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高一物理《力的分解》教案

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高一物理《力的分解》教案

  教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一物理《力的分解》教案,希望對(duì)大家有所幫助!

  高一物理《力的分解》教案

  課前預(yù)習(xí)學(xué)案

  一、 預(yù)習(xí)目標(biāo)

  1、 說(shuō)出力的分解的概念

  2、 知道力的分解要根據(jù)實(shí)際情況確定

  3、 知道矢量、標(biāo)量的概念

  二、預(yù)習(xí)內(nèi)容

  1、力的分解:幾個(gè)力________________跟原來(lái)____________的效果相同,這幾個(gè)力就叫做原來(lái)那個(gè)力的分力.___________________叫做力的分解.

  2、同一個(gè)力可以分解為無(wú)數(shù)對(duì)____、___________的分力。一個(gè)已知力究竟應(yīng)該怎樣分解,要根據(jù)______________。

  3、既有____,又有_____,相加時(shí)遵從_______________________________的物理量叫做矢量.只有大小,沒(méi)有方向,求和時(shí)按照_____________________的物理量叫做標(biāo)量.

  三、提出疑惑


  課內(nèi)探究學(xué)案

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  (一)知識(shí)與技能

  1、知道什么是分力及力的分解的含義。

  2、理解力的分解的方法,會(huì)用三角形知識(shí)求分力。

  (二)過(guò)程與方法

  1、培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力。

  2、培養(yǎng)用物理語(yǔ)言分析問(wèn)題的能力。

  (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  通過(guò)分析日?,F(xiàn)象,養(yǎng)成探究周?chē)挛锏牧?xí)慣。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn) 力的分解

  三、學(xué)習(xí)過(guò)程

  自主學(xué)習(xí)

  1、什么叫做力的分解?

  2、如何得到一個(gè)力的分力?試求一水平向右、大小為10N的力的分力。(作圖)

  3、力的合成與力的分解是什么關(guān)系?

  合作探究

  農(nóng)田耕作時(shí),拖拉機(jī)斜向上拉耙(課本圖)。

  拖拉機(jī)拉著耙,對(duì)耙的拉力是斜向上的,這個(gè)力產(chǎn)生了兩個(gè)效果;一方面使耙克服泥土的阻力前進(jìn);另一方面同時(shí)把耙往上提,使它不會(huì)插得太深。也就是一個(gè)力產(chǎn)生了兩個(gè)效果(畫(huà)出物體的受力示意圖,如下)。

  如果這兩個(gè)效果是由某兩個(gè)力分別產(chǎn)生的,使耙克服泥土的阻力前進(jìn)的效果是由一個(gè)水平向前的力F1產(chǎn)生;把耙往上提,使它不會(huì)插得太深的效果是由一個(gè)豎直向上的力F2產(chǎn)生的。那F1、F2與拉力F是怎樣的一種關(guān)系?

  一種等效關(guān)系,也就是說(shuō)是分力與合力的關(guān)系。

  通常按力的實(shí)際作用效果來(lái)進(jìn)行力的分解.

  精講點(diǎn)撥

  思考分析:將一木塊放到光滑的斜面上,試分析重力的作用效果并將重力進(jìn)行分解。

  實(shí)例探究

  1、一個(gè)力,如果它的兩個(gè)分力的作用線已經(jīng)給定,分解結(jié)果可能有 種(注意:兩分力作用線與該力作用線不重合)

  解析:作出力分解時(shí)的平行四邊形,可知分解結(jié)果只能有1種。

  2、一個(gè)力,若它的一個(gè)分力作用線已經(jīng)給定(與該力不共線),另外一個(gè)分力的大小任意給定,分解結(jié)果可能有 種

  答案:3種

  3、有一個(gè)力大小為100N,將它分解為兩個(gè)力,已知它的一個(gè)分力方向與該力方向的夾角為30°。那么,它的另一個(gè)分力的最小值是 N,與該力的夾角為

  答案:50N,60°

  矢量相加的法則

  既有大小,又有方向,并遵循平行四邊形定則的物理量叫做矢量.只有大小而沒(méi)有方向,遵循代數(shù)求和法則的物理量叫做標(biāo)量.

  力、速度是矢量;長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間、溫度、能量、電流強(qiáng)度等物理量是標(biāo)量.

  矢量和標(biāo)量的根本區(qū)別就在于它們分別遵循兩種不同的求和運(yùn)算法則.

  當(dāng)堂檢測(cè)

  1、下列說(shuō)法正確的是( )

  A. 已知一個(gè)力的大小和方向及它兩個(gè)分力的方向,則這兩個(gè)分力有唯一解。

  B. 已知一個(gè)力的大小和方向及它一個(gè)分力的大小和方向,則另一個(gè)分力有無(wú)數(shù)解。

  C. 已知一個(gè)力的大小和方向及它一個(gè)分力的方向,則它另一個(gè)分力有無(wú)數(shù)解,但有最小值。

  D. 已知一個(gè)力的大小和方向及它一個(gè)分力的方向和另一個(gè)分力的大小,則兩個(gè)分力有唯一解。

  2、下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )

  A.一個(gè)2N的力能分解為7N和4N的兩個(gè)分力

  B.一個(gè)2N的力能分解為7N和9N的兩個(gè)分力

  C.一個(gè)6N的力能分解為3N和4N的兩個(gè)分力

  D.一個(gè)8N的力能分解為4N和3N的兩個(gè)分力

  3、在光滑的斜面上自由下滑的物體所受的力為( )

  A.重力和斜面的支持力 B.重力、下滑力和斜面的支持力

  C.重力和物體對(duì)斜面的壓力 D.重力、下滑力、斜面的支持力和緊壓斜面的力

  4、將80N的力分解,其中一個(gè)分力F1與它的夾角為30 度,

  1、當(dāng)另一個(gè)分力F2最小時(shí)求F1的大小。

  2、當(dāng)F2=50N時(shí)求F1的大小。

  5、一個(gè)半徑為r,重為G的圓球被長(zhǎng)為r的細(xì)線AC懸掛在墻上,

  求球?qū)?xì)線的拉力F1和球?qū)Φ膲毫2.

  課后練習(xí)與提高:

  1.力F分解為F1、F2兩個(gè)分力,則下列說(shuō)法正確的是

  A.F1、F2的合力就是F

  B.由F求F1或F2叫做力的分解

  C.由F1、F2求F叫做力的合成[

  D.力的合成和分解都遵循平行四邊形定則?

  答案:ABCD

  2.細(xì)繩MO與NO所能承受的最大拉力相同,長(zhǎng)度MO>NO,則在不斷增加重物G的重力過(guò)程中(繩OC不會(huì)斷)

  [來(lái)源: ]

  圖1—6—7

  A.ON繩先被拉斷?

  B.OM繩先被拉斷?

  C.ON繩和OM繩同時(shí)被拉斷?

  D.因無(wú)具體數(shù)據(jù),故無(wú)法判斷哪條繩先被拉斷

  答案:A
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