高考政治沖刺計(jì)劃
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識(shí)儲(chǔ)備。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考政治沖刺計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!
高考政治沖刺攻略
以教材為本，以社會(huì)熱點(diǎn)、重大實(shí)際問題為素材，根據(jù)近年高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。緊緊抓住教材，切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ);關(guān)注知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，形成立體知識(shí)體系;注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng);落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高自己分析問題、解決問題的方法、技巧與能力。
一、加強(qiáng)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
基礎(chǔ)知識(shí)是各種能力的載體，所以在復(fù)習(xí)備考中，要進(jìn)行“點(diǎn)—線—面”的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為建構(gòu)知識(shí)體系打下基礎(chǔ)。具體做法：
一要緊扣課本，反復(fù)閱讀課本要點(diǎn)，并依據(jù)考試大綱進(jìn)行對(duì)比分析、深化理解;
二要突出主干，在復(fù)習(xí)中，如果復(fù)習(xí)不分主次平均用力，那也勢(shì)必會(huì)影響復(fù)習(xí)效果，影響到政治成績(jī)的再提高。因此突出主干知識(shí)，抓好重點(diǎn)知識(shí)才能使得復(fù)習(xí)更具時(shí)效性。抓住高頻考點(diǎn)、課本重點(diǎn)，自己認(rèn)識(shí)的疑惑點(diǎn)，梳理主干知識(shí)，做到“以干帶枝、融會(huì)貫通”;
三要構(gòu)建知識(shí)體系，“以點(diǎn)引線、以線成面、以面筑體”，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈要胸中有數(shù)。
二、提升審題能力，突破答題瓶頸
高考命題由“知識(shí)立意”轉(zhuǎn)向“能力立意”的導(dǎo)向決定了這種選拔性考試要考查考生的獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探究問題的能力。而這四種能力在考生身上的外化就是解題能力。它包括審題能力和答案建構(gòu)能力兩個(gè)方面。
(一)進(jìn)行定時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練。練習(xí)就要采取定時(shí)訓(xùn)練的方式，根據(jù)題量，確定時(shí)間，以高考的狀態(tài)模擬訓(xùn)練，以利于進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)、解題能力、應(yīng)試技巧等方面存在的問題。根據(jù)高考文綜試題考生答題時(shí)間較緊的狀況，平時(shí)練習(xí)中也必須訓(xùn)練答題的速度，提高答題的準(zhǔn)確性，并且在訓(xùn)練中也要使用答題卡。
(二)總結(jié)升華熟練解題的基本技巧。
一是審題：主要是審設(shè)問和審材料。
第一，審設(shè)問，明確答題方向。要審清知識(shí)范圍的限定，如經(jīng)濟(jì)、政治、文化、還是哲學(xué)知識(shí)范圍，或是哲學(xué)中的辯證唯物主義或歷史唯物主義等;要審清主體是誰。如：經(jīng)濟(jì)生活問題的主體有政府、企業(yè)、個(gè)人(生產(chǎn)者、投資者、消費(fèi)者)，政治生活問題的主體是公民、政府、中共、人大、政協(xié)、國(guó)際組織、主權(quán)國(guó)家等等;要審清邏輯指向，如是什么、為什么、怎么辦等等;要審清邏輯思維方法：如歸納思維、演繹思維或是綜合思維等等;要審清題型，如依據(jù)類、意義類、措施類、評(píng)析類等等;再次通過關(guān)鍵詞，明確問題中的特殊要求，找出答題的依據(jù)和切入點(diǎn)。
第二，審清分值。只有審清設(shè)問才能具體問題具體解答。
第三，審材料，提取有效信息。主要是獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)為答案的建構(gòu)創(chuàng)造條件。審材料要審清材料的中心思想、層次;審清顯性信息和隱性信息;此外還要特別注意審讀圖表、漫畫、圖像弄清題目的材料共分幾個(gè)層次，抓住每層材料的關(guān)鍵詞語，明確每層大意;把握每層材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)而概括出全部材料的主旨意思材料。
二是答案建構(gòu)：答案建構(gòu)的過程其實(shí)就是調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問題的過程，是在審題的基礎(chǔ)上規(guī)范答題的過程。而這一能力的提升應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。
第一，準(zhǔn)確的審題是正確建構(gòu)答案的前提。因此，一定要正確地獲取和解讀信息，審好設(shè)問和材料。否則，正確的答案建構(gòu)無從談起。
第二，答案的建構(gòu)一定要規(guī)范化、專業(yè)化、工整化。規(guī)范化是要求不同題型有不同答法，不同的邏輯指向有不同的答法，不同的邏輯思維方法有不同的答法，不同的行為主體有不同的答法，不同的分值有不同的答法;專業(yè)化是要求答題不能用生活化語言，應(yīng)當(dāng)用專業(yè)術(shù)語做到言簡(jiǎn)意賅，同時(shí)做到語言流暢，邏輯合理，層次分明;工整化是要求字跡工整，不要隨意涂改，把答案答在答題卡限定的區(qū)域內(nèi)。
三、結(jié)合經(jīng)典題目，專題專項(xiàng)訓(xùn)練
(一)加強(qiáng)對(duì)高考試題的研究。高考真題是最好的思維訓(xùn)練題，也是最權(quán)威的備考素材。可以將近幾年全國(guó)各地高考題中的圖片題、漫畫題、圖表題、辨析題、綜合探究題進(jìn)行歸類、組卷。對(duì)于這些試題不能僅僅滿足會(huì)做，更重要的是分析解題思路、領(lǐng)悟試題的能力要求，并通過參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的研究，體會(huì)試題“怎么考”，領(lǐng)悟答案“怎么答”，從而逐步探尋此類題目的命題規(guī)律與解題方法。
(二)結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)實(shí)問題分類精心設(shè)計(jì)題目，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，有助于提高自己對(duì)此類題目的應(yīng)變能力，做到胸中有數(shù)、心中有法、有備無患。
四、規(guī)范書寫，應(yīng)對(duì)網(wǎng)上閱卷要求
第一、思想高度重視。學(xué)科表達(dá)能力是通過試卷外顯出來的，特別反映在主觀性試題的解答上。一定意義上說，規(guī)范書寫已成為考生能不能獲得高分的分水嶺。
第二、學(xué)科術(shù)語規(guī)范。在答案要點(diǎn)的文字組織和書面表達(dá)方面要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，特別是對(duì)基本概念和基本原理的表述，應(yīng)恰當(dāng)使用經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)術(shù)語，不可用隨意性很強(qiáng)的日常生活用語來代替，杜絕非術(shù)語化現(xiàn)象。答案內(nèi)容大體是三種語言的結(jié)合，一是教材語言即觀點(diǎn)原理，二是材料語言，三是時(shí)政語言即黨的方針政策等。答案沒有背景材料語言就會(huì)干巴巴脫離實(shí)際，沒有教材語言就沒有理論依據(jù)。因此在讀懂材料、把握答題要求基礎(chǔ)上聯(lián)想教材觀點(diǎn)，能更準(zhǔn)確全面地展開分析，使答案規(guī)范化、專業(yè)化。
第三、邏輯層次清晰。表述要注意層次性和邏輯性，將要表述的內(nèi)容分門別類、分清層次、邏輯順暢地表達(dá)出來。盡量列出答案要點(diǎn)的提綱，答題時(shí)做到序號(hào)化、段落化。答題前做好總體規(guī)劃，可按“先重點(diǎn)再其他、先觀點(diǎn)再材料、先教材再創(chuàng)新”的順序來組織答案。且忌想一點(diǎn)寫一點(diǎn)，思路混亂、漫無邊際，不知所云。
第四、書寫清晰工整。在最后的復(fù)習(xí)階段，自己在緊跟教師查漏補(bǔ)缺的同時(shí)，應(yīng)在每日的練習(xí)中堅(jiān)持規(guī)范書寫，一定要做到字跡工整、清晰。
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