高一生物細(xì)胞呼吸計算復(fù)習(xí)提綱
生物的知識點雖然多，但是比較有條理性，只要做好了知識點的整理復(fù)習(xí)起來就簡單多了。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高一生物細(xì)胞呼吸計算復(fù)習(xí)提綱的相關(guān)資料，希望對您的學(xué)習(xí)有所幫助。
高一生物細(xì)胞呼吸計算復(fù)習(xí)提綱
一、細(xì)胞呼吸的方式及概念
1.概念：_________在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的___________，生成________或其他產(chǎn)物，釋放出__________并生成________的過程。
細(xì)胞呼吸過程中的物質(zhì)變化：;能量變化。
2.方式：可分為______________和_____________兩種類型。
二、有氧呼吸
(一)主要場所：
線粒體結(jié)構(gòu)：，在線粒體的上和中含有許多種與有關(guān)的。
(二)過程：
有氧呼吸總反應(yīng)式：
1.第一階段：
(1)場所：_____________________
(2)過程：在酶的催化下，1分子葡萄糖分解為產(chǎn)生少量___________，并且釋放出少量的___________。
2.第二階段：
(1)場所
(2)過程：在酶的催化下，丙酮酸和水徹底分解成_____________，并釋放出少量______________。
3.第三階段：
(1)場所：
(2)過程：在酶的催化下，前兩階段產(chǎn)生的[H]和氧結(jié)合，形成____，并釋放出大量______________。
(三)概念：細(xì)胞在_________參與下，通過___________的催化作用，把____________等有機(jī)物氧化分解，產(chǎn)生________________，釋放____________，生成許多_________的過程。
(四)能量去向：1mol的葡萄糖徹底氧化分解后可使1161kJ左右的能量儲存在_________中，其余的能量以_________的形式散失。
三、無氧呼吸：
1.條件：________________條件下。
2.場所：____________________________________
3.過程：
(1)第一階段：與有氧呼吸的第一個階段完全相同。
(2)第二階段：
產(chǎn)生能量的階段：______________
4.化學(xué)反應(yīng)式：
5.發(fā)酵：
(1)概念：酵母菌、乳酸菌等微生物的_____________________________
(2)類型：①__________發(fā)酵：發(fā)酵產(chǎn)物為酒精和CO2
②__________發(fā)酵：發(fā)酵產(chǎn)物為乳酸。
四、細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用
1.包扎傷口，選用透氣消毒紗布，其目的是__________________________
2.酵母菌釀酒：先通氣，后密封。其原理是先讓酵母菌_________________
大量繁殖，再進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生__________________。
3.花盆經(jīng)常松土：促進(jìn)根部_____________，有利吸收____________等。
4.稻田定期排水：抑制__________產(chǎn)生酒精，防止酒精中毒，爛根死亡。
5.提倡慢跑：防止劇烈運動，肌細(xì)胞________產(chǎn)生________。
6.破傷風(fēng)桿菌感染傷口，須及時清洗傷口，以防___________呼吸。
知識總結(jié)提升
一、有氧呼吸三個階段的比較
項目 第一階段 第二階段 第三階段
場所 線粒體基質(zhì)
反應(yīng)物 [H]+O2
生成物 [H]+CO2
形成ATP數(shù)量 大量
與氧的關(guān)系 無關(guān)
物質(zhì)變化
能量變化
二、元素轉(zhuǎn)移方向：
H2O中的“H”來自于“_________”，“O”來自于“_________”;
CO2中的“C”來自于“________”，“O”來自于“_________”
三、有氧呼吸和無氧呼吸的比較
項目 有氧呼吸 無氧呼吸
不[來源:Z。xx。k.Com][來源:學(xué)|科|網(wǎng)]
[來源:學(xué)科網(wǎng)]
同 呼吸場所 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、[來源:Zxxk.Com]
條件 需氧氣、
分解產(chǎn)物 CO2、C2H5OH或
能量釋放 大量相同本質(zhì)過程
意義：
探究實驗：探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
(一)原理：①在有氧條件下，酵母菌進(jìn)行，可以將葡萄糖氧化分解形成和，并釋放能量。在無氧條件下，酵母菌進(jìn)行，能將葡萄糖轉(zhuǎn)變成和。
思考：1怎樣控制有氧和無氧的條件?
2，怎樣鑒定有無酒精產(chǎn)生?怎樣鑒定有無CO2產(chǎn)生?如何比較CO2產(chǎn)生的多少?
(二)實驗裝置：
思考：B瓶應(yīng)封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，為什么?____________________________________________________________________________
據(jù)CO2釋放量和O2消耗量判斷細(xì)胞呼吸狀況
葡萄糖為呼吸底物的情況下，CO2釋放量和O2消耗量是判斷細(xì)胞呼吸類型的重要依據(jù)，總結(jié)如下：
1.無CO2釋放時，細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生__________________，此種情況下，容器內(nèi)的氣體體積_____________，如馬鈴薯塊莖的無氧呼吸。
2.不消耗O2，但產(chǎn)生CO2，細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生_____________________，此種情況下，容器內(nèi)氣體體積___________。如酵母菌的無氧呼吸。
對位訓(xùn)練
1.區(qū)別于無氧呼吸，細(xì)胞有氧呼吸特有的分解產(chǎn)物是()
A.丙酮酸B.ATPC.CO2D.H2O
2.下列實例中，與植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度變化有關(guān)的是
A.水稻白天對K+和對Ca2+的吸收有差異
B.番茄白天和夜晚對Ca2+的吸收量有差異
C.小麥白天和夜晚的吸水量有差異
D.甘蔗吸收PO43-的量與水稻吸收PO43-的量有差異
3.果蔬儲存時，采用降低氧濃度或溫度的方法，其主要目的是
A.抑制細(xì)胞呼吸B.增強(qiáng)細(xì)胞呼吸C.抑制光合作用D.促進(jìn)光合作用
4.下列不屬于細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的是()
A.用透氣的紗布包扎傷口B.種植莊稼疏松土壤
C.利用酵母菌釀酒D.用鹽腌制魚類
5.高溫、高濕的條件下種子的壽命會縮短。其原因不包括()
A.大量消耗種子中貯藏的養(yǎng)料
B.抑制有氧呼吸，使種子受酒精的毒害
C.放出較多能量，使胚因高溫而失活
D.種子表面的微生物繁殖快，產(chǎn)生毒害
6.有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是( )
?、俜磻?yīng)場所都有線粒體 ②都需要酶的催化
?、鄯磻?yīng)場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ④都能產(chǎn)生ATP
⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng) ⑥都能產(chǎn)生水
?、叻磻?yīng)過程中都能產(chǎn)生[H] ⑧都能把有機(jī)物徹底氧化
A.②③④⑤⑥⑦ B.①②③④⑤⑦
C.②③④⑤⑦ D.②③④⑤⑧
7.從山腳上山頂?shù)倪^程中，人體分解有機(jī)物所釋放的能量與肌肉活動所消耗的能量相比，兩者之間的關(guān)系正確的是()
A前者多于后者B前者等于后者C前者少于后者D無法判斷
8.下列生物的呼吸作用只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是()
A.乳酸菌B.酵母菌C.結(jié)核桿菌 D.硝化細(xì)菌
9.下列實例中，與植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度變化有關(guān)的是
A.水稻白天對K+和對Ca2+的吸收有差異
B.番茄白天和夜晚對Ca2+的吸收量有差異
C.小麥白天和夜晚的吸水量有差異
D.甘蔗吸收PO43-的量與水稻吸收PO43-的量有差異
10.生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程圖解如下：據(jù)右圖解回答：
(1)反應(yīng)①②③④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是_____
(2)在反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是_____
(3)糧食貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為
(4)在有氧呼吸過程中的第________階段，能生成大量ATP。
(5)有氧呼吸和無氧呼吸完全相同的階段是從________到________。
(6)有氧呼吸過程中，氧的作用是________。
(7)蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中_____
過程;而馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中_____過程。
(8)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為。
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