)意并不在偷。(1分)
【命題意圖】本題考查對文本內(nèi)容的分析與概括能力。
(3)【答案】答案示例：
(一)我認(rèn)為王老漢是主人公。①形象塑造上，作者在塑造王老漢時(shí)，著墨最多，運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)以及正側(cè)面等多種描寫手法進(jìn)行塑造。(2分)②內(nèi)容主題上，小說的結(jié)尾寫到“門口堆了一些東西”“竟找不出哪怕是手指寬的字條”，雖只字未提王老漢，但很明顯能看出是王老漢的善舉，從而體現(xiàn)人性之美，深化了主題。(2分)③情節(jié)結(jié)構(gòu)上，作為明線，王老漢的活動(dòng)貫穿情節(jié)始終。(2分)④題目上，“借給你的溫暖”中的“借給”也昭示著主人公應(yīng)是王老漢。(2分)
(二)我認(rèn)為吳亞龍是主人公。①形象上，小說雖然對吳亞龍的描寫刻畫著墨不多，但吳亞龍勤勞、憨厚、淳樸、善良、誠信的形象非常突出。(2分)②內(nèi)容上，正是因?yàn)橛袇莵嘄埻?ldquo;苕片”留借條，有吳亞龍與他父親的那番對話，才有了結(jié)尾的那幕感人場景。(2分)③主題上，小說《借給你的溫暖》宣揚(yáng)的就是人與人之間的一種誠信，一種互助，一種信任，一種大愛，吳亞龍用偷“苕片”留借條、準(zhǔn)備靠做幫工來抵糧錢的憨厚淳樸換來王老漢的無私幫助，正好揭示了小說的主題。(2分)④結(jié)構(gòu)上，吳亞龍借糧食作為一條暗線貫穿小說始終。(2分)
(三)兩位都是主人公。①形象上，兩位都是作者著力塑造的形象。(2分)②主題上，吳亞龍用偷“苕片”留借條、準(zhǔn)備靠做幫工來抵糧錢的憨厚淳樸換來王老漢的無私幫助，正好揭示了小說頌揚(yáng)人性美的主題。(2分)③結(jié)構(gòu)上，兩個(gè)人物的活動(dòng)作為明暗兩條線索貫穿小說始終。(2分)④內(nèi)容(題目)上，“借給你的溫暖”是建立在兩人的高尚人格上的。(2分)
(只要言之成理即可，理由每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可，只有觀點(diǎn)沒有分析不給分。)
【命題意圖】本題考查對文學(xué)類文本進(jìn)行綜合探究的能力。
21.
文言文參考譯文：
【優(yōu)秀作文
一諾千金
年逾古稀的朱敏才在山里默默堅(jiān)守，無私奉獻(xiàn);退休教師洪照生照顧沒有血緣關(guān)系的空巢老太，帶來社會(huì)溫情;周萬平堅(jiān)守當(dāng)初向組織許下的“為烈士守護(hù)”的承諾，無怨無悔;他們的高尚品和美好心靈深深打動(dòng)了我。我最為之感動(dòng)的是一諾千金的周萬平。
承諾在我們的生活里就像四月湖面的綠藻有一種一發(fā)不可收拾的局面，但是堅(jiān)守承諾的又有幾許呢?周萬平堅(jiān)守承諾愿意一輩子在烈士陵園守候，她做到了，如今已是她堅(jiān)守承諾的第25個(gè)年頭，她還會(huì)堅(jiān)守下去。她的堅(jiān)守不僅讓大眾感動(dòng)，我相信烈士們在九泉之下也會(huì)為之感動(dòng)的。
“一諾千金”可以說是周萬平的人生標(biāo)簽了，可以做到一諾千金的她，放棄了與她家人共享天倫之樂的時(shí)光，放棄了追求人生夢想的機(jī)會(huì)，這些舉措，你能不為之感動(dòng)嗎?
周萬平就像傲雪里的一支孤梅，不畏嚴(yán)寒，只為堅(jiān)守曾經(jīng)的一句承諾。薩迪曾說：“假如你有高尚的品德，不要為你的身份而感到卑微，薔薇也在荊棘中成長。”周萬平在25年的歲月里不也像薔薇般在堅(jiān)守自己的承諾嗎?所以堅(jiān)守承諾是高尚的品德，不要因?yàn)樽约旱谋拔⒍艞増?jiān)守它。
除了周萬平這種低微的人，明星也有堅(jiān)守承諾的現(xiàn)象。明星江一燕在固定的時(shí)間里會(huì)去山里支教，她說：“我答應(yīng)了小朋友，我一定會(huì)堅(jiān)守諾言的。”她的一諾千金換來了孩子們臉上的燦爛笑容，也為她的心靈增添了溫度。江一燕和周萬年都是一諾千金的人，用自己的諾言帶來更多的正能量，我能不為之感動(dòng)嗎?
《塵埃落定》的作者阿來，他堅(jiān)守承諾為自己的家鄉(xiāng)代言，他永遠(yuǎn)承認(rèn)自己是從那卒大山里走出來的，現(xiàn)在，他要走回大山，把大山里的村民帶來精彩的大城市，他要為家鄉(xiāng)的人發(fā)家致富尋找更多的方法，至今他還在堅(jiān)守承諾。周萬平相比于阿來，她更加的平凡，她只是堅(jiān)守承諾在守護(hù)一個(gè)烈士陵園，但是她卻堅(jiān)持了25個(gè)年頭了，這是最令我感動(dòng)的!
法國的一位警官多墨爾用53年的時(shí)間，查閱了幾十萬個(gè)文件，走了幾十萬公里，足跡踏遍四大洲，他最終捕到兇手，他說：“我當(dāng)初向小女孩的家人承諾一定要找到兇手的，雖然現(xiàn)在他們已離去人世，但我相信在天堂的他們會(huì)知道和安心的。”周萬年用25年的時(shí)間雖然不及多墨爾的53年來堅(jiān)守承諾，但她會(huì)用一輩子堅(jiān)持下去的，愿意一輩子在烈士陵園守候是多么的偉大啊!我的感動(dòng)如泉涌般無法停歇。
周萬平的一諾千金更讓我感動(dòng)，令我學(xué)會(huì)一諾千金的人生比瀏覽世外桃源，享盡天下佳肴更加的有意義!
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