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高中生物物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗R復(fù)習(xí)新人教版必修1

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  高中生物物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗龔?fù)習(xí)

  一、滲透作用

  (1)滲透作用:指水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜的擴散。

  (2)發(fā)生滲透作用的條件:①是具有半透膜 ②是半透膜兩側(cè)具有濃度差。

  二、細胞的吸水和失水(原理:滲透作用)

  1、動物細胞的吸水和失水

  外界溶液濃度<細胞質(zhì)濃度時,細胞吸水膨脹

  外界溶液濃度>細胞質(zhì)濃度時,細胞失水皺縮

  外界溶液濃度=細胞質(zhì)濃度時,水分進出細胞處于動態(tài)平衡

  2、植物細胞的吸水和失水

  細胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是液泡里面的細胞液。原生質(zhì)層:細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)。植物細胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。

  外界溶液濃度>細胞液濃度時,細胞質(zhì)壁分離。原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大,當(dāng)細胞不斷失水時,原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離下來,也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。

  外界溶液濃度<細胞液濃度時,細胞質(zhì)壁分離復(fù)原

  外界溶液濃度=細胞液濃度時就,水分進出細胞處于動態(tài)平衡

  中央液泡大小 原生質(zhì)層位置 細胞大小

  蔗糖溶液 變小 脫離細胞壁 基本不變

  清水 逐漸恢復(fù)原來大小 恢復(fù)原位 基本不變

  1、 質(zhì)壁分離產(chǎn)生的條件:

  (1)具有大液泡

  (2)具有細胞壁

  (3)外界溶液濃度>細胞液濃度

  2、質(zhì)壁分離產(chǎn)生的原因:

  內(nèi)因:原生質(zhì)層伸縮性大于細胞壁伸縮性

  外因:外界溶液濃度>細胞液濃度

  1、植物吸水方式有兩種:

  (1)吸帳作用(未形成液泡)如:干種子、根尖分生區(qū)

  (2)滲透作用(形成液泡)

  三、物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?/p>

  1、對礦質(zhì)元素的吸收

  逆相對含量梯度——主動運輸

  對物質(zhì)是否吸收以及吸收多少,都是由細胞膜上載體的種類和數(shù)量決定。

  2、比較幾組概念

  擴散:物質(zhì)從高濃度到低濃度的運動叫做擴散(擴散與過膜與否無關(guān))

  (如:O2從濃度高的地方向濃度低的地方運動)

  滲透:水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴散又稱為滲透

  (如:細胞的吸水和失水,原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜)

  半透膜:物質(zhì)的透過與否取決于半透膜孔隙直徑的大小

  (如:動物膀胱、玻璃紙、腸衣、雞蛋的卵殼膜等)

  3、選擇透過性膜:細胞膜上具有載體,且不同生物的細胞膜上載體種類和數(shù)量不同,構(gòu)成了對不同物質(zhì)吸收與否和吸收多少的選擇性??梢哉f細胞膜和其他生物膜都是選擇性透過性膜,這種膜可以讓水分子自由通過,一些離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子不能通過。

  高中生物學(xué)習(xí)方法

  回歸課本最重要

  經(jīng)過對一部分的同學(xué)做試卷分析,發(fā)現(xiàn)很多的人覺得生物的題出得很難,但實際上他們錯的題更多的是最基礎(chǔ)的內(nèi)容,長時間沒有回顧學(xué)過的內(nèi)容,很多人已經(jīng)忘了一些很基礎(chǔ)的知識,有誰還能準確地說出性狀、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念?還有誰能記得有氧呼吸的三個步驟?或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區(qū)別?如果不能的話,孩子們,回歸課本吧!先將基礎(chǔ)知識梳理清楚再說!

  多想幾個為什么

  生物的考察的另一個重點就是通過現(xiàn)象看本質(zhì)。那么這就要求我們在復(fù)習(xí)的過程中除了要理解透徹基礎(chǔ)知識外,還要多想想為什么是這樣。比如說為什么影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等,它們是怎么影響光合作用的。

  錯題整理,歸類解決

  自己分析或找有經(jīng)驗的老師幫助分析為什么會錯,如果是基礎(chǔ)知識的不扎實,那么拿起課本再好好看一遍,強化一下,下次爭取不要犯同類錯誤,如果是知識點間的聯(lián)系不明了,那么就好好想想知識的內(nèi)在聯(lián)系。一個人只有不斷的消滅自己的薄弱之處,才會更快的進步。

  調(diào)整好心態(tài)

  世界上所謂的天才實際上是勤奮的人走了一條正確的路而已,永遠不要懷疑自己的能力,如果你認為自己不能達到100分,那么你已經(jīng)輸在了起跑線上,如果你真的認為自己能通過努力達到這個目標,那么你很有可能達到90分甚至更高的分數(shù)。如果曾經(jīng)跌倒了,跌得很痛,沒關(guān)系,我們可以利用跌倒的機會反思一下自己的路走得是否正確,能否換個更有效的方法,然后整理好行囊,用更快的步伐去追趕前行者的腳步。
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