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高考政治專題復習矛盾觀知識點總結(jié)

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高考政治專題復習矛盾觀知識點總結(jié)

  考試是檢測學生學習效果的重要手段和方法,考前需要做好各方面的知識儲備。下面是學習啦小編為大家整理的高考政治專題復習矛盾觀知識點,希望對大家有所幫助!

  高考政治專題復習矛盾觀知識點總結(jié)

  運用矛盾的觀點分析材料:

  1. 矛盾就是對立統(tǒng)一

  同一性:

  ①矛盾雙方一方的存在以另一方的存在為前提。

  ②矛盾雙方依據(jù)一定條件向相反方向轉(zhuǎn)化。

  斗爭性:

 ?、勖茈p方相互對立相互排斥。

  作用:

 ?、苊茈p方既對立又統(tǒng)一,由此推動事物的運動、 變化和發(fā)展。要求我們用一分為二、全面的觀點看問題。+材料(既要…又要…正確處理好兩者關系、機遇、挑戰(zhàn)、表轉(zhuǎn)折的詞語)

  2. 矛盾具有普遍性,要求我們要承認矛盾,分析矛盾,積極尋找正確的方法解決矛盾。+材料(側(cè)重于解決矛盾)

  3. 矛盾具有特殊性。

  三個表現(xiàn):

 ?、俨煌挛镉胁煌拿?。

  ②同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾。

 ?、弁皇挛镏械牟煌?、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。要求我們要堅持具體問題具體分析。+材料(不同、特點、針對當?shù)貙嶋H、獨特)

  4. 矛盾的普遍性與特殊性是相互聯(lián)結(jié)、辯證統(tǒng)一的,普遍性寓于特殊性之中,并通過特殊性表現(xiàn)出來,特殊性離不開普遍性。

  要求我們在矛盾普遍性原理指導下具體分析矛盾的特殊性,做到共性與個性的,具體的歷史的統(tǒng)一。

  +材料(借鑒、試點、推廣、典型示范、以……精神為指導,結(jié)合某地實際)

  注意:如果材料強調(diào)主要矛盾答A,涉及矛盾主要方面答B(yǎng)

  5. a.主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位,對事物發(fā)展起決定作用。要求我們既要抓重點,集中力量解決主要矛盾,又要學會統(tǒng)籌兼顧,恰當處理好次要矛盾。+材料(關鍵、重點、中心、核心、首要)

  b.矛盾的主要方面處于支配地位,起著主導作用,事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主次方面在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。要求我們想問題辦事情既要全面,又要分清主流與支流。+材料(利弊、優(yōu)劣、主流、方向、大體)

  6. 堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。+材料(既要重點……又要……)

  矛盾的對立統(tǒng)一原理:

  1.矛盾就是對立統(tǒng)一。+材料(點明矛盾是什么)

  2.同一性:矛盾雙方一方的存在以另一方的存在為前提;矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。+材料

  3.斗爭性:矛盾雙方相互排斥相互對立。+材料

  4.矛盾雙方既對立又統(tǒng)一,由此推動著事物的運動、變化和發(fā)展。+材料

  5.要求我們要用一分為二、全面的觀點看問題。+材料(既要…又要…;正確處理好兩者的關系。)

  矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理:

  (1)矛盾的普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的,二者相互聯(lián)結(jié),是共性和個性、一般與個別的關系。

  (2)普遍性寓于特殊性之中,并通過特殊性表現(xiàn)出來。特殊性離不開普遍性。+材料(試點;推廣;借鑒;典型示范)

  (3)兩者在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。

  (4)要求我們要在矛盾普遍性原理的指導下,具體分析矛盾的特殊性。堅持矛盾的普遍性和特殊性、共性和個性的具體的歷史的統(tǒng)一。+材料(以…為指導,同時結(jié)合…實際)

  主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理:

  (1)重點論:主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用;要求我們要抓重點、抓關鍵,集中力解決主要矛盾。要堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一。+材料(關鍵、重點、中心、核心)

  (2)兩點論:主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化;要求我們要統(tǒng)籌兼顧,不能忽視次要矛盾的解決,堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一。+材料(既要…又要…)

  (3)想問題、辦事情既要抓重點,集中力量解決主要矛盾,又要學會統(tǒng)籌兼顧,恰當處理好次要矛盾。堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一。+材料(既要重點……又要……)

  兩點論和重點論辯證關系原理:

 ?、賵猿謨牲c論:是在認識復雜事物的發(fā)展過程時,既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾;在認識某一矛盾時,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。

 ?、趫猿种攸c論:是在認識復雜事物的發(fā)展過程時,要著重把握主要矛盾,抓重點,抓關鍵;在認識某一矛盾時,要著重把握矛盾的主要方面,抓本質(zhì),抓主流。

 ?、坜q證法的兩點論是有重點的兩點論;重點論是看到兩點的重點。反對形而上學的一點論和均衡論。

  用矛盾的同一性與斗爭性的關系分析材料

 ?、?同一性以斗爭性為前提

  ②斗爭性寓于同一性之中,并為同一性所制約。

 ?、勖茈p方既對立又統(tǒng)一,由此推動事物的運動、變化和發(fā)展。
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